同济大学国际足球学院培养方案？

一、同济大学国际足球学院培养方案？

济大学国际足球学院定位为同济大学下属的二级学院，学院将秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，坚持国际化协作、市场化运作的办学方向，实行同济大学领导下院长负责制管理模式，立足于当今世界足球发展的前沿和我国足球发展的实际，形成以足球管理、足球经济，足球运动训练、足球科研研究、足球人文社会学等专业方向，办学层次贯穿本科、研究生培养，构建本科、研究生“一体化”的完善足球精英人才培养机制。

二、中南大学法学院法硕培养方案？

（一）掌握中国特色社会主义理论，牢固树立社会主义法治理念，自觉遵守宪法和法律，深刻把握法律职业道德原则和法律职业伦理规范。

（二）在法律实践经验基础上，通过提升法律理论水平，全面加强法律职业所要求的知识与方法、职业思维、职业语言和职业技术能力。

（三）根据工作岗位的性质和特点，能够综合运用法律和岗位所需的其他专业知识，达到有关部门中级以上（含中级）专业与管理职位相应的任职要求。

（四）较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。

三、主要研究方向

我校在职法律硕士教育设置以下3个主要研究方向，在职研究生根据工作性质及专业兴趣自行选择其中一个法务方向：

（一）司法法务方向

（二）政务法务方向

（三）商事法务方向

四、学习年限与培养要求

（一）在职攻读法律硕士专业学位的学习方式为在职兼读，实行弹性学制，学习年限为3-4年。

（二）在职攻读法律硕士专业学位的培养工作贯彻专门性培养、专题性教学、自主性选课、互动性研讨、职业性素质教育的原则。

1、专门性培养——根据学校学科特色和所在地区、行业的特点，设置专门性的法务方向，如司法法务、政务法务、商务法务等，按若干服务类型来分组设置课程。

2、专题性教学——强调教师根据课程体系选择相关专题进行深化主题的教学，而不仅仅按课程体系或者教材体系授课。

3、自主性选课——在职研究生有一定的自主选修课程的机会。

4、互动性探讨——在教学方式上，师生须共同参与探讨。课程中应当有一定的比例是探讨式的。教师须在备课阶段设计出教学大纲，确定课堂研讨的内容和形式。

5、职业性素质教育——采用多种途径和方式加强在职研究生的法律职业伦理和职业技能的培养，应当将职业伦理与技能融入各门课程之中，可通过课程教学、实践、专题讲座与研究等环节予以体现。

（三）导师制

在职法律硕士教育设立导师制，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。每位学生至少都有一位学习导师。导师组应由具有指导法律硕士生资格的正、副教授构成。

同时，实行校内外双导师制。聘请来自法律职业部门的具有丰富实践经验，同时又具有一定理论功底的人员担任校外导师。以校内导师指导为主，指导研究生制定个人培养计划、选学课程、查阅文献资料、参加学术交流和专业实践、确定学位论文课题、指导学位论文工作等。校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

五、学分与课程

（一）学分

实行学分制。在职研究生在学位论文答辩前必须修满50学分的课程。此外，还有培养环节2个学分：《学位论文选题报告》1学分、《学位论文进展报告》1学分。

（二）课程设置

课程设置与课程内容均有别于法学硕士，也有别于全日制法律硕士研究生的课程，课程安排应侧重于专题性的深化，体现高层次、实践性的特点，符合培养目标的要求。

每一组的课程结构分为公共必修课、方向必修课和选修课。

1、公共必修课

各法务方向统一适用的公共必修课程共25学分，分别为：

法律英语（2学分）

中国特色社会主义理论（2学分）

法理学专题（3学分）

中国法制史专题（2学分）

宪法学专题（2学分）

行政法专题（3学分）

民法学专题（4学分）

刑法学专题（4学分）

国际法专题（3学分）

2、方向必修课

三个法务方向分别开设的必修课如下：

（1）司法法务方向必修课：民事诉讼法专题（2学分）、刑事诉讼法专题（3学分）、司法原理专题（含职业伦理）（3学分）。

（2）政务法务方向必修课：行政诉讼法专题（3学分）、经济法专题（3学分）、立法学专题（3学分）。

（3）商事法务方向必修课：商法学专题（3学分）、经济法专题（3学分）、民事诉讼法专题（2学分）、国际商法专题（2学分）。

3、选修课

法学院为在职法律硕士研究生开设以下选修课，每个在职研究生的选修课应修满15学分：

宪法案例与事例专题（3学分）、人权法专题（3学分）、比较行政法专题（3学分）、知识产权法专题（3学分）、合同法专题（3学分）、物权法专题（3学分）、公司法专题（3学分）、亲属法专题（3学分）、信托法专题（3学分）、劳动与社会保障法专题（3学分）、竞争法专题（3学分）、金融法专题（3学分）、国家投资经营法专题（3学分）、财政税收法专题（3学分）、刑事疑难案例专题（3学分）、犯罪学专题（3学分）、证据法专题（3学分）、比较司法制度专题（3学分）、律师法专题（3学分）、WTO法专题（3学分）、国际投资法专题（3学分）、国际商事仲裁法专题（3学分）、国际人权法专题（3学分）。

六、学位论文与学位授予

（一）学位论文选题报告（1学分）

学位论文选题应贯彻理论联系实际的原则，论文内容应着眼实际问题、面向法律事务，重在反应培养对象运用所学理论与知识综合解决法律实务中的理论和实践问题的能力。

在职研究生在导师的指导下，应在第四学期内确定学位论文课题方向，在查阅大量文献资料的基础上作书面的选题报告，确定论文课题。查阅的文献资料应在60篇以上，其中外文文献资料一般应在20篇以上。

在职研究生在“研究生教育管理信息系统”上填写网络版《中南大学研究生学位论文选题报告》，选题报告评审通过后，交所在单位研究生管理办存档，由研究生助理记载成绩。

首次选题未获通过者，应在6个月内补作。硕士生选题报告一般在科研所（教研室、科室）内公开组织进行。

（二）学位论文进展报告（1学分）

在第五学期内，法学院对在职研究生的学位论文进展情况进行检查与考核。在职研究生应提交书面的学位论文进展报告以供检查考核，内容包括：论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的问题、与预期目标的差距等。导师要切实解决研究生论文工作中遇到的困难。

对综合能力较差、论文工作进展缓慢、投入时间和精力不足的研究生提出警告，或按学籍管理规定进行处理。

（三）学位论文要求

学位论文应以法律实务研究为主要内容，其论文形式不仅限于学术论文，还可采用案例分析（须针对同一主题的三个以上相关案件进行研究分析）、研究报告、专项调查报告等。

论文写作应当规范，论文评阅标准应当统一。论文应当达到以下要求：

1、选题有现实意义，题目设计合理。

2、梳理和归纳该课题在实践中的现状，说明这个课题目前存在的争议焦点或未解决的难点问题。

3、分层次剖析问题，论证结构合乎逻辑。

4、论证理由充分，资料充实，注释规范。沦为能够反映出作者已经充分阅读过一定数量的相关文献资料。

5、有研究方法意识，能够采取一种主要的研究方法。

6、在谨慎踏实的基础上有大胆创新的观点。

7、语言精练，附和汉语写作规范，字数在2万字左右。

学位论文的其他要求按照国务院学位办[2006]39号文件转发的《法律硕士专业学位论文规范》执行（见附件）。

（四）学位授予

课程考试合格且论文答辩通过者，授予法律硕士专业学位。

在职研究生取得学位，不硬性要求发表学术论文，但鼓励发表。

学位论文必须由三名本专业具有高级职称的专家评阅，其中必须有一位校外专家或学者；学位论文答辩委员会成员中，应有一至两名实际部门或校外具有高级专业技术职务的专家。学位论文答辩的其他事项按《中南大学学位授予工作条例》的要求执行。

三、同济大学培养方案？

同济大学2020年强基计划培养方案

1、基本方案

同济大学强基计划将采用本-研衔接的培养模式。全部学生进入新生院专门的学堂进行为期两年的数学、物理、化学、生物、力学等基础学科强化学习，同时进行通识教育与计算机、外语及写作等能力的培养。第三年，在高端导师的引领下，依托各前沿科学中心、重大科研平台进行学习。第四年，完成培养方案所规定的阶段学习任务且考核合格的学生，将通过专门的渠道进入研究生学习阶段攻读博士学位，研究方向主要面向服务国家重大战略的高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域的需求。

整个培养过程依托学校重大科研平台，配备一流的师资，加强通识教育、夯实数理化生基础、提升国际化交流水平、推动大师引领营造学术氛围、提供前沿科学实践平台，实行小班化、研讨式、探究式教学，着力培养未来科学和技术领军人才，努力使受计划支持的学生成长为服务于国家重大战略需求领域和相关基础学科的社会栋梁与专业精英。

2、阶段性考核和分流办法

1）在前三年，每学年末开展综合评估，综合评估以学业成绩为基础，由综合评估小组做出评价，不适应强基计划培养的学生可转入同专业普通班学习。

2）在研究生阶段，根据研究生培养的相关规定进行考核和分流，相应取得硕士或博士学历/学位。

3、其他激励机制

1）学校将专门为强基计划学生制定奖助政策；

2）所有顺利毕业的强基计划学生将获得同济大学颁发的荣誉证书；

3）学生在学期间，在出境交流和交换、参加CSC项目等方面给予重点倾斜。

四、汉江师范学院，专业培养方案？

教育学，心理学必修课程，教师基本功的培养。

五、河南大学欧亚学院、河南大学国际教育还有河南大学民生学院都是在河南？

首先，这前两个是河大的高费二本学院，第三个民生学院是河大的独立三本学院，属于河大的二级下属学院。

欧亚和国教在河大的校园内，在河大的校园体系中教学；民生学院在河南大学金明校区（新区）的对面，教学在河大新区中进行（部分学科在明伦校区，应该包括播音）。

国教印象中没有播音专业，欧亚和民生好像有。国教只有经济类和计科类专业。这三个院都是自己的教学，教学与其他普通院分离（选课讲课老师），但学生可以享用河大的任何设施，和普通院学生基本没有区别（除了选课自由度）。

给你的建议，尽力去河大本部的新传院，无论是教学质量、生况还是环境都高过你提到的这三个高费二级院。实在不行就去欧亚，民生不推荐

六、清华大学强基培养方案？

清华大学强基计划培养方案包括致理、未央、探微、行健、日新五大书院，培养方向分别为数学与物理、化学生物、信息与计算机、经管或经济、文史哲艺。

其中，数学与物理方向旨在培养具有坚实的数学物理基础，能够推动学科发展前沿并开拓新的研究领域，有望在数学物理及相关领域取得突破性创新的拔尖人才；化学生物方向旨在培养具有深厚的化学与生物学基础，能够独立承担相关领域基础研究，并具有较丰富的研究经验和突出科研成果，有望在国际学术界崭露头角的拔尖人才；信息与计算机方向旨在培养信息与计算机科学领域的基础研究人才、软件与芯片设计人才、工程与应用人才、跨学科交叉研究人才等；经管或经济方向旨在培养未来经济学家、管理学家、经济政治家、金融分析师、金融科技师等；文史哲艺方向旨在培养在中文、历史、哲学、艺术等人文艺术学科具有浓厚兴趣，具备扎实基础，具有国际视野和跨文化交流能力的高层次拔尖创新人才。

此外，清华大学强基计划还设置了“双导师制”，由校内导师和校外导师共同指导学生的科研、学习和实践。同时，还开设了一系列学术讲座和科研实践课程，帮助学生提升学术素养和实践能力。

七、东南大学强基培养方案？

对通过强基计划录取的学生制定独立的培养方案，单独编班组织教学，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实施导师制、书院制、完全学分制与小班化、个性化、国际化、卓越化、本研一体化的“三制五化”相结合的人才培养新模式，构建能够更好激发学生潜能与创造力的拔尖创新人才培养体系。

八、复旦大学卓博培养方案？

卓博计划

　“卓博计划”旨在吸收本校有志于学术研究的本科生直接攻读博士学位。其具有三大亮点——“丰厚的奖学金、最好的导师与最优的资源、公派留学”。入选计划学生在本科大四期间即可根据个人意愿修读研究生课程，且修读学分与成绩可以同时计入本科与研究生成绩单。修读期间，复旦大学设立了丰厚的专项奖学金——“卓博奖学金”给予卓博计划学生补助。在研究生修读阶段，会在国家或院系等资助下，由导师推荐到具有世界一流水平的境外机构进行不少于一学年的学习研究或联合培养。

九、如题，请告诉河南大学历史文化学院通讯地址？

您好，很高兴为您解答河南大学历史文化学院通信地址为：河南省开封市顺河回族区明伦街

历史文化学院电话8561-2866484

十、山西大学公共管理培养方案？

公共管理硕士的培养目标是为政府部门、非政府部门和企事业人事管理部门培养具有现代公共管理理论、掌握先进分析方法和技术的专业化人才。

    师资结构

    专任教师22人，其中教授5人、副教授13人，其中有博士学位和在读博士18人。同时有兼职教授26人，其中省级领导3人、省委省政府工作部门领导13人、地方政府领导4人、事业单位和研究机构领导6人。

    教学设施

    MPA专用多媒体教室2个，案例室3个，案例制作与实验室1个，计算机室1个，配有整套最现代化的教学设备，实现了多媒体演示、情景模拟和实验分析三位一体的教学过程。

    管理机构

    学院设有专门的MPA管理机构，主要包括山西大学MPA领导组、MPA专业教育指导委员会、MPA专业学位学术指导委员会等。MPA的教学和日常管理事务，由MPA教育中心办公室负责。