一、如何有趣的教大班音乐活动？

首先你要熟悉你要教授的歌曲，然后你要准备如何让他们去学习，大班幼儿理解能力强，是只根据节拍听几遍跟着哼唱还是完整学习，这个都看你。音乐学科还是相对简单

二、幼儿活动教案大班猜猜我是谁？

　目的：1要求幼儿根据声音来辨别同伴．2练习疑问句．过程：全班幼儿坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后，轻敲三下椅背．坐着的幼儿问：＂是谁敲我的门啊？＂敲门的幼儿说：＂是我．你猜我是谁？＂如猜不出，可再问：＂你是什么人？＂答：＂我是你的好朋友，＂猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始．注意：游戏可逐步提高要求，如：敲门幼儿可故意压底或变细自己的声音．也可以由两个幼儿同时敲门，同时回答问题，要求猜出两个同伴的声音．

三、大班音乐活动不驯服的小马教案？

活动目标：

1、引导幼儿学会听前奏开始演唱，并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱，通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。

2、引导幼儿边唱歌边拍打节奏，感受以四分音符为一拍的均匀节奏。

3、教会幼儿与他人速度协调一致地演唱与拍打节奏。

活动准备：

小马的图片、钢琴

活动过程：

一、开始部分

1、发声练习：《小鸟醒来了》、《扮家家》、《大雨和小雨》。

2、律动练习：《日常生活模仿动作》、《小手爬》、《我们大家做的好》。

二、学习歌曲

1、出示小马图片老师边发出马跑的声音：“谁来了呀？今天天气真好，小马它想出去玩呢？他出去玩的时候呀发生了些有趣的事情，我们一起来听听”。，

2、教师示范演唱歌曲一遍后，提问：歌曲的名字叫什么？

3、教师再次范唱歌曲一遍。提问：歌曲里唱了什么呢？

4、教师有节奏地完整朗诵歌词。前一段前三句速度稍快，后两句速度稍慢，第二段则相反。请幼儿跟随教师按节奏完整的学念歌词两遍。

5、教师带领幼儿随琴声学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏开始演唱。

（1）、请幼儿跟随教师学唱歌曲。——默唱——跟唱——分组唱——分男女唱。

（2）、幼儿自由拍打节奏演唱歌曲。

（4）、引导幼儿按以四分音符为一拍的节奏拍手演唱歌曲。

6、教师启发幼儿用不同速度和不同表情演唱歌曲。师：“小马跟着爸爸出去玩心里觉得怎么样？小马跌了一跤，心里觉得怎么样？小马肚子饿了，走不动了，心里觉得怎么样？

7、在幼儿讨论的基础上，让幼儿用不同速度不同表情演唱，并注意提醒幼儿与他人速度协调一致。

三、结束部分

复习邀请舞《我的朋友在哪里》。要求幼儿能合着音

四、大班音乐活动歌唱需要注意什么？

大班音乐活动唱歌需要注意些什么？

因为大班表示是幼儿的嗯意思，所以我们一会儿搞活动的话，音乐活动一般唱歌的事表示这个节奏不是很很很快，也不是很跳跃性的，我们都是唱儿歌，注意小朋友的，嗯。

小朋友喜欢听的音乐，小朋友对音乐都是很敏感的，容易学的一些音乐，有些跳跃性的音乐的话，对小朋友他的兴趣爱好不是很好，嗯，也不会守规矩，所以放一些比较儿歌这样小朋友，嗯。

就比较喜欢听，比较安静，比较守规矩。

五、我的进步大班语言活动教案？

大班语言：我的进步

目标：1.乐意表达自己对故事的理解。

2.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。

重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。

难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。

活动过程：一、引起幼儿兴趣

今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀？

二、我的进步

1.倾听故事开头至我为什么会进步的小故事

六、幼儿园大班音乐教育活动目标怎么制定？

1.三维目标：情感，能力，认知。

2.幼儿为主体。

3.结合《指南》《纲要》。

七、大班音乐活动教案优秀

大班音乐活动教案的编写是幼儿教育中一个重要的环节，它是为了帮助幼儿培养音乐欣赏、表演和创造的能力。一个优秀的大班音乐活动教案能够引导幼儿通过互动和参与来感受音乐的魅力，促进他们的综合发展。

为什么需要优秀的大班音乐活动教案？

每个幼儿园教师都知道，音乐活动对幼儿的发展至关重要。幼儿时期是孩子们接受新事物最敏感的时期，通过音乐活动可以提升他们的听觉感知能力、语言表达能力、社交互动能力和想象力等。然而，要想获得最佳的教学效果，就需要教师具备一定的专业知识和技巧，并且有一个优秀的教案作为支持。

优秀的大班音乐活动教案，一方面可以帮助教师系统地安排音乐活动课程，合理选择教学内容和教学方法，确保教学的连贯性和有效性。另一方面，它还可以为教师提供参考和借鉴，使教学内容更加丰富多样，注重个性发展，确保教学的针对性和有效性。

一个优秀的大班音乐活动教案应该具备以下几个特点：

• 目标明确：教案应该明确设置教学目标，帮助幼儿达到预期的学习成果。
• 内容丰富：教案应该包含丰富多样的音乐活动内容，涵盖不同的音乐元素和形式。
• 教学方法多样：教案应该设计多种教学方法，包括听、演唱、舞蹈、创作等，以满足幼儿多样化的学习需求。
• 参与度高：教案应该设计活动，引导幼儿的积极参与，激发他们的学习兴趣。
• 评估方式：教案应该明确评估幼儿的学习成果的方式和标准，以及反馈的方式。

如何编写优秀的大班音乐活动教案？

编写优秀的大班音乐活动教案是一项具有挑战性的任务，需要教师全面了解幼儿的特点和需求，根据幼儿的实际情况进行差异化教学。以下是编写优秀的大班音乐活动教案的一些建议：

• 了解幼儿的兴趣和特长：教师可以通过观察和沟通，了解幼儿对音乐的兴趣和特长，为他们设计适合的音乐活动。
• 结合教学目标：教师应该明确教学目标，根据目标设计教学内容和教学方法，确保幼儿能够达到预期的学习成果。
• 合理安排教学时间：教师需要根据幼儿的年龄和注意力持久力，合理安排音乐活动的时间和长度，保持活动的有效性。
• 设计多样化的活动：教师应该设计多样化的音乐活动，包括听音乐、演唱歌曲、进行舞蹈和创作等，以满足幼儿的多样化学习需求。
• 关注幼儿的反馈：教师需要关注幼儿的反馈，根据幼儿的反应调整教学内容和教学方法，保持教学的针对性和有效性。
• 加强教学评估：教师应该设计评估幼儿学习成果的方式和标准，及时给予反馈，帮助幼儿进一步提高。

如何评估大班音乐活动教案的优秀程度？

评估大班音乐活动教案的优秀程度需要综合考虑教案的设计和实施情况。以下是评估教案的一些建议：

• 目标达成度：评估教案的目标是否能够达到预期，幼儿是否能够达到预期的学习成果。
• 活动参与度：评估教案设计的活动，幼儿是否能够积极参与，充分发挥自己的能力。
• 教学方法有效性：评估教案设计的教学方法是否有效，能够引导幼儿顺利完成学习任务。
• 教师角色：评估教师在教学过程中的角色表现，是否能够起到引导和促进幼儿学习的作用。
• 幼儿表现：评估幼儿在音乐活动中的表现，包括兴趣参与度、创造力等。
• 教学资源：评估教案中使用的教学资源，是否丰富、合理，能够支持教学活动的开展。

通过对教案的评估，教师可以及时发现不足，加以改进，提高教学效果。

结语

大班音乐活动教案的编写对于幼儿教育具有重要意义，它是引导幼儿发展音乐潜能的有效方式。通过编写优秀的教案，教师可以为幼儿提供丰富多样的音乐体验，帮助他们培养音乐欣赏、表演和创造的能力，促进他们的全面发展。

八、大班优秀音乐活动教案

大班优秀音乐活动教案

在大班教育中，音乐教育是非常重要的一环。通过音乐活动，孩子们能够培养音乐兴趣，提高音乐能力，同时也能够提升他们的社交能力和表达能力。本文将分享一些适合大班的优秀音乐活动教案，帮助老师们更好地进行音乐教育。

1. 我是音乐家

这是一项能够激发孩子们音乐创造力的活动。在活动开始前，老师可以先向孩子们讲解一些音乐家的故事，例如贝多芬、莫扎特等。然后，让每个孩子选择一个音乐家，并扮演他们。他们可以通过了解这位音乐家，学习他们的音乐作品，展示给其他同学，并且讲解自己选择这位音乐家的原因。

这个活动可以帮助孩子们更好地了解音乐家，培养他们对音乐家的尊重和欣赏。同时，通过扮演音乐家并讲解，孩子们也可以提升自己的表达能力和自信心。

2. 乐器探究

在这个音乐活动中，老师可以带领孩子们了解不同的乐器。可以从常见的乐器开始，例如钢琴、小提琴、吉他等，向学生们展示这些乐器的外观和特点。然后，让每个孩子选择一个自己感兴趣的乐器，进行更深入的研究。

孩子们可以通过图书、网络等渠道了解自己选择的乐器，了解它们的历史、演奏方法等。他们还可以制作一份乐器的介绍海报，分享给其他同学。在活动的最后，可以组织一个小型的乐器展示会，让孩子们亲自展示自己所选乐器的演奏。

3. 音乐和运动结合

这个活动将音乐和运动结合在一起，让孩子们在活动中既能够享受音乐，又能够锻炼身体。首先，老师可以选择一些活动性强的音乐，例如快节奏的音乐或具有起伏变化的音乐。

然后，让孩子们根据音乐的节奏和节拍进行动作编排。可以有跳舞、做操、模仿动物等各种动作。在活动中，老师可以引导孩子们感受音乐，根据音乐的变化调整动作的速度和力度。

4. 制作乐器

这个活动可以让孩子们亲手动手制作自己的乐器，以此培养他们的动手能力和创造力。可以选择一些简单的乐器制作，例如手鼓、木琴等。

在活动中，老师可以向孩子们讲解乐器的制作原理，并提供一些基础材料和工具。然后，让孩子们根据自己的想法和创意制作乐器。在制作完成后，孩子们可以试着演奏自己制作的乐器，让其他同学来猜测乐器的种类。

5. 音乐会

音乐会是一个能够集中展示孩子们音乐才能的活动。在活动开始前，老师可以组织一个音乐会筹备小组，负责策划和组织整个音乐会。

在音乐会上，可以邀请孩子们进行独奏或合奏表演。他们可以选择自己喜欢的曲目，进行排练和演奏。此外，还可以邀请其他班级或家长参加音乐会，展示孩子们的音乐成果。

通过参与音乐会，孩子们能够提升他们的舞台表演能力，培养团队合作精神，并且得到他人的认可和鼓励。

结语

音乐是大班教育中不可或缺的一部分，通过优秀的音乐活动教案，可以帮助孩子们培养音乐兴趣，提高音乐能力，同时也能够促进他们的社交能力和表达能力。

通过激发孩子们的音乐创造力、了解乐器、结合音乐和运动、制作乐器以及举办音乐会等活动，可以让孩子们在愉快的氛围中学习音乐，享受音乐带来的乐趣。

九、大班音乐活动买菜教案

大班音乐活动买菜教案

大班幼儿的音乐活动是培养他们音乐兴趣和表达能力的重要途径之一。而结合实际生活场景进行音乐活动，可以让幼儿更好地理解和参与其中。本文将介绍一种针对大班幼儿的音乐活动教案，即“大班音乐活动买菜教案”。

教案概述

本教案主要目的是通过模拟买菜的场景，引导大班幼儿参与到音乐活动中，培养他们的合作意识、表达能力和节奏感。通过集体演唱、身体表演等活动，让幼儿在乐曲中感受到买菜的乐趣，同时培养他们的音乐素养和社交技巧。

教案步骤

1. 舞台布置

将教室布置成一个小型的市场，使用桌子和摆放水果、蔬菜的模型，营造出真实的买菜氛围。

2. 介绍乐曲

使用大班幼儿喜欢的儿歌作为乐曲，可以选择《小白菜》这首歌曲。向幼儿介绍这首歌曲的背景和歌词意义，激发他们的好奇心。

3. 集体演唱

让幼儿跟着音乐节奏，一起唱起这首歌曲。通过集体演唱，培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 身体表演

在音乐伴奏下，引导幼儿模仿买菜的动作。可以让幼儿小组轮流扮演买菜和摊主的角色，进行互动表演。

5. 制作买菜道具

让幼儿动手制作一些简单的买菜道具，如纸制的水果和蔬菜模型。通过制作道具，增强幼儿的参与感。

6. 小组合作

将幼儿分成小组，每个小组扮演一个买菜队伍。让他们合作完成买菜的任务，体验买菜的乐趣。

教学目标

通过参与“大班音乐活动买菜教案”，幼儿将达到以下教育目标：

• 培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
• 提高幼儿的合作意识和团队精神。
• 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
• 激发幼儿的创造力和想象力。
• 促进幼儿的社交技巧和语言表达能力。

教学评价

本教案通过真实生活场景的模拟，结合音乐活动，使幼儿在乐曲中感受到买菜的乐趣。在教学过程中，教师应关注幼儿的参与度、乐曲理解程度、合作表现等方面，进行全面的评价。

通过观察幼儿的表现，可以评价他们在集体演唱中的参与度和节奏感，身体表演中的动作协调能力，以及小组合作中的合作意识和团队精神。同时，也可以评价幼儿的语言表达能力、创造力和想象力等方面的发展。

结语

通过“大班音乐活动买菜教案”的实施，可以丰富大班幼儿的音乐活动内容，增强他们对音乐的理解和兴趣。通过与实际生活场景的结合，让幼儿在音乐中体验买菜的乐趣，同时培养他们的合作意识和表达能力。

音乐活动对幼儿的发展具有积极的影响，可以促进他们的身体协调能力、社交技巧、语言表达能力等方面的发展。因此，教师应注重设计和实施富有创意和趣味性的音乐活动，为幼儿提供全面发展的机会。

十、大班音乐活动的教案

大班音乐活动的教案

大班音乐活动是幼儿园教学中不可或缺的一部分，它可以帮助孩子发展音乐素养、促进身心健康以及培养团队合作意识。本文将为您分享一份关于大班音乐活动的教案，希望能给您提供一些启发和指导。

教案名称：欢乐音乐会

教案概述：本次音乐活动旨在通过欢快的音乐和互动，激发孩子的音乐兴趣，培养他们的节奏感和音乐表达能力。

教案目标：

• 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
• 提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。
• 通过合作与分享，增强幼儿团队合作意识。

准备工作：

• 音乐器材：小号、小鼓、铃铛等。
• 音乐选择：挑选几首适合幼儿的欢快、节奏感强的音乐。
• 场地布置：将教室布置成音乐会场景，如悬挂色彩鲜艳的气球、贴上音符和乐器的图片。

教学步骤：

1. 热身

播放活泼的音乐，引导孩子做一些简单的舒展动作，如摇摆、跳跃等，让孩子进入音乐状态。

2. 乐器探索

介绍几种乐器，如小号、小鼓和铃铛，并向孩子展示如何演奏。然后，让孩子们亲自触摸、试玩这些乐器，感受乐器带来的不同声音。

3. 音乐游戏

• 节奏模仿：播放一段简单的节奏，让孩子们模仿鼓掌或拍打身边的物体来表达。
• 音符接力：将孩子们分成几个小组，通过传递音符卡片的方式演奏一首简单的乐曲。
• 音乐连连看：准备一些音乐符号的卡片，让孩子们配对相同的音符，加深对音乐符号的认识。

4. 小型音乐会

在教室中搭建一个简单的舞台，让孩子们分别选择自己喜欢的乐器和音乐，进行小型表演。鼓励他们展示自己的才华，并互相欣赏。

教学评价：

通过观察孩子在音乐活动中的表现以及他们对乐器、音乐的理解程度，评价孩子在音乐素养、合作意识和表达能力等方面的发展情况。可以使用观察记录、教师评语等形式进行评价。

延伸活动：

• 组织音乐角色扮演活动，让孩子们扮演不同乐器，学习演奏基本的旋律。
• 参观音乐乐团演出，让孩子们亲身感受专业音乐表演的魅力。
• 邀请音乐老师来园，给孩子们上一堂专业的音乐课，帮助他们更深入地了解音乐。

通过这份音乐活动教案，我们可以帮助孩子们在欢乐的音乐氛围中培养音乐兴趣，提高他们的表演能力和合作意识。音乐不仅是一种艺术形式，更是可以促进幼儿全面发展的重要工具。让我们一起陪伴孩子们，在音乐的世界中一同成长！