幼儿教师“师带徒”徒弟心得体会？

一、幼儿教师“师带徒”徒弟心得体会？

大班上学期临近尾声，通过与宋老师的一年磨合与学习，我深切感受到了自己这一学期来点点滴滴的成长。回顾这些日子，好像很忙碌，但是却感到很充实很有意义，有压力同时也有工作的动力。从实习时的懵懵懂懂到现在成为了独立的班主任，我开始不断地反思，在塑造好孩子的同时更好的塑造自己，向成为一名合格的幼儿教师不断努力。

作为一名新教师，我才刚刚起步，要进一步加强师德修养，为人师表，以身作则，以自己良好的思想和道德风范影响和培养幼儿，做一名德才兼备的老师。

在园领导及带教老师的帮助下，我不论在班级常规建设，教育教学能力，家长工作还是其他班务工作上，都和去年相比有了一定的提升。

幼儿的行为习惯往往只表现于一些细小的细节，时刻关注幼儿是抓好常规的前提。认识到这些后，我开始了系统的常规管理，从上午来园时的来园料理到离园前的谈话活动，每一环节我都提醒自己要让幼儿有常规意识。由于刚起步，方式方法还很欠缺，于是，我经常向有经验的老师请教一些可行性强的方法。运用适合幼儿的方法，开展各种有意义的活动。例如：班中创设“世博星当家”、“任务加油站”等环境来鼓励幼儿自己的事情自己做，树立为他人服务的意识；为了让幼儿更方便地取用、归还玩具，在潜移默化中养成有序的好习惯，在区域中创设了“图文对应”的标签；通过离园前组织幼儿分组参加自己喜爱的活动，避免了离园活动发生混乱的状态。常规的管理是一门深奥的学问，我还需要在实践中进行不断的探索与思考。

这是我来到汇龙的第二年，经过和宋老师一年的磨合，我们之间有了更深的默契。宋老师带教我十分地尽心尽责，她总会把自己多年总结下来的教育经验毫无保留地传授给我，使我的教学水平在原有基础上得到突破。从去年宋老师设计集体活动我来演绎，到现在上课前，我先拿教案请教宋老师，她会和我一起讨论教案，指出不足之处，等我修改好后再听我上课，接着帮我分析，在评课时大到如何突破重难点，小到对幼儿的评价语言，教具的摆放位置等都一一指点，使我明白了活动中应充分体现幼儿的主体地位。这学期我一共开放了三次集体教学活动，分别为《五星红旗升起来》、《神奇的中草药》、《有趣的明信片》。正是宋老师一次次悉心的指导才让我的教学能力得到提高。但是我在成长的同时，时常也会有困惑。比如：本来想让集体活动的气氛活跃点，可纪律却失控；有时，认真备好课，怀着满腔热情去上课，结果却不生动……面对这些情况，我也尝试着想解决方法。作为一名新教师，在成长的过程中必然会遇到许多挫折，我应该有勇气面对这些挫折，克服困难，促进自己的专业发展。

在做好班务工作的基础上，我也尝试接受了一些其他领域的工作。例如：参加第十届中德教育学术研讨会；又如，通过向美术项目组的老师学习，指导我班幼儿美术参赛作品，从中获益匪浅，学到了很多绘画技巧，包括根据幼儿的兴趣点，选择适合其年龄特点的创作内容；怎样开发新的创作材料等，从中提升了自己的专业发展水平。再如，主持幼儿园里的故事会。这对于我来说是一种机遇，也是挑战，从中提高了我的现场调控能力以及语言使用的规范，从另一角度来说，也对我的语言教学提供了莫大的帮助。除此之外，和园领导一起编写的文章《一多二高三倾斜》还刊登在了《从学校到教师：新教师的专业发展》一书中。这些对于我来说都是笔宝贵的人生财富。

努力开展好家长工作也是每个幼儿教师所具备的基本素质之一。接手这个班后，发现家长对于幼儿园各项活动的参与积极性不够，针对此问日，我们梳理了家长资源，针对不同的优势合理利用，也便于我们开展家长工作，平时，我通过MSN、电话、短信、及时更新班级主页、家园专栏等方式尝试和不同的家长交流。我会如实告知幼儿在园的表现，真诚的交流对幼儿教育的看法，对于家长的一些要求尽量满足，对于家长的一些困惑和难题我会查找一些相关资料尽量解答。本学期我班进行了家长会、家长接待日等活动，在与家长面对面的交流中，我了解到家长对幼儿情况的关注和对我们工作的关注和支持，也听取了家长的一些意见，采集了一些好的建议。我知道，那些落到实处的话语会让家长加强对我们的信任，会觉得我们确确实实在关注自己的孩子。

二、幼儿教师培训心得体会怎么写范文3篇？

一、读书，幼师生命成长的必须

在

培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所

以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学

习，终身学习。

二、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

甘

老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育

的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

第二篇：

通

过这次远程研修课程的学习，给我们提供一个多样化的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、

交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，相

信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师

也就可以自如开展教学活动。同时，教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机

会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。

这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

《幼儿园教育指导纲要》，进一步突出了让幼儿主动学

习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜

任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待

每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，我还将注意以下几个方面：

一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。

二、善于观察，做好幼儿的支持者。

三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。

第三篇：

在

幼儿教育这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教

师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。社会发展飞速的今天，孩子接触的人和事物非常多，对教师的要求也在不断的提

高，要求教师即是教育的实践者，又是教育的研究者，在一日活动教育的过程中，老师要根据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，研究促进孩子全面发展的最佳

途径和有效方法，以最佳的途径达到最理想的目标。因此，老师是授业者，也学习者；既博学多识，又深刻敏锐。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候，教师

的教学与反思才可能有机结合，当教师的研究成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，教师的行为也有了更丰富理论的内涵。

这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学

水平，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力

做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的

信息和经验；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空

间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，

也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！真诚感谢!

第四篇：

我深深体会到了老师的艰辛，尤其是我们幼儿教师们在一日活动中从早到晚一时不停地扮演多样角色，引导孩子，让他们感到幼儿园里温暖快乐，体会到集体的温馨，让他们在老师关爱的氛围里健康成长。

以

前带惯了小学生，一个眼神一个手势他们就会明白该干啥了，不该干啥，自从改行带了小孩子，让我哭笑不得，他们自己的吃喝拉沙不但让我操心，还要你累

一天腰酸胳膊痛，还感觉自己什么都没做，因为你干的工作是看不到的。一年后慢慢适应了此工作，经过多次的外面学习，培训对自己所从事的事业有了新的认

识。

幼儿教育是人的启蒙教育，奠定以生发展的教育，是第一开智者，是幼儿如何做人的先行者，幼儿园的工作是繁琐的，细小的，而作为教师，我们付

出的爱却同样是深沉的，我总是坚持以幼儿为主体，针对不同年龄段的幼儿采取不同的关爱方式。抱抱他们，亲亲他们，这简单的身体动作，一下子让孩子和我亲了

起来，虽然有时他们像小跟屁虫似的时时跟着我，可是我一点也不介意，因为我知道，孩子们已经给了我充分的信任，我给了他们安全感。我要求自己要给予每个孩

子的爱都是平等的，所以对于那些乖巧可爱的孩子，我从不溺爱他们，而是创造更多的机会提高他们的领导能力、办事能力及抗挫能力，培养他们诚实谦虚的品德，

促使他们获得更全面的发展。而对于那些顽皮的、不聪明的孩子，我也从不歧视或忽视他们，反而给予他们更多的关注，悉心地去观察和了解他们，努力挖掘他们身

上的闪光点，再根据每个人不同的特点，采用不同的方式去教育引导他们，从而也使这些孩子在原有水平上获得进步。

老师的一言一行都在迁移默化的影

响着幼儿。因此从事幼儿教育这个行业，就要用心懈去做。幼儿教育是有高度责任性的劳动，不能有丝毫的满足和懈怠。幼儿教育事业就意味着起早贪黑，废寝忘

食，兢兢业业，勤勤恳恳。幼儿教师他就像古话中说“文武双全。”我们在工作中就要发扬学而不厌，学海无涯的精神，勤奋学习，提高自身素养。为幼儿教育事业

奉献一切。懈怠。我们教师作为传道、授业、解惑的人类灵魂工程师，更要跟上时代的步伐，不断地充实完善自己，不断提高自身素质，这样才有本钱去教育好我们

的学生，我想这才是对孩子最直接最朴实的爱。

三、幼儿教师心得体会怎样杜绝幼儿园小学化？

我个人觉得幼儿教师的心得体会如何杜绝小学化呢？首先作为幼儿教师应该知道幼儿园给小朋友教什么？掌握孩子的发展规律？了解孩子们的需求。从而指定合理的教学计划，并去实施。从教学中不断总结，学习，反思。才能让你的教学注重的是以幼儿为本的教育，教师只是辅导，引导学习。才能在心得体会中杜绝小学化。把重点放在游戏化教学，玩中学，学中玩，幼儿教师教起来也很轻松，不会因为小学化有太多顾虑。这是我个人的想法。

四、幼儿教师观看一山之隔心得体会？

观看一山之隔，我深感人类的生命是微小而脆弱的。因为电影展现了一个远离城市的小村庄，它被一座大山隔开并缺乏现代化基础设施，让那里的人们生活十分艰苦。电影中一些小人物的故事，向我们展示了人类的坚韧和勇敢，同时也让我们看到了人类的虚弱和无助。从中我感受到了生活的残酷和生命的脆弱，也对那些守护着生命的人们产生了更深入的敬意。

五、如何做个优秀幼儿教师的心得体会？是怎么写？

教师要取得良好的教育教学效果，起决定作用的是教师的师德和人格。对于幼儿教师师德和人格显得更重要了。幼儿教育阶段是为一个人的学习和发展做准备的教育，是为终身学习和发展奠定良好基础的教育。 ??

?我们都学过幼儿心理学，了解在人的一生中各种能力与非智力心理素质的发展的关键期大多数是在幼儿期，比如，3岁左右是幼儿自我约束，建立规则意识的关键期、是幼儿动手能力开始发展成熟的关键期、是幼儿独立性开始建立的关键期、是注意力、空间知觉音乐能力、观察力发展的关键期；

4岁左右是幼儿开始对学习知识产生直接兴趣的关键期、是幼儿开始学习外语的关键期；

5岁左右是幼儿掌握数概念，综合数学能力开始形成的关键期，是语言、抽象逻辑思维形成的关键期，也是学习心态及学习习惯产生的关键期；6岁左右是幼儿社会组织能力、创造能力操作能力发展的关键期。

六、幼儿教师读书心得体会

在成为一名优秀的幼儿教师的过程中，不断读书和学习是至关重要的。通过阅读各种教育方面的书籍，我发现自己不仅能够扩大知识面，还能够深化对幼儿教育的理解与体会。在我的职业生涯中，我一直积极地阅读相关的书籍，并从中获得了许多宝贵的心得体会。

读书的重要性

作为幼儿教师，我们的责任不仅仅是简单地传授基础的知识和技能。我们的任务是培养孩子的全面发展，包括智力、情感、社会和身体方面。通过阅读，我们能够获取专业知识和技巧，进一步提升自己的教学水平。

读书可以帮助我们了解最新的教育理念和方法，掌握最先进的教学技巧。在快速变化的教育环境中，我们需要不断地更新自己的知识，以满足幼儿的需求和教学的要求。只有通过持续的学习和阅读，我们才能保持专业竞争力，并提供最佳的教育体验。

选择适合的书籍

在选择教育方面的书籍时，我们应该根据自己的兴趣和需求进行筛选。每个教师都有自己的专业领域和关注点，因此需要选择适合自己的书籍。以下是几个建议：

• 选择与自己教学领域相关的书籍。例如，如果你是一名幼儿英语教师，那么选择关于幼儿英语教育的书籍将有助于提高你的教学水平。
• 选择热门的教育书籍。这些书籍通常是由经验丰富的教育专家所撰写，拥有权威性的理论和实践。
• 选择具有实用性的书籍。我们希望能够将所学到的知识和技巧直接应用到实际的教学中，因此选择那些能够帮助我们提升实践能力的书籍。

读书心得体会

通过频繁阅读，我积累了许多宝贵的心得体会，以下是其中一些我认为最有价值的：

1. 注重实践：教育书籍提供了许多理论和方法，但只有将其付诸实践，我们才能真正理解和掌握。我发现将书中的理论应用到实际课堂上十分有效。
2. 与同行交流：阅读是一种独立的学习方式，但与同行教师的交流能够加深理解并激发新的思考。我经常参加教育研讨会和论坛，与其他教师分享我的心得体会。
3. 跨学科学习：教育的本质是多学科交叉的。通过阅读不同领域的书籍，我能够更好地理解幼儿全面发展的重要性，并为他们提供更丰富的教育经验。
4. 持续学习：教育领域正在不断演变，我们不能停止学习。通过阅读教育书籍，我意识到只有不断学习和更新知识，我们才能成为一个更好的教师。

总结

作为一名幼儿教师，读书是我们不可或缺的一部分。通过阅读教育书籍，我们能够不断扩大知识面，深化对幼儿教育的理解与体会。选择适合自己的书籍，并结合实践、与同行交流、跨学科学习以及持续学习，我们将能够成为更好的幼儿教师，并为孩子们提供高质量的教育。

七、培训心得体会幼儿教师

八、让开放的春风温暖世界心得体会？

你好，开放的春风是一种积极向上的力量，它能够温暖世界，给人们带来希望和勇气。在开放的春风中，人们可以畅游于各种思想和文化的交流中，互相学习和进步，从而实现更好的人类社会。

开放的春风也是一种包容的力量，它能够超越种族、文化和国界的障碍，让人们相互尊重和理解。在开放的春风中，人们可以拥抱多元化，接纳不同的文化和信仰，从而建立更加和谐的社会。

开放的春风还是一种推动发展的力量，它能够促进技术、经济和社会的进步。在开放的春风中，人们可以分享知识和资源，创造更多的机会和价值，从而实现更加繁荣的社会。

总之，开放的春风是一种积极向上、包容和推动发展的力量，它能够温暖世界，让人们共同创造更加美好的未来。

九、幼儿教师礼仪培训心得体会

幼儿教师礼仪培训心得体会

作为一名幼儿教师，良好的礼仪和职业素养是非常重要的。在我的职业生涯中，我参加了一次幼儿教师礼仪培训，并从中获得了许多宝贵的心得体会。

重视仪容仪表

作为幼儿教师，我们要时刻注重自己的仪容仪表，给孩子们树立一个良好的榜样。在培训中，我学到了穿着整洁、干净是非常重要的。我们要注意衣着的色彩搭配，选择适当的服装风格，既要体现个人特色，又要给人以正面的形象感受。同时，我们要注重发型、妆容的整齐，注意口齿清晰、言行得体。

通过培训，我意识到良好的仪容仪表不仅仅是为了满足外表的要求，更是为了向孩子们传递一个正确的价值观。孩子们是非常敏感的，他们会通过我们的仪表来判断我们的品质。一个干净整洁、气质优雅的教师会给孩子们留下深刻的印象。

善于倾听并关注细节

培训中，我得到的另一个宝贵的心得体会就是善于倾听并关注细节的重要性。作为幼儿教师，我们要与孩子们建立良好的沟通，关注他们的言行举止。这不仅有助于我们更好地了解孩子们的需求和困惑，还有助于建立与家长的良好合作关系。

在培训中，我们进行了一系列的角色扮演和模拟演练。通过这些活动，我学会了如何倾听孩子们的心声，如何适时地给予他们赞扬和鼓励。同时，我们还学习了如何观察孩子们的细微变化，通过他们的表情、动作等来判断他们的情绪变化和需求。

与家长的良好沟通

一位优秀的幼儿教师应该与家长保持良好的沟通和合作。在培训中，我们强调了与家长进行积极有效沟通的重要性。家长是孩子们的第一任教师，他们对孩子的成长和发展有着重要的影响力。

在培训中，我们学习了如何与家长建立信任关系，如何与家长分享孩子在学校的表现和进步。我们还学习了如何主动向家长征求意见和建议，以便更好地改进教学方法和课程安排。

总结

参加幼儿教师礼仪培训是我职业生涯中的一次宝贵经历。通过这次培训，我深刻地认识到良好的仪容仪表、善于倾听并关注细节、与家长良好沟通的重要性。这些都是成为一名优秀幼儿教师所必备的素质。

希望我在今后的工作中能够把这些学到的理论知识付诸实践，不断提升自己的教育教学水平，为孩子们带来更好的教育体验和成长机会。

十、幼儿教师培训心得体会总结

幼儿教师培训心得体会总结

导言

作为一名幼儿教师，不断提升自己的教育教学水平是非常重要的。为了更好地适应幼儿教育的发展，我参加了一次幼儿教师培训。在这次培训中，我学到了很多宝贵的知识和经验，也对幼儿教育有了更深刻的认识。在本文中，我将分享我在幼儿教师培训中的心得体会总结。

1. 掌握新的教育理念

在幼儿教师培训中，我们学习了许多新的教育理念，如素质教育、情感教育等。这些理念指导着我们的教育教学实践，使我们在与幼儿的交往中更加注重培养他们的综合素质和情感态度。通过学习这些新的教育理念，我认识到教育不能仅仅关注学术成绩，更要注重孩子的个性发展和情感体验。

2. 提升专业技能

在培训中，我们对幼儿教育的各个方面进行了系统的学习，包括幼儿成长发展规律、幼儿心理特点、幼儿教育方法等。通过系统的学习和实践操作，我对幼儿教育的认识更加全面深入，能够更好地分析幼儿的发展需求，设计出更适宜的教学内容和活动。同时，在培训中我们还学习了一些新的教学技巧和教学工具，如幼儿课堂教学设计、幼儿游戏教学等，这些都是提升专业技能的宝贵资源。

3. 加强团队协作能力

在幼儿教师培训中，我们进行了很多团队协作的活动。通过分组合作，我有机会与其他同行进行交流和合作，共同解决教育教学中的难题。这些团队协作的活动锻炼了我的沟通能力、协调能力和组织能力，也加强了我与其他教师的联系和合作意识。团队协作不仅能够提高工作效率，更能够获得更多的教育教学经验和启发。

4. 深化教育教学思考

幼儿教师培训不仅仅是传授知识和技能，更是激发我们的教育教学思考。在培训中，我们经常进行一些案例分析、思辨讨论等活动，通过思考和探讨，我能够更好地理解幼儿教育的本质和特点，也能够思考如何更好地适应和引导幼儿的学习发展。这些教育教学思考的活动让我从教学实践中不断提升自己，不断反思和改进自己的教育方法。

5. 培养终身学习的意识

幼儿教师培训加强了我对终身学习的认识和意识。在这个快速发展的社会中，教育形势和要求不断变化，作为教师，我们必须保持学习的状态，不断更新知识和提升技能。通过这次培训，我明白了终身学习的重要性，并且愿意将其内化为一种习惯，不断寻求学习机会，拓展视野，提高自己的综合素质。

结语

通过这次幼儿教师培训，我收获颇丰。我掌握了新的教育理念，提升了专业技能，加强了团队协作能力，深化了教育教学思考，培养了终身学习的意识。这些收获将在我的教育教学实践中发挥重要作用，使我成为一名更优秀的幼儿教师。