一、初中体育教师职称标准

　(1)大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务5年以上;

　　(2)硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上;

　　(3)博士研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。

二、大学论文范文？

接上面。

(二)观点要创新 毕业论文的创新是其价值所在。文章的创新性，一般来说，就是要求不能简单地重复前人的观点，而必须有自己的独立见解。

学术论文之所以要有创新性，这是由科学研究的目的决定的。

从根本上说，人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。

因此，研究和写作过程本身就是一种创造性活动。

从这个意义上说，学术论文如果毫无创造性，就不成其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。

毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。

当然，对学术论文特别是毕业论文创造性的具体要求应作正确的理解。

它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新题目上做出了成果；可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法，形成一家之言3也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。

文章能对现实生活中的新问题作出科学的说明，提出解决的方案，这自然是一种创造性；即使只是提出某种新现象、新问题，能引起人们的注意和思考，这也不失为一种创造性。

国家科委成果局在1983年3月发布的《发明奖励条例》中指出：“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明，……至于认识客观世界的科学成就，则是发现。”条例中对“新”作了明确规定：“新”是指前人所没有的。

凡是公知和公用的，都不是“新”。

这些规定，可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。

根据《条例》所规定的原则，结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个具体方面来考虑：

(1)所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。

(2)虽是别人已研究过的问题，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。

(3)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。

(4)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题，取得一定的效果。或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。

(5)用相关学科的理论较好地提出并在一定程度上解决本学科中的问题。

(6)用新发现的材料(数据、事实、史实、观察所得等)来证明已证明过的观点。

科学研究中的创造性要求对前人已有的结论不盲从，而要善于独立思考，敢于提出自己的独立见解，敢于否定那些陈旧过时的结论，这不仅要有勤奋的学习态度，还必须具有追求真理、勇于创新的精神。

要正确处理继承与创新的关系，任何创新都不是凭空而来的，总是以前人的成果为基础。

因此，我们要认真地学习、研究和吸收前人的成果。

但是这种学习不是不加分析地生吞活剥，而是既要继承，又要批判和发展。 三、论据要翔实，论证要严密 (一)论据要翔实 一篇优秀的毕业论文仅有一个好的主题和观点是不够的，它还必须要有充分、翔实的论据材料作为支持。

旁征博引、多方佐证，是毕业论文有别于一般性议论文的明显特点。

一般性议论文，作者要证明一个观点，有时只需对一两个论据进行分析就可以了，而毕业论文则必须以大量的论据材料作为自己观点形成的基础和确立的支柱。

作者每确立一个观点，必须考虑：用什么材料做主证，什么材料做旁证；对自己的观点是否会有不同的意见或反面意见，对他人持有的异议应如何进行阐释或反驳。毕业论文要求作者所提出的观点、见解切切实实是属于自己的，而要使自己的观点能够得到别人的承认，就必须有大量的、充分的、有说服力的理由来证实自己观点的正确。 毕业论文的论据要充分，还须运用得当。一篇论文中不可能也没有必要把全部研究工作所得，古今中外的事实事例、精辟的论述、所有的实践数据、观察结果、调查成果等全部引用进来，而是要取其必要者，舍弃可有可无者。论据为论点服务，材料的简单堆积不仅不能证明论点，强有力地阐述论点，反而给人以一种文章拖咨、杂乱无章、不得要领的感觉。因而在已收集的大量材料中如何选择必要的论据显得十分重要。一般来说，要注意论据的新颖性、典型性、代表性，更重要的是考虑其能否有力地阐述观点。 毕业论文中引用的材料和数据，必须正确可靠，经得起推敲和验证，即论据的正确性。具体要求是，所引用的材料必须经过反复证实。第一手材料要公正，要反复核实，要去掉个人的好恶和想当然的推想，保留其客观的真实。第二手材料要究根问底，查明原始出处，并深领其意，而不得断章取义。引用别人的材料是为自己的论证服务，而不得作为篇章的点缀。在引用他人材料时，需要下一番筛选、鉴别的功夫，做到准确无误。写作毕业论文，应尽量多引用自己的实践数据、调查结果等作为佐证。如果文章论证的内容，是作者自己亲身实践所得出的结果，那么文章的价值就会增加许多倍。当然，对于掌握知识有限、实践机会较少的大学生来讲，在初次进行科学研究中难免重复别人的劳动，在毕业论文中较多地引用别人的实践结果、数据等，在所难免。但如果全篇文章的内容均是间接得来的东西的组合，很少有自己亲自动手得到的东西，那也就完全失去了写作毕业论文的意义。 (二)论证要严密 论证是用论据证明论点的方法和过程。论证要严密、富有逻辑性，这样才能使文章具有说服力。从文章全局来说，作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的规律，符合人们对客观事物认识的程序，使人们的逻辑程序和认识程序统一起来，全篇形成一个逻辑整体。从局部来说，对于某一问题的分析，某一现象的解释，要体现出较为完整的概念、判断、推理的过程。 毕业论文是以逻辑思维为主的文章样式，它诉诸理解大量运用科学的语体，通过概念、判断、推理来反映事物的本质或规律，从已知推测未知，各种毕业论文都是采用这种思维形式。社会科学论文往往是用已知的事实，采取归纳推理的形式，求得对未知的认识。要使论证严密，富有逻辑性，必须做到：(1)概念判断准确，这是逻辑推理的前提；(2)要有层次、有条理的阐明对客观事物的认识过程；(3)要以论为纲，虚实结合，反映出从“实”到“虚”，从“事”到“理”，即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程。 此外，撰写毕业论文还应注意文体式样的明确性、规范性。学术论文、调查报告、科普读物、可行性报告、宣传提纲等都各有自己的特点，在写作方法上不能互相混同。

三、驳论文范文？

以下是一篇驳论文范文：

《单边主义，独步难支》

山火焚烧，破坏的不只是一个国家、一个物种；地震、海啸、蝗虫袭来，也不仅仅是某一个地区的灾难；病毒横行，跨越五洲四海，侵袭不同肤色的人群。世界是一个整体，世界各国相互依存的程度之深前所未有。在全球化的今天，应以构建“人类命运共同体”为基本理念和出发点。

单边主义却与之背道而驰。单边主义者以自身利益为出发点，采取单独行动，无视国际规则和伙伴关系。这种短视的行为，最终只会损人不利己。

单边主义独木难支。在全球化的今天，各国之间的联系日益紧密，没有哪个国家可以独善其身。单边主义只会导致国际合作破裂，加剧国际局势的不稳定。

单边主义贻害无穷。单边主义会破坏全球供应链，导致物资短缺，损害各国人民的利益。此外，单边主义还会加剧环境污染，带来更多的健康和环境问题。

面对全球化的挑战，我们应该秉持人类命运共同体的理念，相互尊重、平等相待、合作共赢。只有这样，我们才能共同应对全球性问题，实现人类共同繁荣。

让我们携手共进，共同构建一个更加美好的未来。

四、如何才能成为体育教师，初中的？

首先你要就读专业的师范院校或者体育院校，毕业后取得国家初级中学以上教师资格证证书，参加地方组织的招教考试，或者参加国家组织的三支一扶，特岗等考试，上岸后就可以成为一名体育教师，这是大部分体育教师必经之路

五、初中体育教师面试必背10篇口诀？

沒有初中体育教师面试必背口决。因教师招聘面试一律采用模拟讲课形式，通常以教材中选取几节课，从中抽签确定讲课内容，考生只需在无生状态下完成一节课，必须体现完整的教学过程。

六、初中体育教师说课稿

初中体育教师说课稿

初中体育教师说课是一项非常重要的工作，对于教师来说，这是展示自己教学实力和专业素养的机会。一个好的说课稿不仅能够引起学生的兴趣，还能够使课堂教学更加生动有趣。在说课稿的撰写过程中，教师应注重教学内容的系统性、科学性和实践性，同时注重培养学生的身体素质和综合能力。

一、教学目标

通过本节体育课的教学，我们旨在培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质和协作能力。具体目标如下：

1. 了解篮球运球的基本动作和规则；
2. 掌握篮球运球的技巧和要领；
3. 培养学生合作意识和团队精神；
4. 提高学生的协调能力和反应能力。

二、教学重点

本节课的教学重点主要包括：

• 篮球运球的基本动作
• 篮球运球的技巧和要领
• 合作意识和团队精神的培养

三、教学方法

在本节体育课的教学中，我们将采用以下教学方法：

1. 示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解篮球运球动作的正确姿势和技巧。
2. 引导式教学：通过提问和引导，激发学生的思考和参与，培养学生的自主学习能力。
3. 合作学习：通过小组活动和合作竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学流程

本节体育课的教学流程分为以下几个环节：

1. 热身准备

通过一系列热身活动，如跑步、拉伸等，为接下来的篮球运球做好身体准备。

2. 知识讲解

教师通过简洁明了的语言，对篮球运球的基本动作和技巧进行讲解，并进行动作示范。

3. 技能训练

学生根据教师的示范，进行篮球运球的基本动作和技巧训练，教师巡回指导和纠正。

4. 合作活动

学生分组进行合作活动，如双人接力运球、小组对抗等，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 总结反思

教师和学生一起进行课堂总结，回顾本节课的学习内容和收获，提出改进和进一步提高的建议。

五、教学评价

本节体育课采用以下几种教学评价方式：

1. 观察评价：教师通过观察学生在教学过程中的表现，评价学生的动作正确性和技能掌握程度。
2. 小组评价：学生在合作活动中相互评价，评价小组成员的合作能力和表现。
3. 课堂讨论：教师与学生进行课堂讨论，了解学生对于篮球运球的理解和体会。

六、教学资源

教学资源主要包括：

• 篮球：用于示范和训练。
• 讲义和课件：提供篮球运球的基本知识和技巧。
• 投影仪和音响设备：用于展示课件和播放音乐。

以上是本节体育课的初中体育教师说课稿，通过本节课的教学，我们希望能够使学生对篮球运球感兴趣，提高学生的身体素质和综合能力，培养学生合作意识和团队精神。希望本节课能够取得良好的教学效果！

七、想成为一名体育教师（小学或初中）需要什么条件？

要取得教师资格证，要参加教师招聘考试：先笔试，过关之后是说课面试，入围后体检合格就行了。我们这里是这样，坐标山东。

八、WPS哪里有论文范文？

WPS是一款办公软件，提供了丰富的模板和范文供用户使用。如果你需要找到论文范文，可以按照以下步骤在WPS中查找：

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另外，你也可以在WPS官方网站或其他资源网站上搜索WPS论文范文，下载并在WPS中打开使用。记得在使用范文时要注意引用和遵守学术道德规范。

九、大学数学论文范文？

数学与生活

自从懂事以来，数学就已进入了我们的生活，数学无处不在影响着我们的生活，指引着智慧的方向，陪伴我们度过学习与成长的各个阶段。

数学是一门给人智慧、让人聪明的学科，在数学的世界中，我们可以探索以前所不知道的神秘，在这个过程中我们变得睿智、变得聪明。

由于以前选择了文科，所以到大学才接触到危机分的知识，也开始了对微积分的探索，现在可以说是略知一、二了，在此期间间间的了解到微积分的美好，以及新引力的强大。但学习微积分的过程是困难与艰辛的，与此同时，我也了解到——数学是一种寻求众所周知的公理法思想的方法，这种方法包括明确的表述出将要讨论的概念的含义，以及准确的表述出作为推理基础的公设。具有极其严密的逻辑思维能力的人从这些定义和公设出发，推导出结论。同时数学是一门需要创造性的科学，而数学的这些创造性的动力往往来自于生活。反过来，数学的这些创造性地成果往往又作用于生活的各个方面。例如，商业和金融事务、航海和历法的计算、桥梁、水坝、教堂和供电的建造、作战武器和工事的设计，以及许多人类的需要。与此同时，数学又能对这些问题给出最完满的解决。在我们高速发展的社会中，数学被当作普遍工具的事实更是毋庸置疑的。

在我们的日常生活中，微积分确确实实的存在着，只是我们缺少善于发现的精神而已。比如说，我们在养花，而花瓶中水过多了，我们这时就要倒出部分水，这是上活中的公式就产生了，这个问题是：我们要将瓶子倾斜多少度时才能降水倒出一半来？这是微积分就派上用场了。

假设花瓶的纵截面是抛物线

Y=ax^2(a>0)

首先，先算出瓶子直立水满时的体积用一个积分就可以了，结果等于V=πh^2/(2a);

第二步，假设倾斜角为α，正好倒掉了一半的水，重新建立坐标系，令此时瓶的对称轴为y轴，垂直于瓶的对称轴的射线为x轴，然后将坐标系还原为常规正立的图形，此时瓶里水的横截面图像为抛物线和水面所在直线的公共部分，注意此时水面所在直线与x轴的倾角是刚好为题目所提到的倾斜角α(如原图所示，倾斜后的水平面此时与x轴平行，因此水面与瓶的对称轴的夹角为90-α，也即在新建坐标系下，水面所在直线与y轴的夹角也为90-α，因此它与x轴的夹角为α)。

所以可以设该直线方程为

y=tanα*x+b

假设直线与抛物线的交点为A(x0,y0),B(sqrt(h/a),h))(左A,右B)(B点的纵坐标显然等于瓶子的高度h)，先利用B点坐标求出直线的截距b,然后联立直线与抛物线方程可以求的A点坐标；

第三步，就是求此时瓶中水的体积，可以将图像分为两部分，

一部分是直线y=y0与抛物线所交部分，第二部分是直线y=y0、直线y=tanα*x+b及抛物线y=ax^2（a>0)相交部分。第一部分体积为V1=∫π*(x^2)dy=∫π*y/ady（积分上下限为0和y0）;

第二部分体积为V2=∫π*((sqrt(y/a)-(y-b)/tanα)/2)^2dy(积分上下限为y0和h);因此根据： V1+V2=V/2=π*h^2/(4a)=∫π*y/ady（积分上下限为0和y0）+∫π*((sqrt(y/a)-(y-b)/tanα)/2)^2dy(积分上下限为y0和h)可以解得所求α值。

这就是数学于生活紧密联系在一起了，如果数学不能和生活紧密联系在一起，那么数学将变得空洞无力。

著名数学家罗素曾说：“数学如果正确看待他，则具有……至高无上的美——正像雕像的美，是一种冷而严肃的美，这种每部石头和我们的天性的微弱的美，这些煤没有绘画或音乐的那些华丽的装饰，它可以纯净到崇高的地步，能够达到严格的只有最伟大的艺术才能显示的那种完美的境地。一种精神上的喜悦，一种精神上的亢奋，一种高于人的意识的，这些是至善至美的标准，能够在诗里得到，也能够在数学里得到”这就表明伟大的人物因为有一双善于发现美的眼睛所以他看到了数学隐藏的魅力。除了创造性和发现，想象也是可以使数学在我们思想中得到升华的。

学了很久的数学了，明卖弄百数学的源远流长于高深莫测，他引领着前进的道路。Hankel，Hermann 说：数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由无益的是数学在生活中独特而不可或缺，失去了数学科技水平将倒退。这不是耸人听闻，这是对数学这门使人精密学科的肯定，这是不可置否的。

数学不是规律的发现者，因为它不是归纳。数学也不是理论的缔造者，因为它不是假说。但数学确实规律和假说的裁判和主宰者，因为规律和假说都要向数学表明自己的主张，然后等待数学的裁判。如果没有数学的认可，则规律不能起作用，理论也不能解释。（来自数学的文化）

数学是重要的，生活不能离开数学，国防发展与科技进步也不能离开数学。在遥远的古代中国是引领世界的，因为那时的勤劳人民已发现了数学算筹、《九章算术》……这都是历史留下来的论据。一个国家的强大离不开数学的精密计算。21世纪的今天中国已傲然屹立于世界民族之林，为了使国际地位不断提升，我们必须坚定的发展研究数学。

十、初中体育教师不会做广播操可以么？

初中会比较频繁地搞广播操比赛（简直是害学生又害老师……） 而且我上初一的时候还要学新的广播操啊，因为小学的跟初中的不一样，不过也要具体问题具体分析啊，有的地方是一样的。

不过做为体育老师，对广播操多多少少要有些认识，广播操教学是有碟和海报指导的，你可以利用这些多广播操加深认识。

放心拉，学校又不会组织教师广播操比赛…………

PS：我们以前的体育老师广播操就很烂……不过他也很受欢迎野，所以这个构不成大问题拉1`~

~ 初中的体育课一般都有：短跑，跳远，跳绳，实心球…… 不同地方的重点不同，由于有些地方的学生考高中是需要附带考体育的（所得分加入中考分数），所以到了初中后期学校对学生的体育要求会提高很多。

体育老师在这个阶段的任务也会重很多。

而平时呢，老师可以同学生上课玩一些有趣的体育游戏，什么接力跑，踢毽子，打乒乓，羽毛球==。

也可以让学生自由活动。

学校里的田径老师很重要的喔。。

因为区里，市里经常会组织田径比赛，学校会当然不会放过这种取得荣誉的好机会拉`~~~

~有的学校还因此而出名呢。。。

所以说，其实你很有优势拉…… 加油喔……