9级幼儿教师岗位职责？

一、9级幼儿教师岗位职责？

1、根据幼儿园实际，制定和全面负责幼儿园科研工作，做到每学期有计划、重检查、勤总结。

　　2、负责科研知识、教育教学理论在幼儿园的普及。科研组定期或不定期向课题组教师提供研究信息及技术指导或研究咨询。

　　3、负责教师参加市、区科研骨干教师的培训工作，提高园内教师的教科研水平。

　　4、科研主任管理幼儿园各级各类科研课题的申报、立项、科研课题的实施，中期评估及结题工作。

　　5、对各科研课题的实施进行全程监控和指导，通过察看材料、参加研究活动等形式检查各课题是否正常开展研究，不断总结教科研实践的经验和教训，推动幼儿园教学质量的全面提高。

　　6、负责园内教育科研资料的积累、归档工作，对课题资料进行统一收集、管理。

　　7、负责园内教科研的考核、成果奖励工作。学期末，通过查阅各课题组的材料，听取各课题的研究情况汇报，结合平时检查情况，形成评估意见，评定奖励等次，确定课题考核分值，并将考核结果报园长室审批。

　　8、组织教师参加科研论文的竞赛与评比，以及其他各类教科研活动。负责园内教科研成果的`推广与运用。

二、幼儿教师现聘岗位怎么写？

幼儿教师现聘岗位可以写为幼儿园教育工作者、幼教老师等。幼儿教师在不同场所和不同职位上的称谓可能略有不同，但总体来说，可以使用幼儿园教育工作者、幼教老师等称谓。幼儿园教育工作者指的是在幼儿园从事幼儿教育工作的人员，包括教师、保育员、营养师等；幼教老师则是专门指从事幼儿教育的教师，其聘岗位和职责范围也包含在幼儿园教育工作者中。在填写简历等材料时，可以根据实际情况具体选择，但总体来说，这些称谓的使用都是合适和准确的。

三、正副班主任岗位职责？

正副班老师的职责是：协助主班教师拟订教学计划，实施教学活动；协助主班教师布置教学环境、制作教具；维护学生在学校的健康与管理，辅导学生的身心发展；参加老师的教研活动和进修活动；协助主班教师执行图书、教具、器材的管理与维护；协助保育医生的保育工作推广与执行。

四、小学班主任岗位职责？

一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

三、 重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

五、初中班主任岗位设置？

作为班主任老师，兼任某中队辅导员一职，依据学校大队部提倡的″一人一岗位″，可以根据自己班级的具体人数设置以下岗位:

1、7人班委，即中队委员会:大队委员、中队主席(班长)、学习委员、劳动委员、宣传委员、组织委员、体育委员。

2、各学科课代表(语、数、英、美术、音乐、常识、书法等)，以及4个小队8个小队长。

3、按需设置卫生员、图书管理员、节能节水节电员、午餐监督员等岗位。

六、幼儿教师想要成为班主任的具体策略？

幼儿园教师想要我成为班主任应具备1.专业能力强，能带领影响指导班级工作人员共同提高 。

2.沟通能力强，能及时有效的和家长沟通孩子在园的情况，让家长放心，3.有高度的责任感和使命感，带领全班人员制定好班级工作计划，团结大家合力完成，4.制定好班级的幼儿常规培养计划，并带领大家执行，直致让幼儿内化的日常的行为中，形成好习惯。

七、幼儿教师“师带徒”徒弟心得体会？

大班上学期临近尾声，通过与宋老师的一年磨合与学习，我深切感受到了自己这一学期来点点滴滴的成长。回顾这些日子，好像很忙碌，但是却感到很充实很有意义，有压力同时也有工作的动力。从实习时的懵懵懂懂到现在成为了独立的班主任，我开始不断地反思，在塑造好孩子的同时更好的塑造自己，向成为一名合格的幼儿教师不断努力。

作为一名新教师，我才刚刚起步，要进一步加强师德修养，为人师表，以身作则，以自己良好的思想和道德风范影响和培养幼儿，做一名德才兼备的老师。

在园领导及带教老师的帮助下，我不论在班级常规建设，教育教学能力，家长工作还是其他班务工作上，都和去年相比有了一定的提升。

幼儿的行为习惯往往只表现于一些细小的细节，时刻关注幼儿是抓好常规的前提。认识到这些后，我开始了系统的常规管理，从上午来园时的来园料理到离园前的谈话活动，每一环节我都提醒自己要让幼儿有常规意识。由于刚起步，方式方法还很欠缺，于是，我经常向有经验的老师请教一些可行性强的方法。运用适合幼儿的方法，开展各种有意义的活动。例如：班中创设“世博星当家”、“任务加油站”等环境来鼓励幼儿自己的事情自己做，树立为他人服务的意识；为了让幼儿更方便地取用、归还玩具，在潜移默化中养成有序的好习惯，在区域中创设了“图文对应”的标签；通过离园前组织幼儿分组参加自己喜爱的活动，避免了离园活动发生混乱的状态。常规的管理是一门深奥的学问，我还需要在实践中进行不断的探索与思考。

这是我来到汇龙的第二年，经过和宋老师一年的磨合，我们之间有了更深的默契。宋老师带教我十分地尽心尽责，她总会把自己多年总结下来的教育经验毫无保留地传授给我，使我的教学水平在原有基础上得到突破。从去年宋老师设计集体活动我来演绎，到现在上课前，我先拿教案请教宋老师，她会和我一起讨论教案，指出不足之处，等我修改好后再听我上课，接着帮我分析，在评课时大到如何突破重难点，小到对幼儿的评价语言，教具的摆放位置等都一一指点，使我明白了活动中应充分体现幼儿的主体地位。这学期我一共开放了三次集体教学活动，分别为《五星红旗升起来》、《神奇的中草药》、《有趣的明信片》。正是宋老师一次次悉心的指导才让我的教学能力得到提高。但是我在成长的同时，时常也会有困惑。比如：本来想让集体活动的气氛活跃点，可纪律却失控；有时，认真备好课，怀着满腔热情去上课，结果却不生动……面对这些情况，我也尝试着想解决方法。作为一名新教师，在成长的过程中必然会遇到许多挫折，我应该有勇气面对这些挫折，克服困难，促进自己的专业发展。

在做好班务工作的基础上，我也尝试接受了一些其他领域的工作。例如：参加第十届中德教育学术研讨会；又如，通过向美术项目组的老师学习，指导我班幼儿美术参赛作品，从中获益匪浅，学到了很多绘画技巧，包括根据幼儿的兴趣点，选择适合其年龄特点的创作内容；怎样开发新的创作材料等，从中提升了自己的专业发展水平。再如，主持幼儿园里的故事会。这对于我来说是一种机遇，也是挑战，从中提高了我的现场调控能力以及语言使用的规范，从另一角度来说，也对我的语言教学提供了莫大的帮助。除此之外，和园领导一起编写的文章《一多二高三倾斜》还刊登在了《从学校到教师：新教师的专业发展》一书中。这些对于我来说都是笔宝贵的人生财富。

努力开展好家长工作也是每个幼儿教师所具备的基本素质之一。接手这个班后，发现家长对于幼儿园各项活动的参与积极性不够，针对此问日，我们梳理了家长资源，针对不同的优势合理利用，也便于我们开展家长工作，平时，我通过MSN、电话、短信、及时更新班级主页、家园专栏等方式尝试和不同的家长交流。我会如实告知幼儿在园的表现，真诚的交流对幼儿教育的看法，对于家长的一些要求尽量满足，对于家长的一些困惑和难题我会查找一些相关资料尽量解答。本学期我班进行了家长会、家长接待日等活动，在与家长面对面的交流中，我了解到家长对幼儿情况的关注和对我们工作的关注和支持，也听取了家长的一些意见，采集了一些好的建议。我知道，那些落到实处的话语会让家长加强对我们的信任，会觉得我们确确实实在关注自己的孩子。

八、班主任培训心得体会100字？

班主任培训心得体会

这次班主任省级网络培训是一场及时雨，也是一盏指路明灯，让作为班主任的我，真正感受到了培训的重要性，体会到了网络培训的好处。同时，本次培训也让我反思到作为新时代的班主任应有一颗爱的心，当爱的使者;应是一位全能选手，当学生的榜样;应有思考的意识，当学生的知己;应有赏识的双眼，当学生的伯乐;应有一泉眼，当学生的海洋。我想这次培训学习仅仅是个开始，今后我将继续努力学习，在不断实践中把班主任工作做好。

九、猿编程班主任岗位的理解？

1，对学员在中心的学习进行管理，负责学生档案管理，跟踪家长和学生反馈，填写班主任家访记录表，家长座谈会记录，家庭教育方法分析，月庋个性化辅导档案，班主任月度跟踪督导总结管理文件。

2，对在读学员提供高水平的服务达到续费或推荐等二次销售，填写班主任续费方案，协同高级教育顾问完成团队销售任务。

3，帮助高级教育顾问预约顾客，确定上门，电话呼出，周未协助签单及出外发单张。

4，与家长学生及时有效沟通，减少客户投诉，填写学员中途退费分析，学员家长投诉分析，学员到期未续费分析报告。

5：完成中心和总部交待的其他任务。

十、班主任组长岗位职责？

　　1.认真学习教育理论、教育教学法规。根据学校工作计划及本年级特点，制订本年级工作计划并组织实施、检查、落实。

　　2.指导和帮助本年级班主任开展正常教育常规工作。审阅班主任工作计划，经常检査班主任计划的执行情况。

　　3.团结本年级的任课教师，协调好学生与班主任、学生与任课教师、班主任与任课教师的关系，调动一切积极因素。协调好各学科的作业、竞赛、辅导的平衡工作。确定和组织在假曰期间对特长生或学习有困难学生所进行的辅导工作。

　　4.关心、支持和帮助本年级团支部工作。

　　5.处理本年级偶发事件，对有问题学生可以给予特殊的帮助教育及口头警告、年级通报批评等处分;对问题严重的学生根据学校的规章制度提出处分意见,报教导处。

　　6.根据学校制定的各类先进学生、先进班组评比条例，组织好各班的考核工作，向有关处室和校长室提出对本年级学生、班主任、任课教师奖励处分的建议，提交教导处审核,报学校批准。

　　7.督促本年级组教师完成学校的各项任务，负责对本年级教师的考勤、考绩工作。

　　8.定期^?开年级组教师会议，研讨年级教育教学，统一思想,确定目标。根据本年级的阶段性特点及情况，有计划地召开本年级学生大会，明确目标。

　　9.及时向教师、学生传达学校的工作精神，及时向学校反映本年级学生及教师的问题和困难。

　　10.根据学校安排和本年级实际，组织召开学生家长会，举办家长学校，督促班主任做好家访工作。

　　11.完成主管领导和校长布置的其他工作。