神奇的蚯蚓教案？

一、神奇的蚯蚓教案？

先老师给孩子们看有关蚯蚓的视频，然后孩子们说说自己眼里的蚯蚓和别人的有何不同，最后老师挑选出几个说的特别好的小朋友的，老师总结下蚯蚓到底神奇在哪里

二、神奇的蜈蚣教案反思？

1、中班孩子的蜈蚣走教案是一篇优质课教案，首先，从教学目标上来说，老师规定2、接到主要任务就是让孩子们学会武功，走这一活动，并且自己能够完成任务讲课分心老师把蜈蚣走的走法步伐以及脚步变换等方法规则，并且评价标准等内容写在黑板上，一条一条的列出来

3、先让孩子们一条一条的进行学习模仿，最后，孩子们在老师的指导下完成这些任务，讲课反馈对于活动中表现比较好的孩子进行鼓励和表扬

三、小班神奇的影子教案？

活动目标：

1．感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。

2．对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。

活动准备：

1．实验材料：一个美丽的布娃娃。

2．学生已获初步经验，玩过踩影子的游戏。

3．时间安排：有阳光的日子。

活动过程：

（一）情景导入，引发学生对影子的探索兴趣。

（二）引导学生观察、发现影子的特征。

（三）引导学生观察、比较自己和影子的不同。教师：你和你的影子一样吗？什么地方不一样？

（四）绘画记录，请学生把自己和自己的影子画下来。

四、小班神奇的海绵教案？

活动目标：

　　1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的`特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。

　　2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。

　　3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：

　　一盆水，空盆，海绵

　　活动过程：

　　一、猜谜，引出主题。

　　摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。（海绵）

　　二、出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。

　　1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。

　　·摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。

　　·看上去海绵中间有一个个小洞洞。

　　2、猜测今天拿海绵来做什么？

　　三、出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。

　　1、提出疑问，幼儿猜想。

　　谁有办法把水注到空盆中？幼儿自由讨论。

　　2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。

　　不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗？

　　3、幼儿尝试操作，并说出办法。

　　幼儿操作时，教师在旁观察指导。

　　4、教师小结。

　　将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。反复操作，水就注到空盆中了。海绵的本领还真大。

　　四、海绵的其他用途

　　生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。

　　小百科：海绵，是一种多孔材料，具有良好的吸水性，能够用于清洁物品。

五、神奇的小手教案反思？

经过本次的神奇的小手教案，我得出的结论是：使用神奇的小手教学可以有效提高幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和思维能力，同时也能增强幼儿的感官体验和美感鉴赏力。

原因是，神奇的小手是一种开放式的手工艺术教学方式，可以让幼儿在玩乐中学习，自由发挥，创造出自己独特的作品。这种方式重视幼儿的个性发展和自我认知，培养幼儿的创造力，激发他们的想象力和思维能力。同时，神奇的小手也可以让幼儿接触到各种材料和色彩，从而增强他们的感官体验和美感鉴赏力。

针对这种教学方式，我认为可以延伸的内容是：加强幼儿的社交能力，让他们在合作和交流中学习和成长。同时，这种方式也可以融合科学和艺术，让幼儿通过实验和创作来认识科学知识。

具体步骤可以分为以下几个方面：

1.准备材料：根据具体的教学主题，准备不同的材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。

2.引导思考：给幼儿介绍教学主题和相关的艺术概念，引导他们开始思考如何创造。

3.自由创作：让幼儿自由发挥，创造出自己独特的作品。

4.分享交流：鼓励幼儿分享自己的作品，交流彼此的创意和感受。

5.评价反思：在教学结束后，给幼儿一些简单的评价和反思，帮助他们更好地理解和掌握所学的知识和技能。

六、神奇的再造纸教案

你好，【教学目标】

1.了解再造纸的背景和意义，了解再造纸的重要性和应用范围。

2.掌握再造纸的基本过程和技术，了解再造纸的原理和流程。

3.培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与到再造纸过程中，学习环保知识，提高环保意识。

【教学重点】

再造纸的基本过程和技术，再造纸的原理和流程。

【教学难点】

如何培养学生的环保意识和创新精神，如何将环保知识与实践相结合。

【教学方法】

讲授、实践、讨论、互动。

【教学准备】

1.教学资料：再造纸的相关知识和技术资料。

2.教学工具：实验室设备和材料。

【教学过程】

一、导入

1.学生观看一段再造纸的视频，引导学生思考再造纸的意义和重要性。

2.教师与学生一起讨论再造纸的背景和应用范围，培养学生的环保意识。

二、讲授

1.再造纸的原理和流程。

再造纸的原理是将废纸经过清洁、打浆、过筛、填料、压制等工序，使其变成一种新型纸张，这种纸张的质量与普通纸张相当，但其制造成本却要低得多。

再造纸的流程包括：收集废纸→清洁废纸→打浆→过筛→添加填料→压制→干燥→切割→包装。

2.再造纸的基本技术。

再造纸的基本技术包括：废纸收集和分类、废纸清洁、打浆、过筛、填料添加、压制、干燥、切割和包装等。

三、实践

1.学生分组进行实验，按照再造纸的流程进行操作。

2.学生观察实验的过程和结果，总结经验和教训，反思实践的价值和意义。

四、讨论

1.学生分享自己的实践经验，进行互动和交流。

2.教师与学生一起讨论再造纸的未来发展和应用前景，激发学生的创新精神。

五、总结

1.教师总结本节课的内容和教学效果，鼓励学生继续探索环保知识和技术。

2.学生进行反思和总结，提出问题和建议，为今后的学习和实践打下基础。

【教学反思】

再造纸是一项非常重要的环保技术，可以有效地处理废纸，减少资源浪费和环境污染。本节课通过讲授、实践、讨论和互动等多种教学方法，让学生了解再造纸的基本过程和技术，培养学生的环保意识和创新精神，提高学生的实践能力和综合素质。在今后的教学中，应继续加强环保教育，鼓励学生参与到环保实践中，为保护环境、节约资源、建设美好家园作出积极贡献。

七、科学《神奇的牛奶烟花》教案？

活动目标：

　　1．能愉快大胆地对花盘进行添画。

　　2．学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，并能说出名称。

　　3．发现直线、曲线、折线的变化与组合。

　　活动重点：

　　学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，能大胆地对花盘进行添画。

八、神奇的蘑菇伞教案反思？

我个人认为神奇的蘑菇伞教案反思是：本节课依据学生的身心认知规律、富有想象力神秘感、激发了学生探索的积极性以及勇于发现的探索精神，但在激励学生的学习热情方面还有待于完善。

九、小班美术神奇的画笔教案？

【活动目标】

1、认识几种常见的笔，会尝试用笔绘画。

2、初步知道绘画的常规，愿意参加绘画活动。

屈老师小班美术教案：神奇的画笔

【活动准备】

1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。

2、事前了解那些幼儿已有绘画经验。

【活动过程】

(一)以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。

师：今天，老师给小朋友们请来了一位神秘的客人，你们看他是谁?(教师出示水彩笔)

师：这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。小朋友喜欢它吗?幼：喜欢。

幼儿活动：本环节主要请幼儿认识新的作画工具“水彩笔”，引起幼儿的兴趣。

设计意图：由于之前我们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟悉了，所以在本次活动开始我先介绍了“水彩笔”，引起幼儿对画笔的兴趣。

(二)教师根据幼儿的提议用作画，供幼儿欣赏。

师：小朋友，你们想让小画笔画什么呢?幼：苹果、草莓、小狗……(幼儿自由讲述)。根据幼儿的提议用画笔画出来。

师：这支神奇的画笔要变魔术了，请小朋友闭上小眼睛，我数1，2，3小朋友睁开眼睛，看这支神奇的画笔变出了什么?

幼儿活动：本环节请幼儿说，老师画，感受到水彩笔的神奇，充满对用“水彩笔”作画的愿望。

设计意图：本环节主要是让幼儿说老师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都非常的神奇、有用，能画出很多好看的画来。

(三)介绍几种幼儿常见的笔。

1、介绍粉笔、油画棒、水彩笔的名称。

师：刚才画画的笔叫水彩笔，他还有许多的好兄弟，你们看，他们是粉笔、油画棒(教师出示几种常见的笔)。师：这些神奇的画笔说，想让小朋友也来变变魔术，小朋友们想不想啊?幼儿回答，教师发下几种常见的笔。

幼儿活动：本环节主要让幼儿认识几种平时常见的笔，并愿意用它们作画。

设计意图：本环节主要是让幼儿多认识几种常见的画笔，感受到每种画笔画出来的东西都不一样，对各种各样的笔产生兴趣。

2、让部分幼儿尝试用不同的笔画画。

有绘画经验的幼儿用油画棒、粉笔自由绘画。

幼儿活动：幼儿尝试用不同笔作画的感觉。

设计意图：本环节主要是让幼儿明白不同的笔所使用的方法也不相同。

(四)幼儿尝试用笔画画。

1、提供水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板，幼儿自选进行绘画。

2、在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助记录或表现一定的内容。如：太阳、小鸟、花、树等等，让幼儿体验绘画的乐趣。

幼儿活动：本环节幼儿自由选择“笔”来作画。

设计意图：本环节主要是让幼儿自己选择自己喜欢的笔来作画。

(五)教师总结，结束活动。

幼儿活动：请幼儿说说是用什么笔画画的，是怎么画的。

设计意图：本环节主要是总结评价，让幼儿体验用不同作画工具作画带来的快乐。

十、小班《神奇小厨师》教案？

活动目标： 　　1、运用多种感官感知橘子的特征，进一步了解1和许多的关系。