小学教资教育知识与能力 材料分析题该怎么做 ？

一、小学教资教育知识与能力 材料分析题该怎么做 ？

nice~有固定的答题套路，保姆级答题模板附后哟！

首先，咱们来看看材料分析题在《教育教学知识与能力》所占比重及分值。

从数量上而言，其实题目量并不大，2道题，但分值确实相当的高，20分一题，总分40分。所以，从这个角度看，材料分析还是比较重要的。

对于该题型的备考方法，两点：一、背高频考点（简答）；二、掌握答题套路。

当然，小7认为这两点相辅相成，缺一不可。背高频考点，是为了让考生看到问题，有内容可写，有知识点可踩。掌握答题套路，是为了教会考生更好的作答，将踩到的知识点更好的整合出答案，由此获得更高的分值。

高频知识点，“一起考教师”每年都会为大家准备，节约小伙伴的备考时间，但小7更希望的是，大家能够不够不断完善高频考点，一边背诵，一边补充，这样才会更加深刻，也会更加全面。

知识点会背了，遇到题目还是无从下手，这该怎么办?接下来，咱们具体来看看到底该如何做题？

有些考生，上来就去阅读整段整顿的材料，一遍没读懂，再去读第二遍，结果时间浪费了，答案也没整出来。其实这种方法并不可取，拿到题目，咱们最应该做的是审题、其次是析题，最后才是解题。

什么叫审题，就是咱们直接看问题，一般情况下，科目二的材料分析题都会限定某一范围，例如，从某某角度分析该教师的做法，那么考生只需要从该角度思考，迅速从脑海中搜索与该角度相关的知识点。

然后，带着问题和不确定的答案到材料中去寻找确切的答案。通过材料中的某一句或者某几句锁定最终的答案。

最后就是书写答案了，当然，答案也不是天马行空想怎么写就怎么写的，也许你想的答案和参考答案是一样的，但是因为没有掌握好答题套路，最终也会导致被扣分。

材料分析题的评分规则是踩点给分，所谓踩点给分，即分点作答，标有1、2、3等序号，看着一目了然，具体到作答中：

1.总体评价（表明态度）。

2.分析材料。（这其中包含好几个小点，小点很重要）

a.知识点+分析+链接材料。

b.知识点+分析+链接材料。

c.知识点+分析+链接材料。(一般情况，3-4条最好)

3.总结题目。

切记，一定要把知识点放在每句话的最前面，不要试图让阅卷老师去整顿寻找，没那个时间也没那个耐心，自然，你也就没有那个分值啦~放最前面，一目了然！

为了更直观的让小伙伴掌握材料分析题的作答方法，小7 附上真题模板，供小伙伴们参考！

沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。问题：(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。参考答案：1、评论：材料中沈老师对“漫画事件”的处理方式非常值得赞赏。2、分析：第一、沈老师做到了长善救失。虽然是学生的恶作剧，但是沈老师还是能看到学生的山观点，并进行了赞扬，同时也使学生认识到了自己的错误。第二、教师运用了期望效应。罗森塔尔的实验对教师的启发表明，教师如果对学生有期待，并能鼓励指导学生，学生就会取得很大的成就。第三、教师注重教学的教育性原则，在教学中能够从思想品德方面给与学生一定的启发，能够做到学生的自我感悟。3、总结：综上所述，我认为沈老师对“漫画事件”的处理方式非常值得赞赏。

方法已经教给大家啦，最后，希望童鞋们在掌握理论的基础上，多多进行实战，多写多练，争取在材料分析题上不失分、拿高分！

好啦，以上就是今日份分享啦！

二、专业知识与能力考什么？

专业知识考的是与专业相关的内容，能力一般考察专业技能操作。

三、教育教学知识与能力材料分析题怎么答？有没有固定题型？

简单题都是有死答案的，材料分析题，就抓住里面要点，看看主要说的是什么知识，然后根据这块知识返回去分析问题就可以了。主要是理解。

四、专业知识与综合能力的区别？

专业知识是指沟通者对主张支持的权威程度。医生、科学家和教授在其领域内最具专业性。可信性是指信息来源被认为客观和诚实的程度，例如朋友比陌生的推销员更被信赖。

综合能力是人在思维中把客观对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察、认识的技能和本领。思维中的综合，是把客观存在的各个要素、层次和规定性，用一定线索把它们联系起来，从中发现它们之间的本质关系和发展的规律。

五、英语教师专业知识与能力

英语教师的知识要求与能力要求如下:

1 发音地道，流利表达自己的观点;

2 词汇量在5000个左右，系统掌握语法知识;

3 熟悉《英语课程标准》的相关要求，努力做到自己的课堂教学符合其要求;

4 在教学活动及课外活动中，努力培养学生的听说读写语言技能;

5 积极主动运用信息技术，使课堂变得活跃，使学生学习变得主动，在使用语言的过程中，使学生学到的语言知识和技能内化;

6 反对唯分数论，正确处理到学生长远发展与短期分数之间的关系。

六、专业知识与教学能力考什么？

《学科知识与教学能力》考试内容包括初级中学（语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德）；高级中学（语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐）。教师资格证报考条件：

1.具有中华人民共和国国籍；

2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

3.符合申请认定教师资格的体检标准；

4符合《教师法》规定的学历要求：（一）幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。

（二）小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。

（三）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。

（四）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。

（五）中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级

七、体育专业知识与能力点的关系？

任何技能的掌握都需要一定的知识，如果学习者学习技能，但没有学习这种技能的基础知识储备，技能的学习就会变得很慢，甚至学不会，所以知识与技能是存在上下关系。

而能力则是学生完成一定体育任务的能力体现，它是需要学生掌握一定的运动知识和相关的运动技能，才能完成相关的体育任务，是结合了智力活动和身体活动的综合体，所以能力是包含了知识和技能更高一级的概念。在体育课中基础知识、运动技能和运动能力之间要辩证分析之间存在的关系，才能做好体育课中对三者之间的协调和统一关系。

八、晋级材料中专业知识和能力怎么填写？

这个晋级材料中需要填写的专业知识和能力如何判断填写，我认为应以本人专业晋级应具有的专业知识水平和能力要求来写，各专业的晋级要求不同，因而填写本人的专业知识和能力要切合自身专业实际。

九、中小学教师专业知识，专业能力包括哪些方面？

专业能力包括理解他人和他人交往的能力、管理和、教育科研能力以及养护能力。组织活动能力、社会交往能力、语言表达能力和自我提高能力、还包括计划能力、组织和管理能力，观察和分析能力、指导和总结评价的能力，总结概括为：1、有效地选择、组织教育内容的能力2、创设发展支持性环境的能力，3、领导和组织能力四、 实践智慧实践智慧主要表现在对知识传授的超越、教学机智及对自我完善的不懈追求等方面，有强烈的问题意识和敏锐发现问题的能力也是教师实践智慧形成的一个主要的标志。除此之外，教师的实践智慧还表现在对教育过程进行设计，组织实施和评价等方面

希望能帮助到你

十、中小学教师应该具备的专业知识和运用能力？

专业知识是教书育人的理论知识，把握教育教学基本规律，组织课堂教学。