你好，环境设计专业可以考教师资格证吗？考哪些科目，有没有培训的学校之类的谢谢？

你好，环境设计专业可以考教师资格证吗？考哪些科目，有没有培训的学校之类的谢谢？

1、可以报考。而且按照目前全国统考的要求，不分师范、非师范专业，都是一视同仁的了，只是如果大专以下最多只能申请小学，初中以上都需要本科学历。同时，在报考时需要先选择一个自己适合的层级（从幼儿园教师到高中教师，高校教师需要先应聘进入高校以后才能申请），还有科目（执教哪一门学科）；

2、全国统考主要是考综合素质（上机）、教育/保育知识与能力（中小学/幼教）、学科知识与能力（中学加考）三个科目。如果是地方版，一般考心理学、教育学等科目。至于培训学校，建议到当地主考部门（教育部门下属的认证机构）推荐的培训单位更有针对性，具体可到当地教师资格考试网站上查询。

环境艺术类需要哪些证书

环境艺术设计类证书

环境艺术设计类证书包括景观设计师资格证、花艺环境设计师资格证、室内装饰设计资格证、装饰美术设计师资格证、建筑模型设计制作员资格证、插花员资格证、花卉园艺工资格证等。上述7个新职业的国家职业资格鉴定培训项目已经全部推出。前景分析

随着生活水平的不断提高，人们越来越重视人居环境的和谐性、美感和生态性，这为环境艺术设计带来了前所未有的发展空间。环境艺术内涵宽广，还包括地景艺术、景观艺术等。目前，景观设计师、花艺环境设计师、建筑模型设计制作员等均为国内的朝阳职业。以花艺环境设计师为例，花艺环境设计已被广泛应用于各类庭院、广场、街道的植物型装饰设计中，花艺环境设计师的需求广泛分布在庭院设计、园林设计、绿化等行业，绿化设计施工单位、景观设计施工单位、园林设计施工单位等对花艺环境设计师的需求尤为强劲。证书点击

■装饰美术设计师证书

培训对象是从事企事业、社区、社会团体等单位装饰美术设计、制作和管理的专业人员，培养目标是使其成为具有独立的策划、制作项目的能力、较高层次的装饰美术设计从业人才。目前已推出的培训和鉴定等级有五级、四级、三级。该培训注重实训，强调空间塑造能力、计算机操作能力、选材配套的鉴别能力、实施监理能力的培训。

■花艺环境设计师证书

培训分成四级、三级、二级、一级，该职业培训通过专业理论知识和专业操作技能的培训，使学员具有进行小型室内花艺项目及大型花艺环境项目的设计、装饰设计及施工与养护的能力，并能够负责各类大型项目的花艺环境室内外装饰设计及施工管理，从而成为市场上抢手的专业人才。

数码艺术类证书

数码艺术类证书包括游戏美术设计师资格证、漫画师资格证、数字建模师资格证、渲染师资格证、数字角色动画师资格证、数字视频(DV)策划制作师资格证、数字视频合成师资格证、数字音响制作师资格证、印前制作师资格证、摄影师资格证、数码影像技术人员资格证、多媒体作品制作员资格证、网页设计制作人员资格证等。上述13个职业中，多数已经由上海市劳动部门推出试培训和鉴定，仅有个别职业目前尚未展开培训。前景分析

数码艺术类职业在5大类创意职业中数量最多，涉及游戏、动画、印刷、摄影、多媒体、网络等多个行业领域，其工作要求有共同点，即均要求掌握两方面的主要技能：首先是行业要求的数字设计、操作技能，如游戏美术设计师需掌握相关的游戏设计软件；其次是都必须具备一定的艺术功底，如美术设计、绘画、色彩搭配等。目前市场急需的是能够将艺术与技术完美结合的复合型人才，即具备高层次的技术开发和整合能力。以游戏动画产业中的游戏美术设计师、数字建模师、渲染师和数字角色动画师为例，目前国内动画、游戏产业方兴未艾，在广告、影视、游戏等行业中，游戏创作和动画创作人才都是非常抢手的“香饽饽”。据预测，我国影视动画人才总需求量至少在15万人以上，游戏动画人才总需求量大约在10万人左右。证书点击

■数字建模师证书培训

针对采用数据采集和计算机建模等手段进行动画模型造型和创作的人员，主要模块分为造型设计与分析、造型策划与评价、指导与培训，分成四级、三级、二级。通过学习使学员能够根据游戏软件的特点完成较少面的模型；根据游戏软件控制性的要求建模；根据不同类型动画片的要求完成模型；通过三维建模方法实现二维动画片模型；掌握各种建模外挂的使用；掌握角色性格特征，以及掌握面部表情和变形的建模方法。

■印前制作员证书

培训对象为在印前及媒体准备工作流程中，从事图文信息输入、加工、设计、制作等工作的人员，分成四级、三级、二级、一级。培训重点是掌握数字印刷、数据库与可变数据印刷、数字工作流程、各种成像技术、印刷电子商务、数字音频、数字视频、企业管理与技术培训指导等知识与技能。学员学成后不仅能胜任印前制作部的全面管理和技术指导，也能从事多媒体产品设计和制作。

■数码影像技术人员证书

该培训对象为使用数码相机、扫描仪和数字摄像机等专用数字化输入工具，对数码图像进行采集、处理和输出的人员，分成四级、三级、二级。培训着重于培养学员掌握数字图像采集的几种主要手段和方法，了解图像处理原理和图像输出的原理，掌握图像处理和图像输出的主要手段、方法和技巧。