应聘高校教师试讲多少张PPT？

一、应聘高校教师试讲多少张PPT？

15张左右，只要能把自己的这方面素质、才能表达清楚就好。

二、应聘高校教师需要具备哪些条件？

国家规定是大学教师的合格学历是本科以上学历的毕业生。但是现在各个高校都有自主招聘教师的权利，而且都提高了入职的门槛，大多数知名高校都要求应聘者应具有博士学位，一般的普通高校也要求至少应有硕士以上学历。不过这也不是绝对的，我们学校就录用了一名本科计算机专业的毕业生，因为他在电脑安全上的能力超强，学校里的博士、硕士学历的老师一大把，但能力远不及这名本科毕业生。只要能力强，还是有机会的。

三、应聘高校教师笔试的基本知识？

笔试内容为应聘岗位所需的公共知识和专业基础知识，主要测评应聘者适应岗位要求的知识水平和业务素质。

　　面试内容为本专业领域的基础理论、基本知识和基本技能，面试方式采取个人面试、试讲等方式进行，主要考察应聘人员的专业技术水平、语言表达能力、分析判断能力等方面的综合素质。面试环节将全程录像。

四、要去应聘高校教师，请问面试如何着装？

学校应聘着装应该是比较正式的服装，但有不能太呆板，男生着西装比较好，颜色以稳重为好，可以在领带上选择比较活泼的颜色来配合西装，女生以职业装为好，切记不可以穿得太花哨，给人轻佻的感觉，以稳重大方为主，因为学校教师着装平时也都是要以稳重大方为主！

五、博士应聘高校教师面试多久出结果？

一般正常情况下是5个工作日，但往往时间都会有延迟，需要经过多方的审批手续才行，耐心等待一下，慢的时候也有可能是10个工作日。

建议大家在面试环节结束后，向面试官询问面试结果大概会在，几天之内通知，这样就不用被动地等待，便于自己的后续安排。

六、应聘高校教师，必须是应届生吗？

应聘高等院校的教师不一定需要应届毕业生，还是需要看高校招聘的条件。一般高等院校的教师需要博士学历，而教学经验也是高校招聘教师的必要条件。

应届毕业生由于没有教学经验，往往不能直接从事教师岗位，所以高等院校招收教师不一定是应届毕业生

七、应聘高校教师面试都会问些什么问题？

招聘教师面试时通常遇到的问题及如何回答，供参考

1. 为什么要选择教师这个行业？

　　【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

　　2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？

　　【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。

　　第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!

　　第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

　　第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！

　　3.你最赞赏的教学方法是什么？

　　【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！

　　4.为什么学生会偏科？

　　【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

　 5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

　　【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

　　6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

　　【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

　　7、新课程标准的价值取向是什么？

　　【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

总结：这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。

8、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?

　　【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

　　老师可采用以下方法提高学生的识记能力：

　　第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。

　9、你认为一种科学的备课方法是什么？

　　【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）

　　10、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

　　【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！

　　我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

　11、一堂好课的标准是什么？

　　【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。

　　【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。

　　评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。

　　一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。

　　【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:

　　学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。

　　12、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

　　【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。

　　“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。

　　13、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？

　　【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。

　　14、你认为该如何指导学生进行朗读？

　　【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。

总结：考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。

15.如何组织与培养班集体？

　　【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

　　16.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？

　　【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

　　家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

　　17.学生心目中的好班主任形象有那些？

　　【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

　　18.请你描述青春期男女学生的心理特点？

　　【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：　　

　　第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。

　　第二、智力水平迅猛提高 对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。　　

　　第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。　　

　　第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。　

　　第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。　　

　　第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。

　19.何谓“班级文化”，怎样营造？

　　【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。

　　20.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

　　【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。

　21.你最欣赏的班主任是那一种类型？

　　【参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：

　　第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。

　　第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。

　　第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。

　　第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。

　　第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。

　　第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。

八、郑州高校教师招聘指南：薪酬福利及应聘要求

郑州作为中原城市,教育事业发展蓬勃,每年都会有大量的高校教师招聘职位。无论是应届毕业生还是有经验的教师,都有机会加入郑州的大专院校,开启精彩的教书育人之路。本文将为您详细介绍郑州高校教师招聘的薪酬福利、应聘要求等相关信息,助您顺利获得理想的教职岗位。

郑州高校教师薪酬福利

作为教书育人的重要岗位,郑州高校为教师提供了较高的薪酬水平和良好的福利待遇:

• 薪酬方面,除了基本工资外,还有课酬、绩效工资等补贴,助理教授、讲师、教授等不同职称的薪酬水平有所差异。
• 福利待遇包括:
  • 住房公积金
  • 养老保险
  • 医疗保险
  • 年休假
  • 校内食堂、超市等便利设施

郑州高校教师应聘要求

不同类型的高校对教师的学历、资格、经历要求也有所区别,但总的来说需要满足以下基本条件:

• 具有硕士及以上学位,重点高校更看重博士学位
• 有相关学科背景和专业知识
• 具备一定的教学经验和科研能力
• 外语水平良好,尤其是英语口语能力
• 计算机应用能力较强
• 具有良好的职业道德和团队合作精神

除此之外,不同职称对应的具体要求也有所不同,比如讲师需要取得教师资格证,副教授及以上职称则需要有一定的科研成果和项目经历。

总之,郑州高校为广大教师提供了良好的薪酬福利和职业发展平台。只要您具备相应的学历、资格和能力,定能在这里找到理想的教书育人岗位,为祖国的教育事业贡献自己的力量。感谢您阅读本文,希望对您了解郑州高校教师招聘有所帮助,祝您在应聘过程中一切顺利!

九、全国高校教师招聘:掌握关键信息,成功应聘

作为一名精通写作的网站编辑,我很高兴能够帮助您撰写这篇关于全国高校教师招聘的文章。教师是一个备受尊重的职业,不仅能传播知识,还能影响学生的成长。对于许多有志于成为教师的人来说,如何在激烈的竞争中脱颖而出,成功应聘高校教师岗位无疑是一个重要的课题。

了解高校教师招聘的基本流程

首先,我们需要了解高校教师招聘的基本流程。一般来说,高校在有教师空缺时会发布招聘信息,包括岗位要求、薪资待遇等。应聘者需要提交个人简历、学历证明、教学经验等材料。之后学校会进行初审,选出符合条件的候选人进行面试。面试通常包括教学演示、专业知识测试等环节。最终学校会根据综合评估结果确定录用人选。

掌握应聘高校教师的关键技能

要想在高校教师招聘中脱颖而出,除了具备扎实的专业知识和教学经验外,还需要掌握以下关键技能:

• 出色的教学能力:能够运用多种教学方法,调动学生的积极性,提高教学效果。
• 良好的沟通能力:能够与学生、家长、同事等各方面人员进行有效沟通。
• 创新思维:能够结合学科特点,不断探索新的教学模式,提高教学质量。
• 责任心和耐心:能够耐心指导学生,帮助他们解决学习中的困难。

提升应聘竞争力的有效方法

除了掌握关键技能外,还可以采取以下方法提升自己的应聘竞争力:

• 积累丰富的教学经验:可以先在中小学或其他教育机构任教,积累实践经验。
• 持续提升专业水平:通过参加培训、学习新技术等方式不断提升自己。
• 关注高校的具体需求:针对不同高校的特点和要求调整自己的应聘策略。
• 准备充分的面试材料:包括个人简历、教学设计方案等,展现自己的专业优势。

总之,要想在全国高校教师招聘中脱颖而出,需要我们掌握关键信息,不断提升自己的专业能力和应聘技巧。相信通过努力,您一定能够实现成功应聘的目标。感谢您阅读这篇文章,希望它能为您提供有价值的帮助。

十、高校教师应聘在15分钟的试讲里，怎么出彩？

关于时间安排

完整的试讲环节应包括自我介绍→新课导入→新课讲解→小结→布置作业，

15分钟的时间你得把45min教案提到的内容都讲完，同时还得符合“环节完整”这一项很多招聘单位都再三强调的要求，是不是觉得不可能，嗯~不可能就对了，

所以！！！评分标准中才会有这样一条啊，看清楚了，姐妹们！！！这个问题我真的不想再单独回答了嘤嘤嘤~

看到了吗，容量安排适当，重点突出，所以说你首先得基于教学目的找准一个重点，可劲儿把那个重点讲明白就好啦，其他的非重点一句话带过。

举个例子：知识点A不是我本次课程的重点，我在上课的时候就会这样一句话带过：A的作用、结构、特征等对大家不作要求，感兴趣的同学参看教材进行学习，若有疑问可找我一同探讨。（就是这么任性，嘿嘿嘿~）

为什么我可以这么理直气壮，因为评分标准中关于教学内容这一项提到一点：“根据课程性质及大纲处理教材”，

这就意味着我们并不用把教材中提到的所有内容都一字不落的去讲，这是非常不现实的，首先时间就不允许。

当然，考官可能会针对这一点在面试环节对你进行提问，诸如为什么知识点A不是你本节课的重点？你的重难点怎么选取？这时候你可以结合学科教学大纲要求做出相应解释。

关于如何出彩

1. 结合当下时事热点

仔细研究评分标准中有这样一条：结合学科发展、时事热点注意内容更新。

众所周知，教材上有很多内容其实是滞后于学科发展的，所以同一本教材才会有第一版、第二版、第三版...

不单是政治课，任何课程在讲解的时候都可以结合学科发展和时事热点来处理教材，这样一来可以迅速吸引考官的眼球 ，给人眼前一亮的感觉。

比如我本学期讲解CT成像特点和临床应用时就结合新冠疫情，详细介绍了CT在新冠肺炎早期诊断和鉴别诊断中的应用，

同学们都很感兴趣，反馈很不错，最重要的是在一定程度上提升了同学们的专业自豪感和使命感。

2.脸皮要厚！脸皮要厚！！脸皮要厚！！！不要觉得难为情，这个时候做个戏精没啥不好的，

既然上了讲台，咱就只管演好自己的角色，全当台下的考官是一个大猪蹄子、两个大猪蹄子、三个大猪蹄子…

(无意冒犯，就是今天想吃烤猪蹄了哈哈哈哈，以防万一，小女子在这先赔不是啦)

3.互动形式可以多一些，不要只会提问回答、提问回答。。。可以进行实验演示（自带道具）、组织讨论、假装播放视频等等

此处省略1个字...

4.对于比较难懂的知识点，可以结合生活实际，通过一些案例辅助同学们理解

此处省略2222个字...

5.在教学中融入“课程思政"理念

此处省略8888个字...

关于试讲，或许你还有很多问题，下面这两篇文章囊括了大家都比较关注的热点问题：

1.试讲流程、注意事项、高分要点？

2.怎样才能在试讲环节脱颖而出，取得不错的分数？

3.这里有一份万能试讲模板（适用于任何科目及形式），大家拿去用~

4.一些试讲时可以用的万能话（适用于任何科目及形式）~

5.互动次数和形式怎么掌握？

6.如何在8-15分钟内完成指定内容的试讲且所有环节完整？

7.如何做好心理建设，不被面试官外部表现所迷惑？

......

不用谢，如果对你有用，点个赞又何妨，偷偷收藏不点赞的都是耍流氓，嘿~说的就是你！

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当然，如果这些都不足以解答你的疑惑，可以移步到我公众号：一个小老师的工作日常，你想知道的应聘流程、途径、笔面试备考资料；高校教师资格认定笔面试流程、复习资料；标准试讲视频、万能试讲模板、高分秘籍应有尽有，偷偷告诉你：公众号里还有我的矫情日常、工作心得、和孩子们的暖心互动，虽然...大家也不一定想看哈哈哈~