绘本白衣超人教案？

一、绘本白衣超人教案？

我个人认为绘本白衣超人教案设计符合孩子的身心认知规律、能激发孩子的阅读兴趣、能调动孩子的学习热情。

二、影子飞机绘本教案？

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教学目标：

感知想象，感受故事的趣味性。

尝试用"如果……，就……"的句式进行表达。

教学准备：

绘本《影子飞机》

图片

教学过程：

一、导入

出示图片，引导幼儿想象。师："小朋友们，看老师给你们带来了什么？（出示图片）这是什么时候的太阳？你感觉太阳怎么样？我们一起坐上飞机去旅行吧！"

引导幼儿观察图片，用肢体动作表现影子。师："现在我们来到了哪里？你看到了什么？我们的影子在哪里？我们一起把影子变出来吧！"

二、欣赏绘本

出示绘本封面，引导幼儿观察。师："我们一起请出今天的书的主角--谁啊？他们在干什么呢？请你用完整的话来说一说。"

逐页欣赏绘本。师："这一页都有谁？请你用好听的话来说一说。"

完整欣赏绘本。师："小朋友们，想不想把这么好玩的书带回家，和自己的好朋友一起分享呢？"

三、创编故事

引导幼儿用"如果……，就……"的句式进行表达。师："如果你也有一架影子飞机，你想用它做什么呢？请你和旁边的小朋友说一说吧！"

请个别幼儿分享。

三、绘本什么叫教案？

绘本教案是指针对绘本教学设计的一份详细计划和指导材料。它包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、评估方式等内容。

教案帮助教师系统地组织和安排绘本教学活动，确保教学的有效性和高效性。

通过教案，教师可以合理选择绘本，设计适合学生的教学活动，引导学生进行阅读、理解和思考，培养他们的语言表达能力、阅读能力和思维能力。绘本教案是教师教学的重要工具，能够提升绘本教学的质量和效果。

四、大米是怎么来的绘本教案？

大米是农民伯伯种的稻谷啊，稻谷后面用机器磨成的就是大米啊！

五、苏丹的犀牛绘本教案？

以下是苏丹的犀牛绘本教案

【活动目标】

理解绘本内容，了解犀牛的生活习性。

感受故事中蕴含的情感，懂得尊重和保护野生动物。

培养孩子的观察力和想象力。

【活动准备】

绘本《苏丹的犀牛》

犀牛、狮子、等动物图片

视频片段：犀牛的生活习性介绍

【活动过程】

一、导入：出示犀牛图片，激发幼儿兴趣。

今天老师带你们认识一位新朋友，它有一个特别的名字，叫苏丹。

苏丹是一头犀牛，看它身上长着厚厚的犀皮，这是它的保护服。犀牛的头上长着尖尖的角，可以用来保护自己。

犀牛虽然看起来很凶猛，但它的生活习性却很特别。让我们一起来了解一下吧！

二、阅读绘本，了解犀牛的生活习性。

犀牛喜欢在草原上悠闲地散步，吃草和树叶。它们特别喜欢吃非洲象草，因为这种草含有丰富的营养。

犀牛虽然看起来很笨重，但它们游泳的技术却很高超。它们可以在水中自由自在地游泳，甚至可以游过宽阔的河流。

犀牛的视力不太好，但它们的嗅觉和听觉却非常灵敏。它们可以用鼻子闻出周围的气味，用耳朵听出周围的声音。

犀牛是群居动物，它们喜欢和同伴们一起生活。在草原上，犀牛们可以互相照顾，一起度过快乐的时光。

但是，犀牛也有敌人。比如狮子和猎豹等猛兽，它们会攻击犀牛。但是，犀牛也有自己的保护方式，它们可以用尖尖的角来保护自己和同伴。

在草原上，犀牛们也有自己的领地。每一只犀牛都是自己领地里的国王，而犀角就是它们的王冠。但是，有时候犀角也会成为它们的负担。因为偷猎者会为了得到犀角而不择手段地猎杀犀牛。

但是苏丹是幸运的，它曾经遇到过好心的救助者。在捷克动物园里，苏丹得到了人们的照顾和保护。虽然它已经没有了犀角，但是它依然可以快乐地生活。

现在苏丹已经回到了肯尼亚的野生保护区里。在这里它可以和其他犀牛一起生活，享受自由自在的生活。虽然没有了犀角，但是它依然是这里最受欢迎的动物之一。

通过这个故事我们知道了要尊重和保护野生动物。因为它们也有自己的生命和权利。如果我们不尊重它们就会受到大自然的惩罚。所以我们要爱护大自然、保护野生动物！

六、关于棉花的绘本教案？

棉花姑娘生病了，她找青蛙给她治病，青蛙说：我只捉田里的害虫。

七、小班绘本《糖果牙》教案？

活动目标

1.观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。

2.能够正确说出糖果的形状特征。

3.知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。

4.懂得与小伙伴分享。

5.培养观察，比较能力。

教学重点、难点

糖果的形状的正确感知

活动准备

1 每四名幼儿一盘各种形状的糖果2圆形方形卡片

活动过程

1，出示卡片，激发兴趣。

“孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么样的，谁来说说看？”

“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”

2，变魔术，展示糖果。

“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼”

“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？ ” 3，分发糖果观察讨论。

请个别孩子说出糖果的颜色特征。

请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。

“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的？”

“对了，是方形，谁会用小手做出来？”

双手拇指食指对起来做个方形。请孩子找出盘子里的方形糖果。

4，糖果按标记分类

“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。'

“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起检查放得对不对。"

5，活动延伸

请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。

告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的

6，结束上课。

教学反思

在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候，大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚，总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强，在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多。

八、彩虹城堡绘本故事教案？

活动⽬标：

　　1、通过理解故事情节，体验每个⼈都在彩虹城堡里有各⾃的宝贝，每个⼈的宝贝都是不⼀样的。

　　2、⼤胆⽤语⾔表达⾃⼰⼼中的宝贝是什么。

活动过程：

　　⼀、直接导⼊

⼆、结合课件，理解故事内容。

三、教师完整讲述故事。

四、　注重读的教学，发展学⽣创新思维，获得独特的情感体验。

　五、幼⼉说说⾃⼰关于彩虹城堡的故事。

九、安格斯迷路了绘本教案？

安格斯迷路了绘本阅读感悟是:

安格斯跑起来，想找到回家的路，他迷路了。天下雪了，刮风了，安格斯只好爬进一个山洞，等啊等啊，直到天亮了！送牛奶的人来了，安格斯很聪明跟着送牛奶的人找到了家，他很高兴，觉得这些他熟悉透了！

这本绘本很好看，我最喜欢里面的安格斯，虽然他厌倦了现在的生活跑出去了，在外面遇到了危险，但最终通过自己的努力找到了回家的路。这个绘本也让我懂得了家是最好最温暖的地方。

十、玩火很危险绘本教案？

　　活动⽬标

　　1、知道⽕柴、打⽕机、厨房灶具等⽤品使⽤不当会有危险。

　　2、不碰触易燃、易爆的⽤具，教育幼⼉不玩⽕。

　　3、学会如何应对⽕灾，知道如何在⽕场逃⽣。

　　4、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。

　　5、加强幼⼉的安全意识。