玉林评教师高级职称条件？

一、玉林评教师高级职称条件？

玉林评教师高级职称必须要具备必要条件：

第一、中级职称岗位上工作满五年；

第二、没有受到相关的纪律处分，注重师德；

第三、所评定的专业技术职称与所任教的学科相匹配；

第四、毕业证书学历为大专及以上；

第五、论文要有一篇教学论文（或以上），有些地方要求还要有一篇教育论文；

第六、至少有一次参与市级（或县级）课题研究的结题证书；

第七、近三年的继续教育培训要达标；

第八、至少有一次县（区）级以上的公开课；

第九、任现职以来班主任工作至少5年，而且评职前连续2年要从事班主任的工作；

第十、年度考核每年要合格以上；

第十一、近5年任课表必须达到所授学科规定的教学工作量；

第十二、个人业绩成果获奖证书（有就最好）；个人在县市级教育教学所获得的教育部门证书，或指导学生获奖的证书证明材料；

第十三、指导青年教师成为骨干教师的情况；

第十四、参加职称评审说课（职称评审表上交后才参加）。

二、2022年教师评高级职称条件？

各地高级职称评选条件不一，基本的条件是，本科及本科以上学历，晋升中级职称时间满4年（有地区5年），师德师风无不良记录，能从事循环教学。

至于，工作量，教育教学业绩，教科研能力的评估，学生的满意度，家长的满意度，同仁之间的满意度等等，各地区规定及要求不一。

三、上海高校教师评高级职称条件？

在核心期刊发表自主研究成果若干文字，各项考核达标

四、哈尔滨初中教师评高级职称的条件？

条件如下：

1、思想品德标准

拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。

2、知识水平标准

系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

3、专业能力标准

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

4、业绩成果标准

具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信

五、评高级职称条件？

（一）学历资历条件

符合下列条件之一：

1.具有博士学位或博士研究生学历，取得工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满2年。

2.具有硕士学位或硕士研究生学历，取得工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满4年。

3.具有大学本科学历，取得工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满5年。

4.具有大学专科学历，从事专业技术工作满15年，且取得工程师或相应职业资格满5年。

5.具有中专学历，从事专业技术工作满20年，且取得工程师或相应职业资格满5年。

（二）业绩条件

任现职期间，符合下列条件之一：

1.获省（部）级科学技术奖励三等奖以上1项；或市（厅）级科学技术奖励一等奖1项。

2.作为主要完成人完成1项省（部）级或2项市（厅）级，或主持完成1项市（厅）级以上重点工程、重大科研、重大技术创新项目，经市级以上行业主管部门鉴定、验收。

3.作为主要完成人完成1项国家级或2项省级行业技术标准、规范、规程、标准图集、工程造价定额、施工工法的编制，且通过省级以上行业主管部门审定后正式颁布实施。

4.主持完成3项以上大型，或2项大型和2项中型，或1项大型和4项中型，或6项中型建设工程项目，经县级以上行业主管部门鉴定、验收。

5.作为主要发明人，取得2项本专业发明专利，或作为第一发明人取得3项本专业实用新型专利，且已开发实施并取得较好的经济效益和社会效益。

（三）论文著作条件

任现职期间，符合下列条件之一：

1.在公开发行的科技期刊、学术期刊上发表本专业领域具有较高学术价值的论文2篇。

2.作为主要作者公开出版发行本专业领域学术、技术著作1部，本人撰写部分不少于3万字并标注。

六、幼儿园教师评高级职称的条件？

申报条件：

(一) 幼儿园高级教师

1.任幼儿园一级教师5年以上;

2.具有扎实的文化专业知识;能创造性地进行教育教学工作，教育教学经验比较丰富，效果显著;

3.具有组织教育教学研究工作的能力。

4.近4年以来，获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者称号或1 次考核为优秀。

(二) 幼儿园一级教师

1.大学专科毕业生，见习1年期满，或中等幼师毕业任幼儿园二级教师3年以上;

2.掌握并运用幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学和教育教学法的基本理论和基础知识;

3.具有幼儿教育教学工作的经验，教育教学效果良好。

(三)幼儿园二级教师

1.中等幼儿师范学校及职业高中幼儿师范班毕业，见习1年期满;

2.基本掌握幼儿教育学、并能独立运用教育教学法的基础知识;

3.具有从事幼儿园教育工作必备的文化知识;

4.掌握能胜任幼儿园各班教育教学工作。

教师资格认定申报流程：

1、笔试成绩合格

2、普通话二级乙等以上

3、面试成绩合格

4、网上申报通过

5、现场提交材料

6、材料审核通过

7、领取教师资格证书

幼儿教师具备的素质：

执着事业心

自信自尊

爱心和童心

良好形象

沟通能力

组织活动能力

自学能力

幼儿教师专业标准：

8.师德为先：关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

9.幼儿为本：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。

10.能力为重：学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力;研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平。

11.终身学习：学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力。

七、评高级职称的条件？

副高级职称申报条件：

（1）博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

（2）硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。

（3）大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

（4）大学专科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作六年以上。

（5）其他符合评定条件人员。

正高级职称申报条件：

大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。

其他符合评定条件人员。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

八、中学教师评正高级职称需要什么条件？

答案是:山东省中小学人民教师评聘正高级职称需要符合下列条件:

1.学历:大学本科及以上学历。

2.工作量:符合要求，工作量达标。

3.任期:副高级职称任期满五年。

4.年度考核:连续合格等次及以上等次。

5.继续教育:任期内继续教育学时达标。

6.班主任工作:任期内，担任班主任工作五年及以上。

7.农村从教或支教经历一年及以上。

8论文论著:中文核心期刊独立作者发表的论文或专业论著。

九、广东中小学教师评副高级职称条件？

2023年广东省教师副高职称申报条件相对较为严格。

首先，申报者需要在教师职业中工作满10年，其中7年以上需要在申报职称的学科领域内工作。

其次，申报者需要具备硕士及以上学历或者本科学历并拥有高级职称。

除此之外，申报者还需要在教学或科研等方面有较为突出的表现和成果，以及参与过教育教学管理、课程设计等活动。

因此，2023年广东省教师副高职称申报条件比较苛刻，需要申报者具备高学历、多年工作经验和较为突出的综合素质。

值得一提的是，这些条件也是为了提高广东省教育教学水平、引领教育创新发展而设立的。

十、教师评中高条件？

教师评中高条件如下：

（一）、拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，具有良好的思想政治素质。

（二）、遵守国家法律、法规，贯彻执行党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业道德。

（三）、取得相应教师资格。

（四）、任现职以来年度考核均为合格以上。

（五）、身体健康，能全面履行本岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。

（六）、学历和任职年限要求:

1、承担五年以上副高职务工作。

2、教学成绩卓著。

3、发表、出版过有创建性的科学论文、著作或教科书，或有重大的创造发明。

4、在教学管理或科学研究管理方面具有组织领导能力。

扩展资料：

职称设置如下：

中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。