2022教师资格考试会改革吗？

一、2022教师资格考试会改革吗？

会。新《教师法》规定，教师招聘入职的条件较前有新的变化。主要是，中小学教师入职的学历要求有所提高。幼儿园教师的要求是大专及以上学历，小学初中高中教师的学历要求是本科及本科以上学历。而之前幼儿园教师是中专，小学是专科。所以，2022年教师资格报考对学历要求也会相应变化的。

二、2016年山东教师资格考试改革，有哪些变化？

根据《山东省中小学教师资格考试及认定制度改革工作实施办法》得知，2016年山东教师资格考试改革，有如下改变：

一、增加中小学教师资格考试次数

　　自2016年起，我省中小学教师资格考试一年举办2次，上半年和下半年各1次，考试时间以国家公布的时间为准。普通高等学校三年级（含）以上学生，可凭学校出具的在校学籍证明报考。山东省教师资格证考试及认定改革试点问题通知

三、2022护士执业资格考试改革？

2022年护士资格证考试没有改革。

2022年护士执业资格考试大纲基本不变。2022年护士执业资格考试大纲由卫生部交流服务中心编写，全国护士资格证考试专家委员会审定，人民卫生出版社出版。护士执业资格考试大纲内容和范围体现了执业护士运用所学专业知识，完成护理工作的基本能力，请考生按大纲的要求做好备考工作。

四、教师退休改革了吗？

2023年已退休教师工资改革:

已退休教师工资改革 (一)退休(职)人员符合国家、省规定的缴费年限(含视同缴费年限,不含特殊工种折算年限)每满1年(不足1年按1年计算,下同),每人每月增加2元。 (二)退休(职)人员符合下列条件的,分别再按以下标准增加基本养老金: 1、符合劳人险[1983]3号文件规定的建国前参加革命工作的退休老工人,每人每月增加125元。 2、1949年1月1日至1949年9月30日参加工作的退休人员,每人每月增加120元。 3、1949年10月1日至1953年12月31日参加工作的退休人员,每人每月增加115元。 4、1954年1月1日后参加工作、2005年12月31日前退休的人员每人每月增加113元,退职人员每人每月增加70元。 5、2006年1月1日至2008年12月31日期间退休的人员每人每月增加90元,退职人员每人每月增加40元。

五、教师改革后教师编制还有吗？

有。

教师编制并没有取消。持有教师资格证的人员仍然可以考编制，未来一段时间内，中小学教师的主体仍然将是拥有编制的在编教师。有编制的教师福利待遇更好，工作也更加稳定。

六、2021高中教师编制改革？

第一，就是关于教师招聘学校有参与权。要充分尊重和发挥学校在教师公开招聘中的重要作用，由学校提出招聘的需求、岗位条件，并全程参与面试、考察、拟聘人员的确定，还特别提出鼓励探索在学校先行面试的基础上组织招聘。这个政策将带来招考方式的重大变革，各位考生要充分了解，先知先觉，早一点行动起来。

第二，招聘、报考岗位具体到学校。1.由学校提出条件和要求；2.考生按校岗位考试排名。现在山东青岛、潍坊、滕州，广东、四川等地，它的招聘计划就已经具体到学校的岗位。比如：某实验小学招2个语文老师，某某镇中心幼儿园招3个幼师，你在报岗的时候一定是按照具体的学校、具体的岗位、具体的要求去报考的。这就像我们的公务员、事业单位考试一样，只就具体的单位具体的岗位，考生只在这一个岗位上竞争。原来很多外地人，考上后一分配是农村，立即辞职走人，浪费了编制，浪费了名额。但如果你是本地人，农村岗位对他们来讲也很方便，学校就能保住这个岗位，从而改变了考生弃岗农村的现象。

第三，学校全程参与面试、考察、拟聘，而且学校还可以有先行面试的举措。这个举措给考生带来什么启发？建议你有了目标学校之后，尽可能的在这个学校代课实习，熟悉一下环境，让相关的用人单位了解你的特征、专业（这叫先入为主），在面试时只要你的素质过硬，用人单位一定优先给你高分。同时，笔试成绩在综合成绩中所占比例有下降趋势，很多地方的双一流已经不需要笔试。即使笔试，大头也是学科专业知识，所以你报的专业才是你备考的重点。面试成绩一般都在60%-70%，很多已经开始面试前置，你的教学基本功如口语表达、粉笔字等平时就得充分练起来，不能临时抱佛脚，这些素质偷不得懒，将来面试时都是加分项。

七、教师编制改革方案？

2021教师编制改革方案

今年9月教育部联合的新闻发布会发布的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，这个文件有一个部分是专门扩大学校人事自主权的。这个人事自主权包括以下几个方面：

八、教师编制改革：哪些教师会被取消编制？

您好！广州华图乐意为您解答：

最近，事业单位编制改革的消息广泛传播，大家都知道，国家深改组正在研究制定事业单位的人事制度改革方案，新方案将对事业单位的用人制度进行全面彻底的改革，并且事业单位改革的完成时限是2020年。那么就意味着在2020年，会形成新的事业单位管理体制和运行机制。

大家都很关心的是事业单位编制改革了，教师编制会被取消吗？

其实在事业单位改革中，全面取消教师编制指的是高校取消教师编制。中央明确今后高等院校虽然还属于是事业单位，但是高校的事业编制却将取消。也就是说，经过事业单位改革之后，我国的公办高校大学教师，将不再具有事业编制，其身份将变成合同制聘任员工。

编制减缩、编制取消的消息与中小学、幼儿园教师都没有很大的关系，中小学教师的编制暂时还是不会取消的，大家不必过于担心，也不要听信谣言。

一直以来，编制内都是各位考教师的考生的梦想和努力的方向，有句话说的好，我们都在同一个学校，但我们中间相隔的是福利待遇的鸿沟。这句话形象的比喻出了在学校中，有编制教师和编制外教师的区别所在，就是福利待遇。那么，对于各位考教师的考生来说，考进编制真的有那么重要吗？让我们来分析一下。

非编与在编

首先，合同制教师、特岗教师、代课教师和在编教师的区别在哪里？

在编教师

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。教师编制属于全额拨款事业单位编制，入职后享受事业单位工作待遇。工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成，享受“五险一金”、带薪假期等福利。有编制教师的职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。有编制的教师工作更有保障，更稳定，可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

合同制教师

非编制教师是就是采用聘任制的用人合同或者说合同制教师。这些教师的工资，参照在编教师发放，也不影响职称评定，但在职称晋升和工龄方面一般无法保证，五险一金按企业保险缴纳。工资由学校发放，与学校的发展密切相关。目前来看，这一点主要是退休后养老金的领取额度相差较大。合同制教师稳定性还算可以，但也可能存在被解聘的风险。

特岗教师

特岗教师主要针对“两基”攻坚县和边远贫困地区师资紧缺的义务教育阶段学校设立，旨在逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍整体素质。特岗教师与当地在编教师同等待遇，聘期内工资支出将由中央财政设立专项资金，高出部分由县级财政承担，保险公积金由当地县财政负责解决。服务期限一般为三年，三年后留任或者另谋出路都可以。

代课教师

有的学校，由于教师休产假或其他原因，出现临时性教师短缺，又无法通过教师招聘的方式统一调配，就只好聘用代课教师。合同制教师和特岗教师都是通过教育局组织的统一教师招聘考试录用的，直接与教育局签订聘用合同，工资由财政支付。代课教师是由学校自己组织招聘的，工资由学校自己筹集发放。一般情况下，代课教师的工资要远低于合同制教师和特岗教师，并且一般不缴纳五险一金。在原有教师回来之后，可能会面临被解聘的危险，非常不稳定。

九、教师改革性补贴标准？

教师教师改革性补贴标准。

　1、基本工资：办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;科级3300元;副处级3600元;处级4000元;副厅级4400元;厅级5000元;副部级5500元;部级6000元办事员三周按科员待;科员五按副科级待;副科级十周按科级待;科级十周按副处级待;副处级十周按处级待;县级十五周按副厅待;副厅级二十周按厅级待;初套改累计限应职务待遇确定基本工资

　　2、工龄工资(工资改革案)：每60元虚计算按月发放三调

　　3、奖励工资：每月300元度考核合格者1月停发直至考核合格1月继续发放三调

　　(1)车补随工资每月发放标准=基本工资÷5逢进十

　　(2)取暖补助发放标准=基本工资÷3逢进十

　　(3)勤补助班每30元顾至每扣发30元经单位领导批准病假、事假家规定节假等0元三调

　　4、山区补助：农村山区公务员享受山区补助标准=基本工资÷10按月发放三调

　　5、区差别补助：各根据实际情况确定区差别工资除养、医疗补助按现行政策执行外公积金、独费等切现行补助全部废止 ;新参加工作员基本工资确定高、技校、专办事员确定;专科员确定;本科副科级确定;硕士科级确定

　　6、退休公务员：参照公务员管理员退休费退休前工资×80%三调

　　7、政治工作员：参照同级行政员工资标准执行工资改革案

　　8、其各类专业技术员：职务工资标准按照务院批准各关主管部门同类员职务工资标准执行

　　9、基础工资、工龄津贴、奖励工资按照家统规定标准执行工资改革案

　　10、高等校工：原则执行家机关事业单位工结构工资制及其工资标准

　　11、产性工岗位(技术)：工资标准由校参照家机关工基础工资、岗位工资标准表结合校特点拟定需报经校级主管部门或省、自治区、直辖市民政府批准执行

十、改革教师评价方式有哪些？

教师评价方式改革的具体措施可以根据不同的国家、地区和学校实际情况而有所不同，但主要有以下几种方式：

1. 多元化评价方式：除了传统的课堂教学观测和教案评审，还应该引入多元化的评价方式，如学生问卷调查、父母反馈、同事评估等方式进行综合评价。

2. 着重课堂教学质量：在考核时，应该注重课堂教学质量，对教师的真实水平进行测评。

3. 建立多方面互动机制，强化师生互动：建立互动平台，强调师生间的沟通和交流互动。老师可以与学生及家长进行交流沟通，并根据反馈进行微调；同时也可以与同事相互探讨共同发展。

4. 引进第三方机构开展评估工作：引进第三方机构对老师进行专业性考核并提供客观数据支撑。同时借鉴美国等国家经验，在关键领域引入私营部门来衡量老师和学生的表现。

总之，改革教师评价方式需要结合实际情况，建立科学的评价体系，注重数据支撑和真实性，同时也要积极引进相关经验和参考其他国家和地区的成功案例。