教师资格证面试可以拿试讲稿吗？

一、教师资格证面试可以拿试讲稿吗？

教师资格证面试是可以拿试讲稿的。

在试讲时，考生可以按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示），同时可以在面试结束时提交教案。

但是，建议考生脱稿试讲，这样会更有表现力。

二、教师资格证面试小学数学试讲稿怎么写？

写简稿，大致的框架写出来即可，试讲稿不计分。

三、面试厨师，试什么菜？

面试厨师一般试的菜都不一样，如果你是面试一个川菜厨师的话，多半会叫你烧一个毛血旺，或者是烧一道比较有特色的菜，如果你是烧本帮菜的话，可能会做一些松鼠桂鱼之类的，如果是烧灰菜可以烧臭鲈鱼

四、试驾员面试技巧？

驾驶员面试技巧： 形象要求：衣着要比较得体，不能衣着古怪，头发也要清爽为好。最好不要染发等，更不要有纹身之类。

礼貌礼仪：具有一定的修养和涵养，例如说接送客户、去机场接客人等，如果没有礼貌礼仪那就等于砸公司的牌子。

安全驾驶知识：每个单位对司机的安全驾驶都很重视的，因为直接关系到公司的人员和财产损失的问题，所以司机面试的时候必须具备这方面的知识和认识。 一般来讲驾驶员面试需要注意以下几点：

1、穿着打扮得体（保持干净、整洁，可以根据对方身份来确定穿着打扮）；

2、一定要有过硬的驾驶技术，最好可以现场示范一下，同时要体现出你对车的爱护和保养得素质细节。如：驾驶时不能粗暴或者有些不良驾驶习惯等；

3、个人要保持机敏但是诚实可靠，健康、精神状态良好。

五、2021幼儿园教师资格证面试？

1.进入面试室后，先鞠躬并问老师好：一般用：“老师们好”即可，不需要介绍自己，位置大概就是进门处，接着上交自己的准考证和身份证原件到评委旁边的桌子上，一般每个面试室都会配专门用来放考生证件的桌子，此时主评委会根据面前电脑显示的考生信息核对准考证、身份证原件考生身份，核对无误便开始面试了。

2.宣布导语：面试小白们注意，不是核对完信息马上就开始回答问题，在此之前，主评委会先宣读考试导语，往年很多同学并不知道还有评委宣读导语这个环节，导致当场听到评委读导语时分分钟懵掉，因此必须提醒广大考生注意该问题，导语不需记忆，好好听即可。

咱们的评委分享的导语的内容为：同学你好，欢迎参加面试，本次面试共20分钟，程序如下，先请你回答两个规定问题然后试讲，下面我们随机抽取两个问题请你认真听清题目然后回答 ，共5分钟左右，请你把握时间，好，请听题。

3.回答规定问题：评委宣读完导语便会从试题库随机抽取两个问题，这两个问题为结构化面试的问题，接着评委会说：“ 请听好 第一题…第二题…” 连着说两道题，并不是第一题等考生说完再提第二道。

同学们要注意评委提问时，大家可以用笔记，在备课纸上速记题目中的关键词，评委问完不要马上答，缕清大概思路后想一想再说，如果不记很有可能回答了第一道就忘了第二道，如果第二道题忘记了，学生可以问，但评委有的会答有的不会答，全看评委心情。

另外，大家注意，评委提问完毕后不需要说：“老师，我先思考好不好”这类话语，但思考清楚要开始回答问题时要有个指令：如回答第一题，回答完毕，回答第二题，回答完毕。这样有利于评委就结构化面试的题目要点为考生打分。

打分时评委是依据面前电脑上的答案关键词，两道题都有答案，答案以要点的形式呈现，覆盖要点越多得分越高。考生回答问题时有时间限制，5分钟时间超了评委会有提示，没超时间不提示。计时是从宣读导语开始，回答规定问题时的思考时间也计时在内。

4.试讲（演示）：回答完规定问题，考生要紧接着问：“我可以进行试讲了吗？”评委答：“好，你现在开始试讲（幼儿园是演示）”，考生便开始试讲。

试讲10分钟要有一个完整的上课流程，包括：起立，上课等开场白都必不可少。共10分钟试讲时间，超时评委会提醒，不超时不提醒。

5.答辩：答辩更像聊天，没有规定的题目，评委想问什么就问什么，一般如果评委问让学生下不来台的问题，就说明该考生的试讲存在弊端，考生在回答问题时应及时弥补。

6.上交试题清单和备课纸：一般备课纸不会计入成绩，评委在考生结束面试时忙着打分和等待下一位考生，备课纸会被默默忽略掉…

六、教资面试试讲稿？

如果你要进行教师资格证的面试，那么我们的讲稿我们的试稿应该怎么去准备，首先我们要知道我们要和大家问好，就是你要跟同学们问好，接下来请同学们坐下，接下来慢慢的试课，然后有针对性的去对孩子们进行引导，在上课的时候我们讲课一定要更加有力，语速一定要均匀，不能太快了。

七、幼儿园教师资格证面试怎么过？

小7是幼儿教资面试已上岸的一枚，本回答结合了自身的备考和答疑经验 里面的方法如果试过了觉得不OK，请立刻换方法！！

教资面试备考，建议分为三个阶段：

第一个阶段：学习理论

主要就是通过听课，听示范试讲课，了解教资面试的情况，比如面试流程，面试注意事项，以及一些相关的套路，为第二阶段打基础。

候考

按照准考证时间节点及要求，找到所在候考室(如果异地考生，要在前一天提前到达考场附近，做好时间规划，按照老师的要求坐到自己的位置上，抽考试顺序，粘贴考试号码牌等，然后就在候考室等待老师叫考生考试。切记要提前10-20分钟到达考场，如果晚到一会儿，编号靠前，可能抽签已经结束，只能选择剩下的了。如果迟到超过半小时，就可能会取消考试资格。

备考

♡抽题:到考试抽题教室，按照顺序依次进行抽题(2选1)，在抽签时，通常是五大领域（语言、社会、科学、健康、艺术）中任意两大领域，一般一定会有一个是艺术领域，另外一个是语言、社会、科学、健康的其中一个。

♡备课:到指定备考室备课(20分钟)，结合抽题纸要求写简案，最主要的要明确立意，所以抽题纸的下方要求，就是我们整个试讲的重难点。

具体时间安排:深入解读抽题纸要求(2-3分钟)-写简案(10分钟左右)-脑海中预演一遍(2-3分钟)。

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考场:

首先要有礼貌的敲门，进去向老师问好，有三个考官(中间是主考官，起到决定作用)，按照考官指示，交上身份证和准考证。记得最好喝

紧接着进入正式考试环节~

结构化面试(5分钟2道题)-试讲(10分钟)-答辩(5分钟)

（1）结构化面试

结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、突发情况类题目、计划组织类题目、综合分析类题目、时政热点类题目。

结构化一般为两个问题。第一个问题会涉及到幼教时政，需要关注一些幼教时事热点；另一个是在日常保教活动中的一些措施性问题，从科学育儿角度回答即可，但三观要正。

（1）自我认知类

比如会问~

1.你的座右铭是什么？2.你为什么报考教师资格考试？3.你到一个新环境，怎样开展工作？4、假如你即将要走上讲台，你感觉自己对于教师这一职业，最大的优势和最大的不足分别是什么？5、谈一谈自己对教师这一职业的看法。

答题思路：

从教师职业道德着手，表现出自己是具备教师所需要的素质的，答题时不要离开对教师行业的执着和热爱。

✧真题演练

1.你最喜欢的一本书？

参考答案：

点题：我最喜欢的一本书是夏山学校的创办者尼尔写的《夏山学校》这本书。主要对夏山学校的办学理念进行了介绍。夏山学校秉承人本主义办学理念，对每一个学生都平等对待，学校的学生通过宽松的教学氛围，感受到与正规需要不一样的学习体验。析题：首先，他让我认识到对于幼儿要积极看待，尊重幼儿的人格。在夏山学校，学生和老师有着平等的地位，他们在遇到问题时，通过召开学校大会平等进行协商，每个人在这个过程中，都感觉到自己的人格受到尊重；对于幼儿园的孩子，在思维的活跃期，对认知都要老师引导，更应该充分的体现幼儿的主体地位。其次，我认识到，幼儿年龄较小，很多时候会做错一些事情，教师对于幼儿的行为要包容。在夏山学校，每一个学生犯错误，都不会受到别人的批评，他受到更多的是别人的宽容与帮助，在这样的环境中，反而学生会获得更大的成长。再次，这本书还让我认识到，在活动教学中，应注意情境创设，引起幼儿的学习兴趣。在夏山学校，学生在学习时，兴趣是非常重要的，每个人根据自己的兴趣选择课程。幼儿园的教学本着寓教于乐，多种领域整合活动的开展提升幼儿的创造力，想象力，给幼儿一个发展的童年。总结：总之，如果我有幸成为一名幼儿园教师，那么我一定会将我在书中所获得的知识与储备运用到我的教育事业中，做一名积极进取，并且努力提升自己的好老师。

(2)人际沟通类

比如会问~

1.如何与不同类型的家长沟通？2.有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教得不好，你怎么办？3.一个习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你怎么处理？4.老魏是个性格耿直的老教师，但是老是针对你，面对这种情况，你会如何处理？

答题思路：

1、稳定情绪。2、分析问题原因，提出解决对策。3、吸取经验教训，以此为戒（开班会、组织活动、家长会等）。

✧真题演练

对于幼儿家长反映孩子说老师说家长坏话怎么办？

参考答案：

点题：对于幼儿家长反应孩子说老师说家长坏话的事情，我会感觉到委屈，但我会保持冷静，幼儿之所以会这样说，可能是有以下原因：析题：首先，可能是我和幼儿的沟通出现了问题，导致幼儿对我有误会，我会找到这位小朋友，和他耐心的进行沟通，让他消除对我之前表达内容的误解；其次，如果是幼儿单纯主观上的想法，我会和家长进行沟通，与家长进行解释说明，争取得到家长的理解；最后，我会进行自我反思，平时的说话做事要注意方式方法，以免引起幼儿对我的误会，幼儿误会后反映给家长，也会影响教师与家长良好关系的建立。总之，遇到题干中的问题，一方面我会妥善解决，另一方面我也会认真反思，不断提升自己的能力，把工作越做越好。

看到这里是不是累了？面试和笔试不同，注重的不是背考点，而是学套路、练技巧。我整理了一份2022年教资面试备考资料包，包里有课有题有示范。先听9节扫盲课，了解面试流程、评分标准，再练结构化自我认知、人际沟通等六大模块典型真题；最后掌握资料包里的典型试讲模板，学会套用。需要的同学可以点击下方的小卡片领取课程和资料包~

（3）应急应变类

比如会问~

1.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？2.在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？3、你为学生组织的一次户外活动中，有个同学突然中暑，你怎么处理？4、假如你正在讲课，突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？

答题思路：

1、保持冷静，做好应急。2、以人为本，课堂出现问题尽量课下解决。3、先解决主要矛盾，分清轻重缓急。4、多方协调，多方合作，妥善解决。

✧实战演练:

有位小朋友给你取绰号，你怎么办？

（态度认识）小朋友给老师取绰号，可能是不同原因导致的，我认为应该分情况对待。 　（分情况对待）首先如果孩子给我起的“绰号”没有恶意，透着由衷的亲切和尊重，这实则是一种昵称而非那种不雅的“外号”，我会欣然接受。幼儿园的孩子会喜欢这种称呼，并因此拉近和老师的距离，师生像伙伴一样亲切玩耍，那样才能真正地融为一体，真正寓教于乐，起到很好的教育效果。其次，如果是不好的绰号或者是跟大人学的具有讽刺意味的绰号，那么我会对孩子进行循循善诱的教育和引导。毕竟，在这个阶段，幼儿园的孩子一切都处于启蒙阶段，对于美丑、善恶、好坏等认识模糊，我会教育孩子尊重老师，向其说明老师很伤心，然后问他如果别人也给你起了不好的外号你会觉得怎么样？引导他学会换位思考。 　第三，接下来我会设计相关的活动，通过讲故事的形式引导幼儿讨论如果给你起一个外号你愿意么？如果你不愿意你会怎么做？通过集体讨论引导幼儿学习，同时鼓励那些文明用语的幼儿，树立正面榜样，积极引导幼儿向其学习。另外也要和家长联系，通过家园合作，发挥教育影响的一致性和连贯性，给予幼儿正确指导，教育孩子尊重老师、与老师做朋友，虽然他们老师起“绰号”也许不是因讨厌老师，或者纯粹恶作剧的起不雅“绰号”来中伤或讥讽老师，这样容易伤害老师的自尊，是对老师的不尊重，也是一种坏习惯。 　（总结提升）相信通过以上的方式有助于教育孩子尊重他人，养成文明沟通和与人为善的好习惯。

(4)组织管理类

比如会问~

1、如何组织与培养班集体？2、校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办？

答题思路：

1、说明组织活动的意义。2、事前调研：听取各方意见。3、事中安排：做好人员分工，确定好各方面的流程。4、事后总结反思：分享照片或活动记录，总结经验教训。

✧真题演练:

大班幼儿准备出游需要做哪些物质准备？

参考答案：

点题：出游是幼儿接触大自然的最佳时光，针对于大班幼儿准备出游需要做如下物质准备：析题：首先，要选择目的地，不要车程控制尽量在一小时内，找一些安全、有教育意义的景点或者公园等。其次，必备物品如衣物：孩子在活动中会出大量汗，如遇大量汗湿或尿裤子，洒水现象及时更换衣物。最后，必备物品如食品，药品。供幼儿进行安全进餐的食物，水果，水等。以及应急的外敷药品。并对幼儿进行出行前的安全教育。总结：总之，相比于亲子游，能和老师、小伙伴一起出游，也是非常难忘的体验，能锻炼幼儿的交往能力，还能检验他的安全意识，独立意识和生活常识。

（5）综合分析类

比如会问~

1.你如何看待“择校热”现象？2.名言警句：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？3.有人说老师的工资低、压力大，你怎么看?

答题思路：

1、点题，这个现象/观点是什么。2、你认为合理的地方。3、你认为不合理的地方。4、下一步作为老师应该怎么做。

✧真题演练:

学期结束了，老师让学生出去进行学期期末游玩活动，学校不让。你怎么看？

参考答案

点题：学期结束了，老师让学生出去进行学期期末游玩活动，学校不让。我的看法如下。析题：首先，从老师的角度来看，学期结束后，老师想让学生通过游玩的方式放松身心，是可以理解的，但是遇到学校不同意的情况，老师可以向领导沟通询问原因，是否因为担心安全问题而不让学生出去游玩，同时理解学校领导的良苦用心，老师应该耐心的和学生进行解释，取得学生的理解，同时可以建议学生和自己身边好朋友在家长的陪同下外出散心。其次，从学校角度来看，学校出于为学生安全负责的角度考虑，不同意学生进行期末游玩，是可以理解的，学校可以通过另外一种形式帮助学生放松，比如通过在学校举行运动会的形式，给老师们分配好相应的任务，保证学生安全的基础上，也可以增强学生的集体凝聚力。同时也能增强学生的归属感，更加喜欢自己的学校。最后，从学生角度来看，学生也应该理解学校和老师的做法，也可以采纳老师的建议，在家长的带领下进行放松身心，同时注意自身的安全。总结：总之，作为学校和老师，应该多方考虑，可以通过校园运动会的形式，既保证学生的安全，又可以让学生放松身心。

(6)时事政治类

一般考查对时事热点、教师相关政策的理解

答题思路：

✧真题演练:

《新时代中小学教师职业行为十项准则》

一、坚定政治方向。二、自觉爱国守法。三、传播优秀文化。四、潜心教书育人。五、关心爱护学生。六、加强安全防范。七、坚持言行雅正。八、秉持公平诚信。九、坚守廉洁自律。十、规范从教行为。

（2）试讲

幼儿园题目是二选一，什么都有可能哈 ，一定看清楚题目要求，两个弹唱，两个绘画都有可能，选择擅长的。

首先是对于每个环节的时间分配一定要合理，比如你可以这样安排：

①导入（1分钟左右）

②新授（5分钟左右）

③巩固练习（2分钟左右）

④课堂小结（1分钟左右）

⑤作业布置（20秒左右）

其次，选择一套适合自己的试讲模板。有了合适的模板，我们才能在备考室里快速写完教案，为接下来的上台面试准备得充足一些。这里也分享一套我用过的模版，当然小伙伴也可以用适合自己的模板。

一、教学目标（1）知识与技能目标：通过自主学习___，学生能够___（2）过程与方法目标：通过合作学习___，学生能够___（3）情感、态度、价值观：通过探究学习___，学生能够___二、教学的重点和难点本课的教学重点：通过·····学生能够掌握·····本课的教学难点：通过·····发展/提高学生·····三、教学过程（一）导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等（具体怎么导，需简单阐述）这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。（二）讲授新课在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，具体过程如下：（讲授第一维目标）通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结······方法，然后，结合实例，对·····方法进行详细讲解，具体过程如下：（讲授第二维目标）通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。（三）巩固练习根据各科目自行设计。（四）小结（五）作业布置布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。五、板书设计板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。

来道真题练一练~

真题解析·小马过河

活动目标:

情感目标：喜欢故事活动，懂得敢于尝试，不放弃的道理

能力目标：通过本节活动，发展口语表达能力

认知目标：学习故事，理解故事内容

教学重点:

知道故事情节并理解故事内容

教学难点:

明白无论做什么事都要勇于尝试、敢于冒险的道理

教学过程:

答辩环节:

这个环节可能有，也可能没有，我们要做的就是见招拆招。

1.专心倾听，迅速判明考官提问的意图。

一定要认真倾听题目要求，见招插招。

2.实事求是，随机应变。

很多时候，考官不会清楚地表达自己的态度，用疑问的方式修正试讲中的失误的机会留给考生。比如，问你某个教学方法是否得当，考生需联系幼儿的认知特点和教学内容作出迅速反应。如果方法合适，请找出合适的理由或依据；若不合适，请找出更适用的方法。如果实在不会，就明确表示不清楚，切忌不懂装懂，

3.态度诚恳，不强词夺理。

若考官提的建议和意见合理，可虚心接受；若有不同观点，不要急于反驳，要做到有则改之，无则加勉。

第二个阶段：练习巩固

前期练习逐字稿，后期写简案。平时练习时可以自己对着镜子练，如果报班的话，就每天坚持上麦答题，前期练习熟练度，后期练习教姿教态。在整个练习的过程中，你也可以学习下一些优秀教师的试讲视频，然后去模仿，不断完善一些细节。

第三个阶段：查漏补缺

注意：面试评分一共分为八个维度。针对不同的维度要求，分点准备。练习时可以对照给自己打个分。同时回顾下自己之前练习题目，看看哪些还没有那么熟练，再好好练一练；这个阶段也不必花太多时间，考前过一遍即可。

以上就是面试备考的三个阶段啦~

还有一些其他注意事项~

◆妆容要自然。淡妆就行。不要浓妆艳抹，面试的职位是幼儿园教师，可以青春、活力、大方得体为宜。

◆语言得体。从你踏进面试地点开始，你的一言一行就被所有人关注着，所以进入考场，就把自己当成真正的老师来“表演”。

◆自信。不管你有没有做好充足准备、试讲效果如何、能不能回答出考官的问题，都要落落大方，自信从容。

以上就是今日份的分享啦~祝大家都能早日通过教资面试！！！

面试更需要的是“练”，这样在考场上才能答得出、讲得好！想高效备考，资料只看必要的、课程只听有用的、练习只练经典题。

建议大家这样备考面试：

1、先做考情扫盲。先了解教资面试到底考什么怎么考。面试流程、评分标准、注意事项先要摸清。

2、搞定结构化问答。结构化问答要求快速反应、逻辑清晰、态度端正。要掌握六大模块不同的应答套路和技巧，实现有问必答、问不倒！

3、主攻学科试讲。试讲要求对内在逻辑和外在表现。试讲要用模版、练套路、磨表达，实现快速备课、不卡壳、能控场、讲不停。

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八、幼儿园教师资格证面试怎样试讲？

你好 现在都没有多少时间了 快抓紧吧 给你推荐看看张老师的视频

速成面试试讲，我后台也有关于面试的视频，你也可以看看，有什么问题可以直接问我，祝愉快

九、幼儿园教师资格面试通过率高吗？

本篇回答会回顾教资面试备考中让我成功上岸的关键因素，总结出一些复制性强的方法。对于每一个分享者来说，最大的鼓励就是能给看这篇文章的人带来一些帮助。

根据往年的考试情况，幼儿园教资面试的通过率都在百分六十五左右，相比于幼儿园教资笔试百分之三十的通过率来说，李老师认为幼儿园教师资格证面试的通过率还是挺高的，不过虽然说幼儿园教资面试的通过率不低，但是大家也不能大意。

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幼儿园教资的面试的内容主要分为结构化，试讲和答辩，接下来李老师就分别讲讲这三种题都该如何准备！

一、结构化

所谓结构化试题，就是面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取两道题库中的规定问题，并且告知考生问题并且要求考生开始回答，答题时间固定为五分钟，结构化试题的答题内容只有七类，分别是自我认知类，人际沟通类，突发情况类，计划组织类，综合分析类和时政热点类。

准备结构化面试的办法，主要是多看多背，看是要看出每一类结构化问题的答题思路，每一种结构化试题的答题思路都是不同的。

比如说自我认知类的问题，这类问题的本质就是在自我和职业之间寻找匹配性，我们需要说服考官的就是，我很适合做教师，并且我还有很强的从教愿望，我一定会准守遵守教师职业道德规范 。这就是自我认知类的答题思路，答自我认知类的题目，我们只要是围绕着这个答题思路来答题就对了。

背是要背下一些结构化中的万用金句，这些金句可以为你的答案增光添彩。比如说下面：

1.教师要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生的发展打下坚实的基础。2.教师是课堂教学的“组织者、引导者和合作者”。3.教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。

二、试讲

幼儿园教资面试和其他学段不同，是要有一些展示的，比如说弹唱、绘画等等。

考生按照有关规定进行准备，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。不要害怕，李老师把评分标准给你放在下面了！

试讲模版能够提升我们备考的效率，下面是李老师给大家准备的一份试讲模板，大家可以看看。

一、教学目标（1）知识与技能目标：通过自主学习___，学生能够___（2）过程与方法目标：通过合作学习___，学生能够___（3）情感、态度、价值观：通过探究学习___，学生能够___二、教学的重点和难点本课的教学重点：通过·····学生能够掌握·····本课的教学难点：通过·····发展/提高学生·····三、教学过程（一）导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等（具体怎么导，需简单阐述）这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。（二）讲授新课在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，具体过程如下：（讲授第一维目标）通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结······方法，然后，结合实例，对·····方法进行详细讲解，具体过程如下：（讲授第二维目标）通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。（三）巩固练习根据各科目自行设计。（四）小结（五）作业布置布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。五、板书设计板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。

三、答辩

最后一个面试环节就是答辩，答辩就是考官围绕考生试讲的内容进行提问，考生回答问题。这个环节考官可能会问你一个问题，也可能问你两个问题，也有可能不问你问题，这都是有可能的，考官问你的问题一般分为三种类型，专业知识类和基本信息类、教学过程类。

关于基本信息类的问题，我们如实作答即可，在反应真实情况之下可以适当的说两句自己从教的意愿来向考官表明自己的态度。

关于专业知识类，需要考生运用自身的专业知识来进行作答，如果自己不会，可以大大方方的说自己不知道，并且感谢考官的提问，最后表示自己以后一定加强学习并且提升自己。

以上就是李老师的一些面试经验，希望能帮助到大家！

面试更需要的是“练”，这样在考场上才能答得出、讲得好！想高效备考，资料只看必要的、课程只听有用的、练习只练经典题。

建议大家这样备考面试：

1、先做考情扫盲。先了解教资面试到底考什么怎么考。面试流程、评分标准、注意事项先要摸清。

2、搞定结构化问答。结构化问答要求快速反应、逻辑清晰、态度端正。要掌握六大模块不同的应答套路和技巧，实现有问必答、问不倒！

3、主攻学科试讲。试讲要求对内在逻辑和外在表现。试讲要用模版、练套路、磨表达，实现快速备课、不卡壳、能控场、讲不停。

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十、为什么有些公司面试有一试、二试、三试？

试一试、再试一试、再再试一试，真金不怕火来炼。

对于公司的面试初衷很简单就是选择正确的人，选择自己正好需要的人。在很短的时间内将公司的需求以面试的模式投射到每一位面试者的身上，看是否可以反射出HR想看到的状态。这是分层面试、逐级面试的核心所在。

通常情况下，一试主要是对个人的仪表形态、言行举止、学历和奖励等偏于成型直观的东西进行筛选。通过这些直观的条件很容易界定出公司最基本的需求对象，这大大的缩小了筛选人才的数量，也减少了公司招聘的开支。

二试主要是专业领域的刺探和考察，需要对你个人的专业知识积累和业务水平学习状况进行摸底。毕竟公司招进来的人，希望后期可以花费更少的成本去培养，并及时可以产生效益。这就需要对公司业务开展板块领域专业知识基础情况进行实际考查。

三试主要是对个人精神、意志、素质和灵魂进行考查。欲成事先成人，人品是关键因素。招进来一个人才，但是人品不行，那就会产生更大的损失，公司将会有更大的隐患来料理后续的问题。所以，三试通常是很重要的，需要领导亲自面试，领导通常看人都准，可以很准确的判断一个人的品质和素养。

所以，三次面试对于一个公司的人力资源是考验，对于一个公司发展更是负责人的表现。