9加几的评课优缺点

9加几的评课优缺点如下：

优点：1、思路清晰，数学语言简练，很具有感染力，体现了生本教育以学生为主体的要求教学的效果很好。

2、教师做了大量的准备工作，备课周到、细心。充分利用课件展示，让学生从直观上明确如何“凑十”

3、9加几的进位加法，学生想到的方法许多，教师都能有重点的给与指导，尤其是对于凑十法教师讲解的更加仔细，通过找一找、说一说、摆一摆、圈一圈、数一数、算一算等，重点渗透了算理的理解，学生学的认真，为后面的练习做了铺垫，教学效果良好

4、通过计算并观察9+3至9+9等算式的特点引导学生发现规律，培养了学生的思维学生的学习习惯的养成教育做的非常好，虽是一年级的孩子水平和语言表达的水平。适合水平很强。

缺点：1、前置性学习的设计的层次是否能够更深入一些。

2、学生学习的氛围和参与面需更浓厚和宽广一些。再多一些激励性的评价以及学生评语。

评课：

所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种散清活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的镇掘辩重要手段。

所谓评课，是指御缺对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。具体地说：是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。

评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等等。