青年教师成长寄语？

一、青年教师成长寄语？

作为一名青年教师，要有足够的责任心，要耐心教导学生，要付出自己的宝贵时间去教书育人，让学生成长成才，这是

二、如何培养青年教师成长？

一、提高政治素养。教师的职责是教书育人，要履行好这项光荣而神圣的职责，首先政治素质要过硬，并有良好的职业道德。教师的职业劳动是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，与其他行业的职业道德相比较，教师职业道德在内容上更加具有丰富性，深刻性和全面性的特点。因此，青年教师在入岗前，首要任务是引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们认识到教书育人是一项神圣的职业，献身教育事业是一种崇高的选择。

　　二、加强职业认识。教育事业对教师的人格提出了非常高的要求：要有爱岗敬业，忠诚教育的奉献精神;要有热爱科学、追求真理的美好品德;要有求实、严谨、虚心、刻苦的教风;要有尊重规律，勇于创新的精神;要有关心集体，团结协作，大力弘扬集体主义的精神和有从发展教育事业、培养合格人才的大局出发的意识等等。因此，要充分激发他们爱党爱国，热爱社会主义的情感，并转化到热爱教育事业和热爱本职工作上，使之为其拼搏、奋斗。

　　三、注重岗前培训。岗前培训是青年教师步入教学岗位，完成角色转换的重要环节。当前各地有许多青年教师是非师范院校毕业，没有经过严格的教育教学训练，对教育规律、教学方法等缺少了解，在很多地方找不到方向，摸不着方法，岗前培训工作就显得尤为重要。通过一系列的培训，教给青年教师如何备课上课，做好教育教学工作;如何以身立教，做到为人师表;如何为人处事，做到育人育已等等，既给他们指出个人成长的途径，也让他们明确自身的发展目标。

　　四、注重岗中培养。1.建立结队帮扶。为青年老师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动，这是开展培训工作的重要一环。2.大量观摩教学。青年教师参加教学观摩的目的主要是提高教学技能，所以观摩的范围就不仅限于专业课，凡是教学名师和教学质量优秀的课程都可以，这样能够博取众长。3.不断进行试讲。青年教师今后都将传道、授业、解惑，所以进行试讲是一个很必要的环节。4.参与教研教改。在教研组活动中，让本校的名师解读课程标准，分析新时期教育教学的特点，并从教育思想、教师修养、教师素质、工作思路与方法等多方面阐释为师之品、为师之风、为师之道，理论与实践相结合，不断地拓宽青年教师的视野。还要对青年教师实施新课程改革教育教学理念的校本培训，搜集大量的新课改教学示范课，利用教研活动时间组织青年教师观摩，同时，由学校骨干教师分别点评。

三、帮助青年教师成长的成语？

【成语】：百载树人

【拼音】： bǎi zǎi shù rén

【解释】：培育人才需要百年。指育才是百年大计，要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。

【出处】：粤剧《搜书院》第五幕第二场：“百载树人是我一生抱负。”

【成语】：百年树人

【拼音】： bǎi nián shù rén

【解释】：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

【出处】：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”

【举例造句】：古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。

四、形容青年教师成长的词语？

1、您的教诲，日日驻在我心田。

2、或许它少了些亲情的伟大，爱情的浪漫，友情的真挚，但它的默默付出却让人难以忘记。恩师情重，无以回报，教师节唯有祝您一生平安，身体健康。

3、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

4、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯DD老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

5、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

五、形容青年教师成长的诗句？

桃李纷芳满天下，洒满人间都是爱。

　　3、启蒙每从顽童起，终身获益谢师恩。

　　4、扣篮板，伸手赶超火箭队；踢足球，迈脚夺取世界杯。

　　5、人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。

　　6、评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。

　　7、手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。

　　8、待到春晖时，遍地桃李树。

　　9、把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。

　　10、师步有云随，师情唯鹤知。

　　11、桃李芬芳知雨露，芝兰馥郁续春秋。

六、如何加强青年教师的成长？

一．首先在思想上进行引领——重视青年老师的师德培养

青年教师有他自身的优势和劣势。现实生活中他们工作热情高，渴望进步强，但同时也存在着自我约束力差和实际工作经验缺乏这一弊端。针对这一实际情况。我校制定了一系列青年老师的培训学习制度，通过政治学习、工作例会，组织他们学习《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德修养》以及优秀教师的先进事迹，引导教师对自己的工作性质有一个正确的认识，目前我镇目前仍有八名青年教师工作在地处偏僻的村级小学，他们长期寄宿在学校，以校为家，毫无怨言。通过对教师的师德培养，一批青年的先进典型脱颖而出，涌现出正式党员三名，党员积极分子五名。

二、管理上实行人性化——创设青年教师成长氛围

我们提倡在与青年教师的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，在工作中，尽量做到多一点商量，少一点命令，将领导溶身于青年教师之中，营造一个平等、宽松、融洽的人际氛围，在管理上做到“以人为本”，针对以上情况我们采取了“三多”的工作方法即：多理解、多交谈、多鼓励。

三、服务中搭建平台——引导青年老师汲取营养：

1、创造机会让青年教师取得真经

“走出去，请进来”，为青年教师创造多种学习的机会，支持青年老师的各种外出学习和听课，无论是上级组织的评优课、展示课，还是校外组织的各种培训和讲座，我校都会优先组织青年教师参加。每学期我校还特邀小教部的相关教研员，亲临我校，为青年教师的课堂教学诊病把脉，并就他们教学中存在的疑惑，现场进行答疑解难。2008年5月我校与大连市黑石礁小学结成“手拉手联谊校”，在贵校老师到我校传授经验的同时，我们也定期组织青年老师到该校交流学习。回校之后组织青年教师上汇报课，然后集体评议。另外，我们也积极鼓励青年老师提高学历、搞好业务进修，从时间上给予保证、支持。

2、强化培训，夯实青年教师的基本功

“马步要扎好，才能练就硬功夫”，教师基本功是教师从事教学工作必须具备的职业技能。我们通过开展教师基本功训练的一系列活动，让他们牢固树立“德高为师、学高为范”的思想意识。营造人人参与、练有所得、练以致用、持之以恒的良好氛围。

我镇小学在教师基本功训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从教学设计、说课、评课和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）两话（普通话、简笔画）一技（信息技术）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。

在训练形式上，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式，用竞赛带动训练、以考核促进训练。规划达标时限，限期进行达标。

在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、考核四位一体的原则。长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。

如：写字方面要求每位教师每周书写钢笔字两页，毛笔字30个，粉笔字实行每日一练活动。有效地促进教师写字基本功的提高。而且每学期都要进行写字考试，对结果进行排序。

简笔画方面能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。

作为庄河唯一一所国家级“戴尔互联创未来”项目校，我们邀请进修学校的教研员对全镇的青年教师进行培训，要求青年教师必须能熟练操作电脑，制作与教学内容相符的多媒体课件，并能运用多媒体进行教学。培训结束后进行相应的考试打分。为了进一步提高青年教师的教育技术水平，我们还经常有计划选派青年教师外出到大连、广州、沈阳、成都等地交流学习。并把学到的知识，用于实际课堂教学之中。

七、学校如何让青年教师成长？

主要措施有三个：

一是让青年教师和有经验的老教师结对帮助，在业务上进行重点指导，

二是学校教导处经常组织听课评课活动，对发现的问题有重点地进行指导，

三是组织青年教师走出去听公开课，扩大他们的视野，学习别人的先进教学方法。

八、指导青年教师成长的经历和业绩？

指导青年教师成长经历包括多方面的，对于刚入职的老师，要指导备课、上课、批改作业、听课等一些最基本的教育教学，还有教育科研方面的，比如基本功竞赛、优课比赛、论文、课题等等，这些都是青年教师成长的经历，在经历的过程中能取得一定的成绩，也能体现出指导者的业绩。

九、为了让青年教师更快更好的成长？

题目有问题，应该为“如何让青年教师更快更好的成长？”

如果题目果真如此，那主要建议为：

一是加强师徒结对，由有经验的教师落实好日常教学与研究的指导，帮助总结经验、发现问题并提出改进意见；

二是个体加强学习，尤其是教育教学理论的学习，这是最为有效的个体成长内核因素！