教师招聘面试---试讲流程？

一、教师招聘面试---试讲流程？

一、教师公开招聘面试的形式教师公开招聘面试的形式一般包括说课、试讲、教案设计和答辩等几种，不同地区、不同用人单位组织面试的形式可能有所不同，或者选择其中一种，或者选择其中几种，有的地方甚至对不同学科选择的面试形式也有区别。

说课是教师口头表达课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，讲述自己的教学设计，它是备课之后授课之前进行的一种相对独立的教 学组织形式。

说课是对课堂教学方案设计的说明，不但要说出教什么，怎么教，还要说出为什么这么教。由于说课相对上课来说，形式较为简便，所用时间也较短， 而且说课也能展示考生的课堂教学艺术，反映考生语言表达、教态、专业功底等教学基本功，因此很多面试会选择说课这种形式对考生进行考查。

试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。

在教师公开招聘 面试中，有的用人单位会安排考生直接在考场试讲，由评委听课后进行评价；而有的用人单位则安排考生在学校课堂里进行试讲，不但有评委，有专业教师进行评 价，还有学生听课，这种形式对考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能讲好，还要会调动课堂气氛，组织课堂教学。

但不管是哪种形式，试讲都能非常全面地 考查考生的教学基本功，考查考生对课堂教学方案的实施能力。

教案设计也叫课时计划，教案是教师备课的方案，是上课的重要依据，在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。

通过一份教案可以看出设计者的教育思 想、对教材的熟悉程度、教学经验、教学能力等，因此一些地方在教师公开招聘面试时会要求考生同时提交一份教案，以评价考生的教案设计能力。

答辩的形式一般是评委提问，考生回答，问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲的过程中即兴提出的。

问题涉及的范围非常广泛，既有涉 及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的。

由于答辩可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力，因此一般的教师公开招聘面试中都会有 答辩这一环节，以全面地考查考生的能力和素质。

二、怎么准备教师招聘面试试讲？

首先，你要学会一个教学内容（如：角的初步认识）的教学，包括引入课题、亲课讲授、课堂练习、课堂小结等。

具体可参照相关教案，但要注意面试不是真的上课，所以才给十分钟，主要考你会不会把相关教学内容、知道传授给学生，是否捅把握住教学的重难点。

试讲的内容一般由面试人员现场拿出来，不怕，会给你准备的时间，

三、线上招聘教师面试怎么试讲啊？

1、板书设计要合理，有层次。试讲题目要写在黑板正中间最上面，自己要大一些。板书设计要合理 。

2、讲课时声音要洪亮，抑扬顿挫。讲课时声音要大一些，一方面表示你很自信，一方面评委可以听得清楚一些。

3、讲课时要面带微笑，多用眼神与评委交流。讲课时要面带微笑，这样可以给评委留下一个好印象。

4、讲课时要注意自己的肢体语言。身体要正对前方。手势方面要注意，讲课时的手势不要太多，讲述时，手可以自然下垂或在身体前交握，指示时要掌心向外，用四指指示。

四、教师招聘考试面试试讲高分技巧？

教师招聘面试试讲是重要环节,考生要想最终在激烈的竞争中胜出,就必须从细节入手,做到完美,才能打动考官,赢得胜利。在此,老师为广大考生总结试讲高分技巧,希望对那些励志从教的考生能够锦上添花。

1、作为老师,信心和责任心是第一位的。记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力。 相信自己,别人才能相信你。讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。

2、要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

3、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是一致的。试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,时间还有的情况下,做一个简短的说课(说明),让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

4、尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方),不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时,可以省掉作家作品介绍,字词检查等次要内容。深挖重点,然后再点一下文章其它部分,勾出文章整体思路,给人以整体感。分析重点段落时,集中落脚到关键句,关键词,这样才具体而实在,不然笼而统之,难以讲清。分析也细致不下去,要分析细致必然落脚到文中字词,这样又紧扣了教材,不致于犯脱离课文的毛病。

5、 试讲完成以后还会有提问,基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张,首先肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定,与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲,分几点来说明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。点到即可,除非特别自信,不要过于展开。

6、要做一下小结,总结一下你所讲的内容,布置一下作业,做到有头有尾!

五、体育教师招聘面试试讲技巧？

首先给大家说一下流程候考室等待→备考室→抽题→备课室→面试候考室：一般是进行清点人数一般会提前半小时开放备考室：面试签字，抽取出场顺序，收手机但是可以看纸质版资料抽题：确认个人信息，在考官录取你的信息时会有几秒显示出你的考题备课室：进行教案的准备二十分钟的时间下面着重说一下面试环节一.考官收取准考证，身份证，备课题二.主考官宣读导语三.抽取必答题(结构化)共两个题四.考生试讲十分钟时间(最为重要)体育课的流程1.开始部分，体委整队，报告人数，检查服装，强调课堂记录，安排见习生2.准备部分，慢跑，徒手操3.基本部分，授课4.结束部分，课堂小结，放松活动，宣布下课，收取器械

六、江西教师招聘面试试讲怎样备考？

江西教师招聘面试一般情况下是说课难一些。

说课更能全面的考查考生的综合能力，有说教材，说学情，说教学内容，说说教学过程，说板书等8大步骤。

试讲主要是微课堂，模拟学校课堂上课，时间一般是15分钟或者10分钟。

试讲同样也能考查考生的教学水平，只是说课和试讲的侧重点有所差异。

根据历年的江西教师招聘面试公告可知：江西教师招聘的面试形式基本是说课，并且很多学科都会有技能展示，具体的相关面试细节以各县市面试公告为准。

来源：易公教育

七、语文教师招聘面试试讲需要准备什么？

了解抽题方式：

了解往年面试是现场随机抽题，还是大家都是一个题目同课异构，亦或是提前一天给题目，给你一个晚上的时间准备第二天面试；

还有一种情况是考生报考的是不同阶段，但是都讲同一个阶段内容；

例如：报考小学语文，初中语文，高中语文的考生，在面试时都要求考高中阶段的内容。

准备对应的课本，小学语文面试就准备3-6年级的课本，和对应教案，配套学习分析文章的能力，一般进面都不会给太长的时间准备，一周，二周，有的地方时间略长，都很难每一篇文章熟悉，所以学会分析文章很重要，了解不同的课型，不同的课时教学的重点难点，有助于我们拿到题目，备课的过程中合理的安排知识的结构，不至于讲的过于泛泛。

没有试讲经验的考生，需要准备一些试讲视频，学习试讲的形式，流程。

准备一些获奖的视频，教学方法需要看获奖的视频，才能快速的提高我们的教学能力，积累精彩的课堂语言，衔接过渡，板书的设计。

最后一个环节：

操练，大量的模拟试讲，把学到的内容，和教学的方法融合起来，看看自己能不能运用自如，注重自己的眼神，肢体表达，起承转合，衔接过渡，这些细节，出彩，更多的是需要有自己的表现力！

以上是基本的复习方向和思路，大家有什么问题，也可以私信咨询朱老师，每个考生复习的阶段不一样，你们考虑的问题深度也不同，多交流，找到方向，再深入复习。

八、音乐教师招聘面试15分钟试讲技巧？

1.声音一定要大,语速要慢。以给自己留有思考时间,给考官理解消化的时间。微笑,这样会显得很自信,即使心里不是很有底!

2.要有激情。说课和讲课的区别是:试讲是课堂的模拟复现,讲给学生听;说课是说一节课该怎么讲,讲给老师听。虽然试讲时没有学生,但是你一定要感觉下面是一屋子的学生在听你讲课。

3.要和评委有眼神交流,不要看着天花板或者是地板。在讲课的过程中,可以在讲台上时而来回走动,以缓解心中紧张的情绪,同时梳理思路。

4.评价语最好不要重复。多创设问题情境和互动,多提问,学生回答完后要评价。

九、江西教师招聘考试面试阶段如何试讲呀！?

面试篇

试讲主要包括备课和上课两部分。

备课就是要知道如何写试讲课。首先要了解它的基本环节。

试讲稿主要环节：跟评委老师问好---跟学生问好-----导入-----（作者作品背景简介-）----初读-----精读----(拓展延伸)-----小结-----作业----板书设计。给大家上一个稿子分析看看。

作者背景简介和拓展延伸不是必需的环节，可以根据时间来决定取舍。背景如果有助于学生理解文本，甚至缺少了背景根本无法理解，那这个背景还是需要讲的。可以放在前面，也可以放在需要引导学生的时候顺势提出。拓展延伸就是可以把知识拓展延伸到课外学生的生活，可以课堂上设置练习，也可以布置作业。

以下先看看我自己整理的试讲稿范例

像这样重难点突出，流程完整、思路清晰、过渡自然、评价语丰富等等，面试备课就绝对没问题。

接着详细说说每个环节的注意事项

1问好：尽量简单，尊敬的评委老师，大家好。（不要去说上午或者下午，万一你练习上午，人家考到下午，很容易口误。）我是xx号考生，今天我要试讲的题目是《 》，下面开始我的试讲。

2 跟学生问好：上课，同学们好，请坐。（配上一些动作，会让评委眼前一亮）

3导入：可用图片，引用诗歌，可提问，可唱歌，可跳舞等等。新奇特别的导入可以加分，前提是你的核心内容是没有问题的。但是要注意时间，13分钟的试讲，导入不要超过2分钟。

4作者作品简介：有文学功底的同学，可以详细讲讲，千万不要出现知识性的错误。不知道简介的，可以用ppt呈现（虚构场景，试讲时没有ppt）

5初读：一般步骤，就是让学生读，这时候一定要具体的提出让学生用怎么样的方式读，如果是初一最好讲讲方法。如，默读方法（不出声，不指读，不回读……）。

读也是有讲究的，有些默读，有些朗读，有些快速浏览。如果你没有经验无法判断，你就看篇幅。短的朗读，长的默读，更长的浏览。

这个环节主要就是讲内容（具体怎么讲，要按文体具体说，这个太复杂，一时半会说不完，请参考试讲稿……）

6 精读部分（讲方法、品析，赏析……讨论环节）

7小结：总结这节课，讲了啥，学到了啥，或者也可以展望下节课等等。可以老师自己说，也可以让学生来回答。

8 作业：作业不要布置抄写。布置一些具有创造性的作业。写感悟、颁奖词、续写、出板报、调查、采访等等。双减后，我们可以根据政策布置一些分层作业。

9 板书：美观 简单 字好看 （别写错字，你想想你讲完了，评委老师让你不要擦黑板，你走后他们看着你的板书讨论给你打几分，板书是你讲课水平最直观的体现。）

切忌整个人转过身去，挡住黑板，要斜斜的，45度角，让学生能看到你写的内容。

字不好看的，把字写大点，会看起来更好。

以上是备课环节，接下来讲上课环节。

上课其实非常简单。

1 穿着打扮：首先，一定要让评委老师看你这个人看得很舒服。要比去见男朋友还有精心打扮自己。

女生，头发扎起来起来，显得有精神。化淡妆，看起来有气色，口红不要过于红了。首饰就不要戴了，戴个手表会显得稳重一点。夏天就衬衫加个包臀裙，衬衫裙，裙子不要太紧，到膝盖最好，高跟鞋不要超过五厘米，走路不会发出响声的最好。

冬天就小西装啥的，就可以。衣服一定要慎重选择，因为面试的时候很可能因为0.1分就败给了对手，最好落榜。那这0.1分很可能就出在服装上。

找了一些图片，大家可以参考。

2表情：面带微笑，有热情有朝气。上课也一直面带微笑，假如情节需要，也可以配合难过伤心遗憾等情绪和表情，但是要点学生回答问题的时候，最好是切换回热情洋溢的表情。

有些准老师会说，我看公开课，人家名师看起来就是娓娓道来，也没有说多有热情。那你自己都说了，人家是名师，人家的教学设计和思路都是拿来给广大一线教师参考的，而你的设计呢？我们没有人家那样的知识沉淀，但是我们可以发挥出我们的优势，我们虽然是新人，但是我却热情澎湃，朝气蓬勃，这难道不是年轻人最好的一面吗？

具体该用哪一种语调的上课，可以找到你喜欢的教师授课视频跟读，学一学。

3动作：如果不脱稿，就一首拿稿子，一手托着另外一手也可，脱稿，两手握于胸前即可（看下图动作示范）

点学生回答问题，手掌朝上（不能手掌往下压，也不要手指着学生哦，也不要拿粉笔跟夹烟一样记住）……等等。切忌弯腰驼背，缩手缩脚，手上动作放开，不要拘着。尽量脱稿，可以加到10分。

4 进门先敲门，不管关门没都要敲，在门口鞠躬。再进门。

5上课：只要是比赛，只要有评委，尽量展现你的热情和朝气，评委才会喜欢。因为大家都想选一个工作上非常热情的人，有朝气的人进入这个体系。

声音要起伏，不要过于平淡，别把评委讲瞌睡了，做不到起伏，就做到声音大，能多大就多大。

同时要注意，节奏放慢，语速放慢。

6声音要亲切，可以积累一些诗句去夸学生，会比较有特色，让你的语文课更具有文学性。还有一些衔接句子，点评学生的句子，教学生回答问题的句子，多积累一点，用的时候就很自然了。

7最后讲完，谢谢评委老师的耐心倾听，我可以擦黑板吗？问一下，他一定不会让你擦，应该还要做参考。他说不用，你鞠个躬出去就好了。

了解了上课和备课基本要点，那我们就知道怎样去复习了。下文又说具体复习准备。

1 了解你所考单位的面试形式。是不是试讲，如果是，那看看往年的公告。试讲范围多大，是确定哪一册，还是所有课文随机抽查，还是挑一部分课文，再随机抽。

2首先要学会写试讲稿，什么类型的课文重难点是什么，怎么讲。如，小说怎么讲，议论文怎么讲等等。

然后按照基本环节，去写试讲稿，前五六天写逐字稿，后面再写简稿。因为你考场上没那么多时间去备课。估计半个小时，如果你不提前去看那些课文，你到考场会连文章都看不完，更不要说备课。你对教材的熟练程度，应该要达到一看到课文标题就知道该怎么去写。

3 写完之后对着镜子练习，录视频练习，在公园练习，在家人面前练习等等。这个环节很重要。会写稿子你得表现出来才行。稿子要好，表现力也要好。

4 每天持续做这两件事，尝试计时，尝试脱稿

先沉下心把前面的基础搞定，搞定了之后，我们再来看看更高层次的“与众不同”“亮点”的问题。

一 外在

亮点可以有很多，外在行为动作、表情、声音，这些都可以是你与众不同的地方。如，你非常漂亮，气质与众不同，特别有气场，这是你的亮点；你有播音腔，你表情动作特别自然，场控能力特别强，这也是你的亮点；你练过字，画过画，那么你的板书也会成为你的亮点......如果你有这些别人难以企及的优点，别人一时半会学不来的优点，一定要充分发挥，为自己加分。

如果没有这些，我们可以把外在表现力练习好，加上一些别人可能不会做的动作，别人不会说的评价语。如，别人一来就说上课，同学们好，请坐。你是否可以选用一首歌与学生打招呼？你是否可以在说上课之前，用力一拍手掌，把学生的注意力带回来？点学生回答问题，你又可以和别人有什么不同？评价学生的话，是否可以有点新意？

二 内在

接下来重点要讲的是备课方面的亮点，这是最难的，也是老评委最爱的。

据我这么多年的一线教学经验来看，老评委最喜欢什么呢？首先肯定是重难点突出，这是基本，是命脉。在这个基础上，

对文本的解读有不同的切入点。

也就是说讲同样的东西，大家都是这个角度讲，而你偏偏不一样。

举个例子，《藤野先生》如果大家都是先提问，这篇文章讲了我与藤野先生的那几件事情呢？试着概括。而你的切入点是最后哪句：他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。从这句入手，藤野先生是怎么的人？我也是老师，为何不算伟大？自然就能引出藤野先生他没有民族偏见等伟大人格。

再举个例子，《阿长与山海经》，有人的提问，文章讲了作者与阿长的那几件事情？而你把这个提问设置成，为阿长写简历，老东家为聘用阿长开一个讨论会（分析阿长的好与不好）从而了解阿长的形象，欲扬先抑的手法，作者的情感再加上一个正负坐标轴的板书，你又会和你的对手有所不同。

一个不一样的导入。

什么样的导入最具亮点呢？别人想不到的，甚至连评委都想不到的，又和文本联系紧密的，就很好。

举个例子 ，以下导入二、三，肯定会比一好一些，二需要你平时积累，三要你先天的嗓音，这就对使用的人有了限制。

再举个栗子，导入一肯定会比二三有趣，且一定不会遇到跟你一样的。千篇一律的导入，你一开口说，评委可能就不感兴趣了。

讲故事也是很好的导入，特别是，连评委都没听过的，和课文联系紧密的，你又讲得非常生动的，那评委听了一天大同小异的课，你一讲，简直就是一股清流。好的导入方式很多，适合自己的最好。

要让自己的授课在老评委面前有亮点，还要有一些不同的处理文本的方法，特别是短文两篇，诗几首这类的，自选一首或几首的情况下，

建议尝试比较阅读

可以是全篇的比较，也可以是局部的比较，以下简单举例。

《金色花》与《荷叶母亲》的全篇对比阅读

《天净沙》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》局部对比阅读

本文主题的理解更加深入，剖析更全面，也是老评委喜欢的亮点（这一点肯定很难，但是我们可以走个捷径，搞一本教参，深入看看解析，或许会更有帮助，但有一个前提，你有足够的时间且你会巧妙处理问题和衔接）

举个例子《散步》，网上多看到的是尊老爱幼这样的主题，深入了解作者会发现，作者其实更倾向于与讲生命，一个冬到春的轮回，一个幼到老的轮回，一家四口正是生命的几个重要阶段等等，所以我们不防把思维放开，不要去局限学生，教会学生自己解读，不要拘泥于一种确切的指向。

别人没有抓住的文本细节，你对这个细节解读很到位，也是亮点

板书设计也是亮点

穿插在授课过程中的朗诵也是亮点，很多

十、江西省教师招聘面试要试讲吗？

江西南昌，20分钟的说课

江西宜春丰城市，5年级内随机抽题，30分钟备课，8分钟说课

江西临川：说课

江西赣州，要求说课15分钟

江西，赣州，6分钟说课，直说教学过程

这是以往部分江西的教师招聘面试形式，只是部分地区的，提前备考可以按照去年的形式先准备，但是也不能保证今年不会改变形式的。

总体来说江西说课的地方多，试讲的地方偏少，就目前而言。

我的两个江西的考生上岸后分享的面试音频和经验，可以细节了解下备考思路。