就像用英语如何拼写？

一、就像用英语如何拼写？

be like/as 就像亲姐妹：A and B are just like real sisters. as real sisters

二、小孩子英语差咋办？

多听多说多练习。1.小孩子学习英语时听、说、读、写四个方面都需要锻炼，其中听力和口语是英语学习的基础。如果小孩子的英语差，很可能是基础不够扎实，需要多听多说来提高。2.在优质的英语环境中成长可以大大提高小孩子的英语水平。父母可以尝试带着孩子去看英语动画片、听英语儿歌、跟孩子进行英语对话等等，让孩子产生英语学习的兴趣和热情。3.为了让小孩子的英语水平更好的提高，建议家长可以选择各种适合孩子年龄的英语学习材料或者去英语角、英语培训机构等地帮助孩子学习英语。

三、建筑工人难招吗？

建筑工人都是家里的顶梁柱，工资待遇低了，或者工期不稳定是很难招到人，因为他们面对养活一大家子的压力，还有房贷车贷的，被蒎他们选择高薪岗位

四、以色列建筑工人累吗？

非常累。

因为每天需要工作10-12个小时，每周只能休息一天半到一天，如果活多，还得加班。所以，以色列建筑工人这个工作就是你越辛苦，你赚得越多，每一滴汗水都有价值。

五、梦见小孩子说英语

大家好，欢迎阅读我的博客。今天，我想和大家分享一个非常有趣的话题：“梦见小孩子说英语”。

梦境世界的奇妙

在我们的生活中，梦境常常令人着迷。我们时常会在梦中遇见各种奇异的场景和人物。有时，我们的梦境是与现实世界完全不合的，令人摸不着头脑。其中一个最有趣的现象就是“梦见小孩子说英语”，这引起了科学家们的广泛关注。

梦见小孩子说英语，一方面是由于儿童时期所学的英语知识的影响。在我们的童年时代，语言学习是最为敏感和容易的。因此，我们往往会将所学的知识储存在潜意识中，并在梦中表现出来。有时候，我们不自觉地回忆起我们小时候学过的英语单词和短语，这种回忆通常会在梦中呈现出来。

另一方面，梦见小孩子说英语也可能是我们在梦境中感受到的一种文化冲击。英语作为一种国际语言，学习英语已成为全球的趋势。我们所身处的社会环境中，英语无处不在。在这种情况下，我们可能会在梦中体验到一种对于英语的亲密感。

梦境的解读

那么，梦见小孩子说英语究竟代表着什么呢？根据精神分析学家的观点，梦境是我们潜意识中内心世界的一种反映。梦中的小孩子可能象征着我们内心深处的纯真和天真。而英语则代表着一种跨越国界和文化的沟通方式。因此，梦见小孩子说英语可能意味着我们对于沟通的渴望和对于纯真的追求。

此外，有人认为梦见小孩子说英语也可能预示着我们在学习和工作中的一种进步。英语作为一门国际语言，掌握它可以打开更多的机会和视野。梦中的小孩子可能象征着我们正在进行的学习和进步，而英语则代表着我们所追求的目标和努力。因此，这个梦境可能是在提醒我们要保持学习的态度，不断提升自己的能力。

梦境中的启示

无论是什么原因导致我们梦见小孩子说英语，这个梦境都带给我们一些启示。首先，它提醒我们要保持对待梦境的敏感和好奇心。梦境是我们潜意识中的信息和情感的表达方式，通过分析和解读梦境，我们可以更好地了解自己的内心世界。

其次，这个梦境也提醒我们要保持学习和进步的态度。无论是学习英语还是其他任何技能，不断提升自己的能力是我们人类的天性。梦中的小孩子说英语可能是在告诉我们，我们需要时刻保持学习的状态，不断追求进步。

最后，梦见小孩子说英语还可能代表着一种文化的交融和多元化的体验。随着全球化的不断发展，我们与世界各地的人们越来越紧密地联系在一起。梦中的小孩子说英语象征着不同文化之间的交流和互动，提醒我们要开放心态，接纳不同文化的差异。

结语

“梦见小孩子说英语”这个梦境带给我们许多思考。从梦境中，我们可以看到自己内心深处的欲望和愿望，也可以看到我们正在追求的目标和努力。因此，让我们继续保持好奇心，探索和解读自己的梦境，从中汲取力量和启示。

谢谢大家阅读这篇博客，希望它能给您带来一些启发和思考。如果您有任何问题或意见，请随时在下方留言。

六、小孩子几岁学英语最快？

宝宝4岁前学英语 在宝宝四岁以前，是语言发展的好时期，语言的学习很关键。这个时候父母们可以尝试着让孩子接触一下简单的英语字母，逐渐引导孩子稳步地发展语言能力。

每天让孩子学习几个英文字母，对儿童学习英语起到了一个辅助起步的作用

七、小孩子英语启蒙怎么教？

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女儿来温哥华的时候，差不多4岁。从2岁左右开始，我给她买过一些英语儿歌的光盘，其中她非常感兴趣的一个是清华幼儿英语的《语感启蒙》，一套四张光盘，三十几首英文儿歌，外教领唱的。还有一个就是洪恩的巴迪英文童谣，是美国少儿合唱团的小演员领唱的。这两套光盘，女儿断断续续地差不多听了两年，尤其喜欢前面的一套。从后来的情况看，它们对于女儿的英语启蒙起到了非常大的作用。

到温哥华之后，我们只倒了几天时差就去幼儿园了(Group Daycare，来加之前就联系好的)。第一天我在那里陪园。中午准备吃饭时，全体小朋友唱歌，女儿一听就乐了，她也会唱！于是，第一天的融入就因为这几首儿歌而变得特别的简单了。回来我问明天还去不去Daycare, 答“去”！明天还用不用妈妈去陪了，答“不用”!

后来不到一个月，她以前所听过的儿歌在幼儿园基本都唱过。很快，她已经能够听懂老师的几乎所有指令，和老外的小朋友也能够玩在一起并且成了好朋友，据老师讲，比早她半年去那里的另一个中国小朋友语言进步和适应的要好些！其实在她去幼儿园之前，我们并没有单独教她什么日常用语、会话之类的东西。而小孩子听老师的指令或者是和小朋友一起玩，其实很多靠的是形体语言，然后去体会这个语言是什么意思，再到后来能够知道这个意思的词该怎么说。这其实就是小孩子对语言的输入和输出过程。

在她来温哥华的头半年，我给她从图书馆借了大量的DVD。其中一套她特别喜欢，就是KIDSONGS 系列。这一套东西和国内的那两套产品有些类似，只不过画面更活泼，语速更快。其中的有些歌曲，连GMT考到全球TOP7%的老公辨音也困难。但是问她，她可以很完整地把整个一句歌词给复述出来，尽管她不知道确切的含义。我想，这和我们成年人童年期没有进行过辩音训练有很大关系。

其实，听的目的是锻炼耳朵的辨音能力（包括词的读音以及连读、省略等等），锻炼对英语的韵律、节奏等的把握。能够清晰地辨别每个音，是小孩子学英语相比大人最有优势的地方 -- 这有点和小孩子学钢琴差不多，和大人学习的区别是儿童的耳朵尚未被破坏，对音的敏感度还很高，锻炼好耳朵对以后学习英语好处实在太多了。我们学习10几年英语，听到一个自己不熟悉的单词，就不敢相信自己的耳朵，而事实也证明我们的耳朵对一个句子中生词的发音辨别能力的确不是那么可靠！只有大量的听，才能把我们的耳朵锻炼出来，而从孩子抓起则极其简单。

从我女儿的经验也证明听的重要性。她刚开始看那些DVD时，只聚精会神、不厌其烦地一遍一遍地听，后来跟着又蹦又跳，再后来开始跟唱同时跳，但是有时发音并不完全正确 -- 这正是对音的辨别错误造成的 -- 我们也没有纠正，再到后来不知道什么时候，她已经唱得不但所有音都正确，而且绝对的原汁原味了！以后再听新的儿歌，都是很快就能跟唱并且全部发音正确，说明耳朵的辨音能力已经锻炼出来了。听是输入，说是输出，听的足够多了，自然开始输出，一说起来就哗啦哗啦的，根本不是说几句的问题了。从中国来加拿大的孩子，都有一个从不说到说的一个过程，时间大约需要半年到一年，正是因为需要这么长时间的输入然后才能开始输出。

在学前班给女儿补课的时候，老公对 Phonics 进行了研究。结合女儿从国内到这里来上幼儿园的经验，我们的心得是：以 Phonics 的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音(Sound)组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音让老外具备了见到了生词会读、听到读音会拼写的能力！而对音的辨别能力，正是靠耳朵多听来锻炼的。当然，音不只是需要辨别，还要求你把它发出来，也就是要大声地读，而大声地读又进一步强化了对音的辨别。

Phonics 的理论中，也明确指出了 Phonics 的方法要成功依赖两个前提：Phonological Awareness(耳朵的辨音) 和 Phonemic awareness (单词和音的关系，理解单词就是用不同的音像搭积木一样搭出来的)，前一个是一切的基础，后一个就是说让孩子明白词是音组成的而不是字母，听也要听音而不是听字母。这两个前提解释了母语环境的孩子使用 Phonics 的成效更加显著的现象。那我们孩子的英语启蒙，为什么不在孩子还小、耳朵更加敏感时从训练对英语的辨音能力开始呢？

当然，知道了应该怎么做，还要找到孩子足够感兴趣的素材和方法。又唱又跳的英语儿歌是个好材料，对我女儿非常适用。但是我们也曾在女儿回国过年时把她看过的那些英语儿歌的DVD推荐给朋友，结果朋友家 6 岁的小朋友，也是我女儿的好朋友，根本不愿意看。这可能还要结合敏感期、选择适合年龄段甚至性格的素材来给孩子听，需要父母更加的细心观察孩子对什么感兴趣、更多的尝试、投入更多的思考。

记得以前我曾经看过搞英语教育的老师的一篇文章，文中说，英语的听力过关大概需要1400多个小时--但对于孩子的耳朵来讲需要的时间肯定会比成人大大地减少--这个数据是否准确其实并不重要，重要的是我们能不能给孩子找到足够的、原汁原味的、孩子喜欢的英语听力素材。我相信，如果你的孩子能够积累这么多的听力经验，那他成年以后的辩音能力就不会有大的问题。

从这一点上来讲，国内的幼儿英语教育，如果还过多地停留在是不是会背字母歌，是不是会背多少单词，是不是会几句英语对话，那是不是有些本末倒置了呢！

还有一点，我发现我们在国内的时候，英语学习中的听说读写是分开的，似乎听就是一个独立的能力，最多能和说联系起来。但是，国外的英语学习，听是为了阅读作准备的。在他们出版的关于家长如何帮助孩子阅读的书籍中，提到阅读的基本方法有四条，其中一个是 Phonics，一个是Rhyme.而这两点，都是和听力中的辩音和韵律节奏相关的。

我想，与其忙于让孩子学习一个个基本的单词、句子，不如多花些时间给孩子更多的英语视听资料。这应该是他以后英语学习的基石呢！

八、小孩子学剑桥英语好吗？

剑桥英语是一种广泛使用的英语能力证明考试，被许多国家和学校所认可。对于小孩子来说，学习剑桥英语可能会有一些好处，但也需要考虑一些因素。首先，剑桥英语可以提高孩子的英语水平，特别是听、说、读、写四个方面的能力。通过学习和参加考试，孩子可以接触到更广泛的英语词汇和语法，提高语言运用能力和表达能力。其次，剑桥英语可以为孩子的未来学习和职业发展打下基础。许多国际学校和大学都接受剑桥英语成绩作为语言能力的证明，如果孩子能够在小学或初中阶段取得较好的成绩，可以为未来的学习和就业提供更多的机会。然而，也需要注意到剑桥英语并不是适合所有孩子的英语学习方式。一方面，剑桥英语的学习和考试需要孩子具备一定的英语基础和学习能力，如果孩子英语水平较低或学习能力较弱，可能会感到困难和无趣。另一方面，剑桥英语的学习和考试也需要花费一定的时间和精力，如果孩子没有足够的时间和精力投入学习，可能会影响其他科目的学习和兴趣爱好的发展。因此，家长需要根据孩子的实际情况和需求，选择适合孩子的英语学习方式和内容。如果孩子对剑桥英语感兴趣并且具备相应的英语基础和学习能力，那么学习剑桥英语可能会是一个不错的选择。但如果孩子对剑桥英语不感兴趣或者没有足够的时间和精力投入学习，那么家长可以考虑其他的英语学习方式，如阅读英语原版书籍、参加英语角等，以帮助孩子提高英语水平。

九、小孩子怎样英语入门啊？

首先，使用简单、生动的英语教材和游戏，激发他们的兴趣。

其次，通过歌曲、儿歌和动画片等多媒体资源，帮助他们学习发音和基本词汇。此外，创造一个英语环境，如贴上英语标签、播放英语音乐等，让他们接触到更多英语。还可以组织英语角、角色扮演等活动，让他们在实践中运用所学知识。最重要的是，要耐心、鼓励和赞赏他们的努力，让学习英语成为一种愉快的体验。

十、如何教小孩子学英语？

1.创造英语环境

很明显，要想培养孩子学习英语的途径最好方式就是多听多用多练，让英语教育融入环境，让孩子在不知不觉的生活场景中学习。日常生活中接触的英语越多，对英语的掌握就越熟练。很多家长觉得英语不好，发音不准确，无法给孩子创造英语的环境。其实，对于孩子的英语启蒙，只要有一般的英文基础就够了。孩子的英语启蒙也就是一些简单的发音、词汇。而且，现在科技这么发达，各种英文儿歌、绘本、动画等都可以找到，也有很多教孩子英语的APP，父母要想给孩子创造一个英语的环境，太好的做不到，简单的基本都可以实现。

2.结合生活场景，从简单入手

现在很多父母流行“磨耳朵”的英语教学手法，就是多放英文歌曲、多看英文动画、多听英文故事，他们认为让孩子多听多看，孩子就会养成语感，自然而然的就会了。事实上，任何一种语言的学习首先要做的是输入，孩子要理解意思，他才能在记住。只有理解了，孩子大脑才能加工，孩子才能做到输出。否则，只要天天看英文电影、听英文歌曲就能学会英语的话，我们也就不用这么辛苦考花费10几年时间学英语了。父母要结合生活场景，不要只是记忆单词，要让孩子看到实物，由点及面，由简单到复杂的教育孩子学习英语，这样才符合人的认知规律。不要一上来就让孩子看大段的英文绘本、英文动画，听长篇的英文故事，这样的难度明显超过了孩子的接受能力。

3.多互动，引导孩子输出

最好的教育方式就是让给孩子说出来。说出来证明孩子在头脑中思考了，既增加了记忆，又熟悉了单词的运用，是快速学好一门语言的最佳方式。父母从简单的字词开始，引导孩子用英语说生活中的物品。当孩子的英语水平提高后，还可以鼓励孩子编一些简单的英文故事，或者模仿一些动画片中人物的对话，总之一定要引导孩子多说。父母千万不能把孩子扔到英语动画片前一走了之，让孩子自己学，这种教育方式是非常低效的，孩子很容易会看来就忘，一点也记不住。