文明家庭事迹材料范文

一、文明家庭事迹材料范文

文明家庭事迹材料范文

在当今社会，文明家庭的建设是每个家庭都应该努力追求的目标。文明的家庭不仅在言行举止上注意礼仪，还注重家风家训的培养和传承。作为一个理想的文明家庭，它应该以积极的态度面对生活的挑战，传递爱与关怀，为社会和谐做出贡献。

今天我们介绍的一家人，他们是典型的文明家庭，他们的事迹充分展现了文明家庭的重要价值。让我们一起来了解他们的故事。

家庭生活的和谐

这个家庭由父母和两个孩子组成。他们相互之间的关系和谐融洽，家庭成员之间的沟通非常良好。无论是在工作还是在学习中，每个人都尊重和支持彼此。他们鼓励孩子们追求自己的兴趣，并给予他们积极的鼓励和指导。

在晚餐时，全家人聚在一起分享一天的收获和感受。每个人都有机会发表自己的意见和想法。父母以身作则，展示了正确的价值观和道德准则。他们的言行举止都是孩子们学习的榜样。

积极参与社会公益活动

这个家庭非常注重参与社会公益活动。他们经常参加社区组织的志愿者活动，关注弱势群体的生活条件，并积极提供帮助。他们组织义卖活动，募集资金帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育条件。

此外，他们还在周末参加环境保护活动，在社区中种植树木，倡导垃圾分类和节约能源的生活方式。他们的积极参与让整个社区变得更加美丽和宜居。

文明礼仪的传承

在这个家庭中，父母十分注重文明礼仪的传承。他们教育孩子要尊重他人，懂得感恩和分享。无论是在家中还是在外面，孩子们都能遵守基本的礼仪规范，待人接物有礼貌。他们尊重长辈，关爱年幼的弟弟妹妹，并关注身边的每一个人。

他们还经常邀请亲朋好友来家中做客。他们为客人提供热情款待，让客人感受到家的温暖。父母用榜样的力量教育孩子们学会分享和给予，用自己的善举影响身边的人。

家教的重要性

这个家庭的父母把家教放在了首要位置。他们注重培养孩子的责任感和独立性。他们教育孩子要勤奋学习，努力提高自己的能力。他们鼓励孩子们积极参与课外活动，锻炼身体，培养兴趣爱好。

父母给予孩子们足够的自由空间，让他们在逐渐成长的过程中探索自己的潜力。同时，他们也会给予必要的引导和支持，确保孩子们在正确的道路上成长。

结语

这个家庭的事迹充分展现了文明家庭的重要特质，他们是社会上的榜样。在这个家庭中，每个成员都尽自己的力量为社会和谐做出贡献。

有这样的家庭，我们的社会将会更加美好。他们的经历告诉我们，只有从小开始注重培养和践行文明家庭的价值观，才能培养出更多的文明家庭。通过这个家庭的努力，我们可以看到，每个家庭都有责任去传承和弘扬文明家庭的美德。

二、齐鲁最美教师事迹材料？

先介绍教师基本情况，然后说明事迹，最后总结！

三、江苏最美教师事迹材料？

把青春奉献给护理教育事业——记江苏医药职业学院教师孙海燕

“人生的意义在于奉献，我愿意把青春、热血与生命，奉献给我所热爱的护理教育事业。”1983年出生的孙海燕，在护理教学一线岗位工作已13年，今年获得“江苏最美教师”荣誉称号。

2006年，孙海燕毕业后进入东南大学附属中大医院工作。刚工作不久，一件事改变了她原本定居南京的计划。“这是我第一次直面死亡——从夜里10点到凌晨4点，我看着那个出车祸的女士心跳从仍有起伏到变为一条直线。”孙海燕回忆道，病人家属难过的场景让她深受触动。

“我一定要努力挽救每一个生命。”2007年，孙海燕毅然放弃三甲医院的优厚待遇，来到位于盐城的江苏医药职业学院当了一名老师。“我能帮助的人终究有限，但我培养的学生越多，得到帮助的人就越多。”

“孙老师教案做得很好，她说教案就是地基，地基打好了，课才能上好。”“孙老师就是‘行走的教科书’。”“孙老师总会把课程知识整理成思维导图发在班级群里，让我们预习复习。”这些年来，对于孙海燕的工作能力，学校师生们给予一致肯定。

2019级学生谭洁对一堂课印象深刻：“那节课学习哮喘方面知识，孙老师闻了一下讲台上的花，突然模拟出哮喘发作的样子，让我们对她进行救护。这样的教学，让我们记得非常牢固。”有一次，孙海燕到五楼教室上课，走急了累得直喘气，进教室后第一句话就问：“老师现在的心功能几级？”有的学生赶紧翻书，有的学生脱口而出级数，孙海燕随后纠正解释，讲解现在喘气所处状态、应如何解决，再巩固上一节课知识。孙海燕的学生渐渐习惯了这种沉浸式课堂，越来越沉着应对课堂上各种“出其不意”。

2015年，孙海燕患上风湿性心脏病。那年冬天，她肺高压引起咳血，丈夫董礼紧张不已，催促她尽快就医。临近学期末，为了不耽误学生们学习，孙海燕坚持到寒假才去医院。

“生病之后觉得时间太有限了，我不能延长生命的长度，就要拓展生命的宽度，尽可能多做些事。”2016年1月，孙海燕盘腿坐在医院病房走廊的病床上，一边咳嗽一边打点滴，还在电脑上整理教学资料，时不时跟其他老师电话沟通课程。董礼看在眼里、疼在心里，默默用手机记录下那一幕。

这年4月，孙海燕经常咳血，董礼想方设法联系上北京的医院，准备带她去做手术。他来到孙海燕的办公桌前替她整理东西，无意中翻开抽屉发现她在日记本上写着：“这次是我第二次进行开胸手术，医生说风险很大，如果有什么不幸，我希望把遗体捐给学校，为医学事业做最后一点贡献。”一张中国人体器官捐献志愿登记卡夹在其中，这是董礼第一次见到这张卡，而孙海燕从来没有提起过，他的眼泪止不住地流下来。所幸的是，手术顺利。

“我希望成为像她一样优秀的人。”这是孙海燕的学生们常说起的一句话。新冠肺炎疫情突如其来，许多江苏医药职业学院的毕业生主动请缨支援湖北抗击疫情。“感谢孙老师坚守初心的叮嘱，让我有勇气决定去武汉支援、肩负起一名护士长该承担的责任。”2010届护理15班的李晓梅正是“最美逆行者”中的一员。

“他们在一线会时不时给我发消息，有的凌晨两点才有空回我信息。我很心疼，同时也为他们骄傲。”谈起学生，孙海燕眼里闪烁着光芒。“我的付出很有价值，教师这个岗位虽然平凡，但是培养了很多学生，能在国家危难时献出自己的力量。”打开与学生的聊天记录，翻看那些视频照片，孙海燕满脸欣慰。

对家庭照顾不多，让孙海燕感到愧疚。“我身体不好之后，孩子都没怎么管过，最常说的就是让他‘找爸爸’。”她说，10岁的儿子董浩云很懂事，平时自觉写作业，在父母忙碌时能自己热饭吃。孙海燕不知道的是，董浩云一直把妈妈看作自己学习路上的榜样。

四、文明礼仪之星事迹材料

文明礼仪之星事迹材料

随着社会的进步和发展，人们越来越重视文明礼仪的培养。作为时代的新风尚，文明礼仪之星以其积极向上的形象，成为社会的楷模。他们用实际行动，传递着文明的理念，影响着周围的人。下面我们来看看一些令人钦佩的文明礼仪之星事迹材料。

李明：校园文明礼仪之光

李明同学是一所中学的学生，他以其文明礼仪的行为赢得了老师和同学们的称赞。每天早晨，李明到达班级时，总会主动帮助老师整理课桌椅，保持教室的整洁，让大家有一个良好的学习环境。在课堂上，他总是注意听讲，不打扰其他同学。在校园里，他不随地乱扔垃圾，而是主动拾起，并投入到垃圾桶中。这样的行为，让周围的同学受到了很大的感染，纷纷效仿。

李明并不止步于个人行为，他还组织了一次以"文明礼仪，从我做起"为主题的班级活动。他邀请了学校的老师和其他同学，共同参与整理校园环境，宣传文明礼仪的重要性，并通过展板和讲解的方式，向其他同学介绍了文明礼仪的规范。这次活动大获成功，意识到了广大同学文明礼仪的重要性。李明用自己的实际行动，成为了校园文明礼仪之光。

王晓：居民楼的文明使者

王晓是一位居住在居民楼的大妈，她以其细心的服务和文明的言行，在小区里赢得了居民们的赞赏。无论是早晨还是晚上，她总是准时起床，提前打扫楼道，确保每个居民都能呼吸到清新的空气。每逢节假日，她会组织邻居们一起清理小区的卫生，同时进行文明宣传，提醒大家注意环境整洁和随手关闭水电等用电设备的好处。

王晓还经常帮助年龄较大的邻居购买生活用品，煮粥煲汤给病患的邻居送去，她的关爱和热心让小区的居民们倍感温暖。同时，她也是小区文明礼仪培训班的志愿者，定期组织居民们参与，学习文明礼仪的知识。她用自己的实际行动，成为了居民楼的文明使者。

刘强：地铁上的典范

刘强是一位城市白领，每天都要乘坐地铁上班。在地铁上，他总是主动让座给需要的人，无论是老人、孕妇还是有小孩的家庭。同时，他也时刻提醒身边的乘客注意保持安静，避免造成不必要的噪音，以给他人一个舒适的乘车环境。

刘强是地铁站的志愿者，他参与了地铁站的文明宣传活动，向乘客发放宣传手册，提醒大家遵守地铁乘车秩序，让乘车环境更加安静、整洁。他还在地铁站设立了一个小展板，记录了一些乘客遵守文明礼仪的优秀事例，鼓励更多的人积极参与。刘强的行为表明了一个城市国民的素质形象，他是地铁上的典范。

结语

这些令人钦佩的文明礼仪之星事迹材料，展现了他们用实际行动践行文明礼仪的理念。无论是校园、社区还是地铁中，这些文明礼仪之星以积极向上的形象，影响着身边的人。他们不仅完善自我，还通过组织活动、宣传文明礼仪的方式，带动更多人加入到文明礼仪的行列。他们以个人的光芒，照亮了整个社会，为我们树立了榜样。

五、教师老黄牛事迹材料包含什么？

马老师自从1994年踏进教育战线的大门，到今天，已经走过了整整23年了，做了23年老师，也就当了22年的班主任。回首过去的岁月，可能是巧合吧，他属牛，他在日常生活工作中觉得就像一头老黄牛，虽然苦点儿累点儿，但是从不后悔，因为苦中有乐

六、教师红烛奖的先进事迹材料？

回答如下：教师红烛奖是由中国教育报和中国教育电视台共同举办的全国性教师评选活动，旨在表彰在教育教学、学生管理、社会服务等方面做出杰出贡献的教师。以下是一位获得教师红烛奖的教师的先进事迹材料。

姓名：张老师

性别：女

年龄：45岁

职称：高级教师

所在学校：XX中学

先进事迹：

张老师是一名地理教师，她在教学中注重培养学生的实践能力和探究精神，激发学生的学习兴趣和求知欲。她采用多种教学方法，如课堂讲授、教学实验、小组讨论等，使学生在学习中能够感受到知识的乐趣和实用性。她还经常组织学生参加各种地理实践活动，如考察野外地理环境、制作地图等，让学生亲身感受地理知识的实际应用。

除此之外，张老师还积极参与学校开展的各种社会服务活动。她曾组织学生到当地的社区、农村等地开展志愿服务活动，帮助当地居民解决实际问题，提高学生的社会责任感和爱心。她还通过网络平台，与其他地理教师分享教学经验和教育心得，为提升全国地理教育水平做出了贡献。

由于张老师的卓越表现和杰出贡献，她被评为2019年度教师红烛奖获得者，为全国教育教学事业做出了突出的贡献。

七、2016感动中国最美教师事迹材料？

2016年度感动中国十大人物之最美教师支月英详细感人事迹：

支月英，女，汉族，1961年5月出生，中共党员，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。她几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好干部”、江西省“三八”红旗手等荣誉。

守望承诺

1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。

一到白洋，她发现这里条件比想象中还要艰苦。学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异常艰苦，食品稀缺。支月英像当地人一样，自己动手种菜。

当地老百姓十分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗？是不是想过渡一下，过不久就溜掉？这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。但过了一年又一年，乡亲们不但看到支月英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子！”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊！”冬去春来，寒来暑往。这位外乡的女教师，用自己35年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。

撑起希望

在白洋山村，支月英与一双双渴望知识眼睛相伴。她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。但艰苦的条件并没有难倒支月英。刚参加工作时，她的工资只有几十块钱，有些孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英经常为学生垫付学费，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不够，她只得去借，家人不理解，劝她赶紧离开，她总是笑着说：“日子会好起来的！”后来，支月英被任命为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了。她既要承担教育教学任务，还要做好教学点的管理服务工作。

穷山村的学校破烂不堪，她买了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的。学校不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是支老师和其他几位同事步行二十多里的山路肩挑手提运上山的，一趟下来，腰酸腿疼，筋疲力尽，浑身酥软。山村的家长重男轻女，不让女孩读书，支老师走门串户，与家长促膝谈心，动员家长把孩子送来学校，没让一个山村孩子辍学在家。

母亲从老家来学校看她，看到女儿步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英对母亲说：“这里山好，水好，村民朴实善良”。母亲心疼地说：“你就净说好！”她只是望着母亲笑。其实她心里装满了对亲人深深的愧疚，她何尝不想尽享天伦之乐，但她更愿意把爱意播撒在这青山绿水，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色希望。

八、乡村教师事迹材料分享开场语？

尊敬的各位听众，大家好！

今天，我非常荣幸能与大家分享一位伟大的乡村教师的事迹。这位教师用他/她的无私奉献和坚持不懈的努力，为乡村地区的孩子们带来了无限的希望和改变。

在他/她的故事中，我们将看到乡村教师如何面对艰苦的环境和资源匮乏，以及他们如何尽心尽力教育每一个孩子。他们不计较困难，默默付出，用爱心和耐心给予学生们教育的火种。

这个故事将给我们带来感动和启示，让我们深入思考乡村教育的重要性以及每个人在改变社会中的作用。让我们一起倾听他/她的故事，为这位伟大的乡村教师鼓掌致敬！

谢谢大家！

九、最美教师个人事迹材料

最美教师个人事迹材料

教师是社会中一群默默耕耘的人，为了培养下一代的未来，他们付出了巨大的努力和奉献。最美教师个人事迹材料向我们展示了一位杰出教育工作者的精彩故事。

李老师，一名出色的中学教师，拥有超过二十年的教学经验。她热爱教育事业，并且一直坚信教育的力量可以改变一个人的命运。她致力于培养学生的综合素质，不仅在学术上给予指导，还注重学生的品德养成。因此，她广受学生和家长的敬重和喜爱。

作为一位富有创新精神的教师，李老师在教学中不断尝试新的教育理念和方法。她善于运用互动式教学，通过鼓励学生独立思考和自主学习，激发了学生们的兴趣和潜能。她经常组织学科竞赛和小组讨论，培养学生的团队合作和问题解决能力。

除了传授学科知识，李老师还注重培养学生的社会责任感和公民意识。她积极组织学生参与社区服务活动，让学生们亲身体验到帮助他人的快乐和意义。她还带领学生参与环保行动，向其他同学和社会传递环保的理念和重要性。

李老师深知学生的成长不仅仅在于课堂上的教育，还要关注他们的心理健康和个人发展。她注重与学生的交流和沟通，关心学生的情绪和困惑，帮助他们解决问题和调整心态。她鼓励学生树立积极的人生态度，勇敢面对挑战，并始终坚持自己的梦想。

李老师还积极参与学校的教研活动和师资培训。她不断学习和更新自己的教育理念和教学技巧，以提升自己的教学水平。她热衷于与其他教师分享教学心得和经验，不断促进教育教学的改进和创新。

李老师的辛勤付出和杰出表现得到了社会的认可和赞扬。她先后获得了多项教育奖项和荣誉，成为校园和社区的典范。她的教育事迹被多家媒体报道，激励着更多的教师和学生。

总之，李老师以她的专业素养、耐心和爱心成为了最美教师的典范。她用自己的行动诠释了教师的责任和担当，成为学生们心目中的楷模。我们应该向最美教师学习，用教育的力量创造美好的未来。

十、退休教师文明奖？

退休教师不文明吗？

没听说还提“退休公务员文明奖”、其它“事业单位退休人员文明奖”等，只提退休教师文明奖，能有多大意义？谁来组织？谁来评价？谁来奖？

退休人员，难得的一个工作圆满结束，难得的一个自由、轻松、慢节奏度余生，只要“留得清白在人间”即可。所谓“文明奖”无怪乎就是在上面所说的这个基本层次上再上升一些新追求，对于“保持光荣、发扬光荣、发挥余热再闪光”有积极意义，值得推崇。假如国家层面对所有退休人员再推行和提倡文明奖，一是比不推行提倡要好；二是比只提退休教师文明奖要更有意义、更加叫人口服心顺得多。

以上只是我个人观点。其实我看好“退休人员文明奖”！