数学论证题技巧？

一、数学论证题技巧？

(一)使用技巧性方法

　　解决证明题时，选择向量或者辅助线的方式是一个不错的选择，防止使用普通解题方法导致解题过程繁杂，进而出现错误.加强证明题的灵活性，重点关注题目的变形以及与其他题型的综合，研究典型的证明题题型，多思考.

　　(二)提高对数学的学习兴趣

　　俗话说：“兴趣是最好的老师.”因此，提高高中生对数学的学习兴趣可以说是提高数学证明题解题能力的重要方法.因此，在高中数学学习的过程中应该找到学习数学的乐趣，并且充分调动解证明题积极性，并培养独立思考的能力，进而培养其解决数学证明题的能力.

　　(三)培养发散思维，逻辑训练

　　在学习的过程中我们可以摘选某些典型的数学证明题题型，然后，让学生独立思考解题，并总结解题技巧.最后，学生间互相讨论自己的证明题解题方法和技巧，主要目的在于对解题方法进行更深入、更多样化的分析，以提高学生的发散思维能力，提高证明题解题技巧.

　　(四)加强证明题读题审题能力

　　加强我们对证明题读题审题的能力，以提高证明题解题思路，进而提高证明题解题能力.在学习的过程中进一步优化数学知识结构，提高思维方法，确保我们在解题的过程中更加灵活地利用数学基本定义和概念.所以，要做到审题时做好标记，加强对证明题读题能力的培养;得到已知条件和简单的结论，找到最简单、最快捷的证明题解题思路;反复思考，总结证明题解题的思路、技巧和经验

二、加强论证和削弱论证的区别？

加强论证和削弱论证是分别用来支持或反驳某个论点或假设的方法。

加强论证的目的是通过提供更多的证据、数据或逻辑推理，进一步巩固自己的观点或论点。它可以通过以下几种方式实现：

1. 提供更强有力的证据或数据

2. 引入权威人士的意见或立场

3. 进行更严密的逻辑推理

4. 采用比较分析等方法来进一步强化观点

而削弱论证的目的则是通过挑战、反驳或驳斥一些关键的证据或前提，来弱化对方的观点或论点。它可以通过以下几种方式实现：

1. 暴露论点中的漏洞或矛盾之处

2. 提出对证据的质疑或否定

3. 启发对方认识到其论点的不足或者限制条件

4. 提供相对有力的证据或数据来反驳对方的观点

需要注意的是，加强论证和削弱论证并不是一定要用于正反两方之间的辩论，也可以用于自己思考一个问题时，对相关信息进行分析和筛选。无论如何，这两种方法都需要有清晰的逻辑思考和证据支持，才能够更有效地达到其目的。

三、削弱论证什么意思？

削弱论证的意思是指降低论证的力度

四、中考历史论证题答题技巧？

中考历史论证题是要求考生基于所学的历史知识和材料，进行合理的推理、分析和判断，进而得出结论并给出相关论证的题型。下面是几个答题技巧：

①. 仔细审题：首先要认真审题，理解题目中所要求的论证方向，找出需要分析和论证的重点。

②. 关注材料：历史论证题的材料是判断、分析和论证的基础，需要认真阅读材料，理解其含义和意义，从中获取必要的信息。

③. 确定论证思路：在理解了题目并阅读了材料后，需要根据自己的历史知识和逻辑推理能力，确定论证的思路和角度，并结合自己的思考和分析，得出结论。

④. 论证过程要有条理：在论证过程中，需要让自己的思路和观点清晰明了，表述清晰，论证逻辑严密，论据符合事实，不偏离主题。

⑤. 细节考虑：在论证过程中，需要注意一些细节问题，例如数字、时间、地点等，这些细节是论证的关键因素，需要注意。

最后，需要多做历史论证题的练习，提高自己的分析、判断和推理能力。

五、逻辑论证加强削弱的方法？

你好，逻辑论证加强削弱的方法可以采用以下几种方式：

1. 引用权威观点：引用权威人士或专家的观点可以增强论证的力度，而反对权威人士或专家的观点可以削弱论证的力度。

2. 引用数据和事实：引用可靠的数据和事实可以增强论证的力度，而反对数据或事实可以削弱论证的力度。

3. 分析逻辑结构：检查论证中的逻辑结构是否合理，若合理则加强论证的力度，若不合理则削弱论证的力度。

4. 分析论证的假设：检查论证中所依赖的假设是否正确，若正确则加强论证的力度，若不正确则削弱论证的力度。

5. 考虑反驳意见：考虑反对方的观点，分析其合理性和逻辑性，若反驳方的观点不成立则加强论证的力度，若反驳方的观点成立则削弱论证的力度。

六、行测中加强型论证和削弱型论证题目的解题技巧？

行测加强型论证和削弱型论证题解题技巧：

厘清题干的论点、论据和论证方法等。

1、找“结论”

若题干出现表“结论”的相关描述或“结论是”，这类描述之后的语句即为论点，而之前的则为论据或无关信息。

2、找“联结词”

3、建立论证联系。

要使论证成立，一定是基于一个假设即作为论据的事物与作为论点的事物是有本质关联的。

削弱型题目：此类题型的特点是题干中给出一个完整的论证或者表达某种观点，要求从备选项中寻找到最能（或最不能）反驳或削弱题干的选项。

削弱型的题目是以分析题干的结论、论据和论证逻辑为主的一类题目。削弱型题目的解题关键是首先应明确题干的推理关系，即什么是前提，什么是结论；其次，根据题目的问题来明确削弱的方向是针对前提、结论还是论证本身。

一般来讲，题目本身直接要求削弱论据的提问方式很少，大部分的题目是要求削弱结论或者是论证。

而要求削弱结论或论证的题目，可以通过直接削弱论据、直接削弱论点或者直接削弱论证关系来达到目的，其中直接削弱论证关系主要可以从前提与结论没有联系、因果倒置、另有他因这三个方面考虑。

七、削弱论证的六种形式？

第一种是削弱论点。所谓的削弱论点就是直接否定论点，其削弱力度是最强的。

第二种方法是拆桥，通俗的说就是断开论据和论点之间的联系，对我们的论点就更起到了削弱作用。例如：论点是小明是好人，论据是小明每天都扶老奶奶过马路。拆桥就是扶老奶奶过马路的不一定是好人。

第三种方式是削弱论据，也就是增加一个反向的论据，通过新增加反向论据对题中论点构成削弱。

第四种就是削弱前提，也叫做否定前提。

在做题的过程中，如果让我们选择最有力削弱以上论点的是，如果这四种削弱方式同时出现，我们应该怎么选择？在这四种方法中削弱论点的力度是最强的，其次是否定前提和拆桥，最弱的是削弱论据。

八、公务员常识题秒杀技巧？

首尾两端法

        有关历史事件排序的选择题通常要求考生判断一连串事件发生的先后顺序，此种题型可以采用首尾两端法进行判断(从头或从尾判断)，即从这一串事件的头或尾进行分析判断，排除不符合题干要求的选项，华图提示无需对各事件的具体时间进行分析，这样可以节省时间，提高效率，甚至能大大提高命中率。

例题：下列历史事件按时间排序正确的一组是( )。

A.司马迁修《史记》→文景之治→王莽篡汉

B.杯酒释兵权→岳飞抗金→王安石变法

C.齐桓公称霸→商鞅变法→秦统一天下

D.玄武门之变→黄巢起义→安史之乱

【解说】本题无需分析各个事件的具体时间，只需掌握大致的时间段即可，可对各个选项从头或从尾进行判断。具体步骤如下：

第一步，对A项从头分析，司马迁修《史记》是在汉武帝时期，晚于文景之治，故排除。

第二步，对B项进行从尾分析，王安石变法发生在北宋，岳飞抗金发生在南宋，故排除。

第三步，对D项进行从尾分析，安史之乱发生在唐玄宗年间，而黄巢起义发生在唐朝末年，应晚于安史之乱，D项错误。

据此可以得出答案为C。

九、公务员选择题答题技巧？

第一，与众不同法。

　　如果选不正确的，那么在四个选项之间进行横向比较，找出一个选项与其他三个选项明显不同，该选项一般为正确答案。如果选正确的，先找出一个选项与其他三个明显不同，先排除该项，然后在其他三个选项间再进行横向比较，找出一个与另外两个不同，则这个与另外两个选项不同的选项为正确答案。

十、公务员行测蒙题技巧？

考公务员是比较严肃点的事情，最好认真对待，不想投机取巧。当然，实在不行时，可以蒙b