教师是不是干部身份？

一、教师是不是干部身份？

教师是干部身份的，但是前提是公办教师才有干部身份，公立教师属于事业单位的人，属于事业编制。教师受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。

二、教师属于干部还是工人？

教师大多数都是干部身份，都是七十年代到九十年代由中专、大专、本科毕业分配的师范毕业生和由民办教师、代课教师转为公办的教师。

还有少数教师是固定工或合同工身份人员，这些是由插队知青分配和父母是教师，由子女顶替上班的教师。在事业单位中，工人和干部一样，在评审职称，享受社保待遇等方面是完全相同的。

三、教师干部身份填什么？

教师的身份是干部，但干部身份有别于公务员。

“公办教师”，又称“在编教师”，是指纳入国家财政事业单位编制的、并享有国家规定的福利待遇的教育教学人员。“公办教师”，强调的是“公办”，显现一种社会地位或社会身份，尤其是在事业单位用人制度改革之前，“公办教师”的身份，被定为“干部身份”。一般地说来，国家统一招收并分配到学校工作的大中专学校毕业生，在执行一年见习期满，经考核合格并办理转正定级手续后，就具备了“干部身份”的“公办教师”。

四、优秀干部教师特点？

、知识储备丰厚

优秀教师知识储备丰厚，涉猎广泛。给学生的感觉是上知天文，下知地理。不仅学科知识知道得多，对于其他方面知识也懂得不少。丰厚知识储备很容易得到学生的佩服。

二、理性思维

优秀教师用理性思维去对人对事看待，能够分析事情的利弊，不会头脑一热就说好或者不好。学生处于青少年时期，做事易冲动，容易偏激。优秀教师与学生性格能够形成互补，学生能够从教师哪里得到人生指导，使自己健康成长。学生喜欢亲近优秀教师，喜欢跟优秀教师交流。

很多时候，学生犯了倔脾气，家长说不听，班主任说不通，优秀教师一出马，学生立马乖乖听话。这种情况是比较常见的，优秀教师的话能让学生信服。

三、工作专注度高

优秀教师具有较高的工作专注度，做事扎实认真。一个知识点不搞到烂熟，绝对不会到课堂去讲。办公室很多教师拉呱，优秀教师很少在其中。优秀教师备课、上课、批改都很仔细，不会放过一个小问题。工作只有“专”才能“精”！

四、超强的教科研能力

五、为青少年普法，教师要怎么做？

教师做好普法守法的工作，首先教师要懂得法律，同时要积极地宣传法律，为学生做出表率，树立榜样，做普法守法的量良好公民。

对这些法治的研究应该全面而系统，对所有法治进行认真梳理，并应构建整体知识结构，使学生能够理解含义和相互关系，并对相关知识进行分类，比较，总结和综合。

培养学生的实践能力和自学能力是法治教学的必然使命。

我们应注意引导学生进行自主学习，合作学习和探究学习，并着重培养学生的收集，处理信息，获得新知识以及分析和解决问题的能力。

六、教师退休是干部还是职工？

教师同其他事业单位工作人员一样，退休前是干部身份，退休时，人社局就给发的是人“干部退休证”，如果退休前是工人身份，人社局在办理退休手续时就给发的是“工人身份证”。不过，对于教师来讲，干部与工人都是走专业技术职称的。也有不少工人身份的人员退休前走上了副高级职称岗位。享受的所有待遇都是同样的。

七、教师后备干部是什么？

教师后备干部当然是行政领导了。教师算是业务上的职位，一般是搞教育教学的。可以是思政系列的教师，班主任，辅导员，少先队辅导员，团干部等，教学主要是各科任课老师。

而后备干部就是将来要提拔为行政领导的预选人，由于行政干部退休、调走等原因岗位空缺了，将从这些后备干部里遴选补充。

八、高级教师是干部吗？

高级教师不一定全部是干部，但可以说90%以上者是干部。具有副高级职称和正高级职称的教师都属于高级教师。也有参加工作任教时只有高中学历或技校毕业生学历的教师，在退休前通过中师函授和高师函授教育，在退休前评上了副高职称。我县高中有一名女性工人身份教师，50岁退休时就是按副高职称退休的。

九、教师在古代是几级干部？

古代的教师，可分为官方和民间两种。

官方的教师，就是从中央到地方各级学府的先生。其中，最牛的当属博士，属于“骨灰级”的教师，是教师中的骨干，骨干里的精英。

“博士”一词，战国时已经出现，最早只是学者的统称。战国末期，各国始设博士官，掌教弟子，掌承问对。也就是说，博士官的职责，一是教学生，二是充当皇帝的智囊。

博士官的工资，历代大体差不多，但地位一直在下降。

秦朝，博士的地位颇高，哪怕秦始皇焚书，却不得不注明“博士官除外”。

也就是说，博士官的特权还是挺大的，民间的都得乖乖把杂书都烧了，唯有博士官不受限，爱藏什么书就藏什么。

秦汉的博士工资，折算成现在的物价，一开始一个月只有一千出头。到了东汉，官员工资普遍上涨，博士工资才涨到两千元左右。

之后历代，博士工资基本都差不多，稳中有升。到了清代，才差不多有五千到一万元。

乍看之下，博士工资也不算太低。可问题是，如果用一个国家最“牛”教师的标准来衡量，最多时也才月入五千元左右，就太寒酸了。

不过，在古代，博士也是个官职，秦汉时的地位还挺高。

而对于古代官员来说，俸禄也就是基本工资，几乎可忽略不计。古代官员的收入，主要靠一些陈规陋习来创收。官做得越大，灰色收入就越多。

所以，尽管博士的地位总体呈下降趋势，但作为全国最牛的教师，灰色收入应该也不会低到哪里去!

博士属于“官方编制”，收入高低是一回事，起码旱涝保收，饿不死。

可民间教师，也就是私塾先生，收入可就不稳定了。私塾先生的主力军，主要是落榜的文人。考不上，当不了官，只能靠当私塾先生糊口了。私塾属于私人办学，收入自然得看主人家的意思了。

总体来说，一般的私塾先生，年收入在几两到十几两之间。越穷的地方，可能收入更低一点。而如果是大户人家的私塾先生，收入当然要高一点，福利待遇也会比较好。

大体来说，一般的私塾先生，收入也就相当于普通农户的水平。官宦人家的先生，相当于小康水平。

像蒲松龄和洪秀全都当过私塾先生，两人属于前者，穷困潦倒，收入显然高不到哪里去!

私塾先生如果要赚点外快，只能临时客串“婚礼司仪”，或者卖卖书画之类的，赚的钱也实在有限。

除了博士和私塾先生，清朝末年还出现了另一种教师，就是“外教”。

由于当时的特殊形式，外教的工资高得吓人!以京师同文馆的总教习为例，相当于最高学府的校长，年薪是一万多两银子，相当于现在的将近两百万人民币!而当时的省长工资，也不过如此，而且省长还得自己负担幕僚、仆人等差不多几百人的工资。

可见，洋校长的实际工资，比一省长官都高出许多!而一般洋教师的工资，从几十两到几百两不等，多的比当时“正厅级”干部都高，少的起码也差不多相当于“处级干部”的水平。

十、教师属于国家干部吗？

教师这个职业以前有二类情况，一是正规师范生毕业分配当上教师，一类是师资不足聘用当上代课教师的，当然必须进修取得教师资格证书为前提。

改革开放之前师范生从事教师一定是国家干部，代课老师就不是。因各省，地辖市不同，对原国家干部的老师也对待不同。如北京，上海对原国家干部的老师视同公务员待遇，一些省，市就视同为事业编制看待。