六年级英语知识点归纳？

一、六年级英语知识点归纳？

一、熟记本课词组、会听写部分重要词组。

1.on Sunday morning 在星期天早晨

2.go for a walk去散步 (take a walk散步)

3. be glad to do sth. 非常高兴做某事

4. have a chat 闲谈、聊天

5. my classmate 我的同班同学

6. a twin sister 一个双胞胎姐(妹) twin sistersaa双胞胎姐妹

7. look the same 看起来一样，看起来很像

8. twenty minutes younger小二十分钟

9. as…as 和…一样 as old as 与…..一样大

10. one day某一天，有一天

11. the only child 唯一的孩子，独生子

the only child in your family你家里唯一的孩子

六年级英语知识点梳理

Unit 1 How tall are you?

一、核心词汇

互为反义词的比较级：

shorter更矮的/更短的— taller更高的/longer更长的

older更年长的— younger更年轻的

thinner更瘦的— stronger更强壮的/heavier更重的

bigger更大的— smaller更小的

拓展词汇——形容词比较级：

1.形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er。如：clean — cleaner;

2.以不发音的e结尾的单词直接加-r。如：large — larger nice — nicer;

3.以“辅音字母+ y”结尾的单词变y为i，再加-er。如：easy — easier

busy — busier happy — happier funny — funnier;

4.以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er。如：red — redder fat — fatter sad — sadder;

5.不规则变化。如：good — better bad — worse many — more little — less

6.多音节词和部分双音节词则在词前加more。如：beautiful — more beautiful exciting — more exciting

二、了解词汇

dinosaur恐龙hall大厅metre米(美式英语: meter) than比both两个都 kilogram千克;公斤countryside乡村lower(low的.比较级)更低地shadow阴影;影子smarter(smart的比较级)更聪明的become开始变得;变成

三、核心句型

1. — How tall are you?你有多高?

— I’m 1.64 metres.我身高1.64米。

2. — What size are your shoes, Mike?迈克,你穿多大号的鞋?

— Size 7. 7号。

3. — How heavy are you?你体重多少?

— I’m 48 kilograms.我体重48公斤。

解读: How +形容词原级+ be动词(is/are) +主语?

举一反三: — How old are you?你多大?

— I’m 14/15(years old).我14/15(岁了)。

— How big are your feet?你的脚多大?

— I wear size 17/16.我穿17/16号的鞋。

拓展: How long is your pencil?你的铅笔多长?

How long are your legs?你的腿多长?

How tall is the building?那栋建筑物多高?

How heavy are the apples?这些苹果有多重?

4. I’m thinner than you, and shorter.我比你瘦,比你矮。

解读:主语+ be动词(am/is/are) +形容词比较级+ than +宾语.

举一反三: I’m younger than my brother.我比我哥哥年轻。

The yellow monkey is taller than the brown one.那只黄色的猴子比棕色的猴子高。

He is stronger than us.他比我们强壮。

四、了解句型

1. Your feet are bigger than mine. = Your feet are bigger than my feet.你的脚比我的(脚)大。

解读: mine是名词性物主代词,相当于名词。

举一反三: Her hair is longer than his. = Her hair is longer than his hair.她的头发比他的(头发)长。

Your bag is heavier than mine. = Your bag is heavier than my bag.你的包比我的(包)重。

Mike’s bedroom is bigger than Tom’s. = Mike’s bedroom is bigger than Tom’s bedroom.迈克的卧室比汤姆的(卧室)大。

2. But I think you are heavier.但是我认为你更重。

解读: I think …表示“我想;我认为”。在发表自己的意见时,常用I think …来表示。它的否定形式为I don

六年级英语知识点总结

一、词组：

1.begoodat擅长2.dowellin擅长(dobetterin更擅长)3.domoreexercise做更多的炼

4.asstrongas和…一样强壮5.theotherchildren其他的孩子6.wanttodobetter想做得更好

7.What’sthematter?怎么啦?8.welldone做得不错、干得好

9.runfasterthanme跑得比我快10.runasfastashim跑得和他一样快

11.agoodfootballplayer一个好的足球运动员12.jumpveryhigh跳得很高

13.dootherthingsbetterthanyourclassmates做其他事情比你的同班同学好

14.jumphigherthan跳得比…高15.That’strue.对的。

16.someoftheboys某些男孩17.Don’tworry.别担心。

18.getstronger变得更强壮19.agoodidea一个好主意20.jogtoschool慢跑去学校

21.playballgames玩球类运动

22.readbetterthanallofus读得比我们所有人好

23.wanttodo=wouldliketodo想要做...

24.readthenewwordsfortheclass为全班同学读生词

25.getupearlier更早的起床26.everyday每天27.afterschool放学后

28.startourlesson开始上课29.alltheotherchildren所有其他的孩子

二、副词比较级(用于行为动词后面)：

直接加er/r：low-_______slow-_______high-________fast-______late-______

去y改i加er：early-earlier

不规则变化：far-farther,well(good)-better,much/many-morebad-worse

四、句型：

Igetupearlythanyou.我起床比你起得早。

BenrunsfasterthanJim.本跑得比吉姆快。

Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.男生们跳得比女生们高吗?是的。

DoesJimswimslowerthanDavid?吉姆游得比大卫慢吗?

No,hedoesn’t.DavidswimsslowerthanJim.不，大卫游得比吉姆慢。

I’mgoodatChinese.=IdowellinChinese.我擅长语文。

(IamnotgoodatChinese.=Idon’tdowellinChinese.)

JimisgoodatEnglish.=JimdoeswellinEnglish.吉姆擅长英语。

(Jimisn’tgoodatEnglish.=Jimdoesn’tdowellinChinese.)

Jimisnotasstrongastheotherboys.吉姆不如其他男生强壮。

MikerunsasfastasBen.迈克跑得和本一样快。

Ithinkyoudootherthingsbetterthanyourclassmates.我认为你做其他事情比你同班同学好。

Thetrafficwasheavierthanyesterday.交通比昨天拥挤。

三、音标：or//fortyhorse

只要大家多听、多看、多听和多练，英语成绩很快就能提高。希望我们提供的六年级英语下册第二单元知识点，对大家有所帮助!

二、英语冠词知识点归纳？

英冠词总共三个a an the，a和an表示一个，不指定某一人或者事物，the表示这个那个这些那些，特指某一个人或者事物

三、英语名词知识点归纳？

名词 是词性的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。

1. 专有名词：指表示人、地方、机构、组织等的专有名称。

2. 普通名词：指表示一类人或东西或抽象概念的名词。具体地说，它可分为个体名词、集合名词、物质名词和抽象名词。其中个体名词表示某类人或东西中的个体，

名词分类：

分为专有名词和普通名词；普通名词分为可数和不可数名词

名词复数

(一)规则变化口诀 “五明”

1)直接加 s, 例如:

cars, book, 

2)以 s， sh， ch， x 结尾+es， 例 如:

bus-buses, watch-watches, brush-brushes,

box-boxes,glass-glasses。

口诀:“不吃死蛇”(不—X,吃—ch, S-死，蛇—sh)

3)辅音字母加 y 结尾，改 y 为 i 加 es，例如:

family-families, city-cities.

4)以 f 或 fe 结尾，去 f 或 fe 加 ves, 例如:

wife-wives,leaf→leaves knife→knives

口诀：半片 树叶 自己 黄，妻子拿刀要杀狼，小偷逃命架后藏。

(half, leaf, self, wife, knife, wolf, thief, life, shelf)

特例:直接加s ：giraffe, belief, chief,, proof, cliff, roof

5.以 o 结尾，有生命的加 es；无生命的加 s

加es口诀：

二、不规则变化

（一）口诀:五暗

1.单词本身为复数 ：牛群人们无单数形式，例如:

cattle-cattle; people-people;(集合名词)

2.单复同形，例如:

sheep-sheep; deer-deer;

*a. fish 表条数，同种多条，单复同形，例如:

five fish;

b. fish 表种类，加 es，例如:

many kinds of fishes;

c. fish 表鱼肉，不可数，例如:

I like eating fish.

3.特殊变化

1) 变中间:鹅鼠呲牙齐步走，男女儿童去追牛

mouse— mice foot— feet

tooth— teeth goose—geese

man— men woman—women

2) 结尾+en/ren：ox— oxen child— children

3) “国人”变复数

不变: Chinese, Japanese, Swedish瑞典人, Swiss瑞士人

a变e: Englishmen, Frenchwomen, Dutchmen

+s: Americans; ustralians; Greeks希腊人; Europeans欧洲人; Germans

4)oo→ee: foot→feet; goose→geese; tooth→teeth

（二）口诀：五小鬼

1) man-men;

2) woman-women;

3) child-children;

4) chick-chicks;

5) mouse

3)其它国人加 s,例如:

American-Americans, Australian-Australians,

Canadian-CAnadians, Indian-Indians.

4)重点提防德国人,例如

German-Germans

*复合名词：名词修饰名词的复数变化（常考）

1.男人、女人 前后都变：但当 n1=man/woman 时，变复数，两者一起变。

a man teacher, two men teachers

2.其他：中心词变：n1 of n2，变n1

some places of interest

n1+n2, 一般只变 n2

a book shop, two book shops

They are bus drivers. (正确)

They are buses drivers. (错误)

They are woman drivers.(错误)

They are women drivers.(正确)

3.mother-in-law（婆婆; 岳母） 复数 mothers-in-law

不可数名词过关

新闻；消息 news; 信息 information; 建议 advice

作业 homework; 草 grass; 家务 housework

原则1.不可数名词永远按单数处理，前面不能加 a(n), 后不加s

Water is important.

原则2.不可数名词可用表示量得名词表示数量，表示量的名词可数。

四、六年级英语形态知识点归纳

六年级英语四个时态。句型搭配不定时，介词的使用。

五、闽教英语知识点归纳？

以下是闽教英语的知识点归纳：

一、语音

1. 音标：包括元音、辅音和调音等。

2. 重音和语调：包括重读和语调变化。

3. 语音规则：包括发音规则和音调规则。

4. 语音应用：包括语音在语言交流中的应用，如单词拼写、句子构建和口语表达等。

二、语法

1. 名词：包括单复数、格、性、数和时态等。

2. 动词：包括时态、语态、人称和数等。

3. 形容词：包括类、格、数和时态等。

4. 副词：包括时态、语态、语气和用法等。

5. 介词：包括名词性介词、动词性介词和形容词性介词等。

6. 代词：包括主格、宾格、所有格和物主代词等。

7. 数词：包括单数、复数和零数等。

三、词汇

1. 单词：包括词性、用法、意义和拼写等。

2. 词根和词缀：包括词根和词缀在单词中的应用。

3. 词组和短语：包括单词和词缀组成的短语。

4. 常用短语：包括日常用语和常用短语。

四、阅读

1. 阅读理解：包括文章类型、难度和解题技巧等。

2. 完形填空：包括解题技巧和文章理解等。

3. 推理判断：包括题型和解题技巧等。

五、写作

1. 写作类型：包括作文、信件和电子邮件等。

2. 写作要求：包括语法、词汇和拼写等。

3. 写作技巧：包括结构和内容等。

4. 写作练习：包括写作练习和修改等。

以上是闽教英语的知识点归纳，希望对您有所帮助。

六、英语的知识点怎样归纳？

英语中的知识点比较多，你可以把它分为句法，词法。在句法中可以分为不同类型的句子分类总结。词法可以按照词性分成不同类型，然后进行总结。

七、英语必背知识点归纳？

以下是一些英语必背知识点：

1. 英语语法：词性、时态、语态、句型、句子结构、冠词、不定代词等

2. 常用词汇：常用单词、短语、习惯用语、俚语、缩略语、词根、前缀、后缀

3. 英语口语：日常对话、谚语、成语、口语表达方式、礼貌用语、常用口头禅

4. 文化知识：英国文化、美国文化、英美历史、名人、景点、传统节日、宗教信仰

5. 阅读技巧：推理、语境、理解、阅读速度、注记、速读技巧

6. 写作技巧：写作结构、写作风格、写作语言、段落构成、题目处理、写作方法

7. 英语听力：听力技巧、听力训练、听力素材、听力课堂、主题听力、跟读训练

8. 英语阅读：阅读技巧、阅读训练、阅读素材、阅读课堂、主题阅读、速读练习

9. 英语写作：写作技巧、写作训练、写作素材、写作课堂、主题写作、范文分析

10. 英语考试：托福、雅思、GRE、GMAT等常见英语考试的考点和考试技巧

八、陕西单招英语知识点归纳？

1. An用于元音前，注意：a useful book a university the+姓氏s 表示一家人 谓语用复数 乐器前加the (violin guitar piano) 

2. Too表示也，否定句用either。 Either 表示两者中的一个，any 任一 Neither 两者都不 none 三者三者以上 Both 两者都 all 三者或三者以上 

九、三上英语知识点归纳？

三上英语是日本的一种教育资源，主要面向小学生和初中生，涵盖了英语听、说、读、写等方面的知识点。下面是三上英语知识点的归纳：

1. 语音：包括音素、音标、重音、发音规则等。

2. 词汇：包括单词、短语、常用句型等。

3. 语法：包括名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词、连词、主谓一致等。

4. 句型：包括简单句、复合句、疑问句、否定句、祈使句等。

5. 阅读理解：包括词汇理解、语法理解、篇章理解等。

6. 写作：包括日常生活用语、应用文写作等。

7. 听力：包括听力理解、听力技巧等。

8. 口语：包括口语表达、口语技巧等。

以上是三上英语的主要知识点，可以根据自己的需求进行针对性学习。

十、英语中考必考语法知识点归纳？

一. 词法

1. 名词

(1)名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

(2)名词复数的规则变化

A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es

(3)名词的所有格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the worker's bike，the Children’ s ball

B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。

如： This is Lucy and Licy’ s room.

These are Kate's and jack’ s rooms.

C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses

(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)

2. 代词

人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

(1)人称代词

第一人称单数

I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称

单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称

单数 he him his his himself

she her her hers herself

it it its its itself

复数 they them their theirs themselves

(2)物主代词

物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

(3)反身代词

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

(4)指示代词

指示代词的特殊用法：

(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。

(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。

(5)不定代词

one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等

3. 冠词

(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

(2)定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

(3)定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

(4)名词前不用冠词的情况

A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

4. 数词

(1)数字的表示

三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

(2)序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

(3)分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

(4)hundreds(thousands，millions)of……

5. 形容词、副词

(1)形容词的位置

A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

We have dug a hole two meters deep.

The hole is about two metres deep.

(2)形容词的比较等级

单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

popular———more popular———most popular

important—more important—most important

(3)副词的比较等级

单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。

(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

原级 比较级 最高级

well —— better —— best

badly —— worse —— worst

much —— more —— most

little —— less —— least

far —— farther —— farthest

farthest furthest

late —— later —— latest

(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。

6. 介词

(1)表示时间的介词及介词短语

in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

(2)表示地点的介词及介词短语

in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

二. 八种基本时态

1. 一般现在时

概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常)

2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)

构成： 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

2.一般过去时

概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.

常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.

2) 也可表示过去经常或反复发生的动作.

如: He always went to work by bike last week.

构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过去式 +

3. 现在进行时

概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.

如: He is singing.

They are watching TV now.

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

4. 过去进行时

概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.

如: 1) ---What were you doing?

---I was jumping.

2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

---He was sleeping.

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.

5. 一般将来时

概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

如: He will go shopping tomorrow.

They are going to play basketball next week.

构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…

2) 主语 + be going to + 动原 + ….

6. 过去将来时

概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.

构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

2) 主语 + would + 动原 + ….

3) 主语 + was/ were going to +动原…

用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

如: 1) I should go.