蒙氏教师如何做好观察记录？

一、蒙氏教师如何做好观察记录？

而我们做为蒙氏教师要观察些什么呢?首先是孩子的“工作”。

注意孩子从什么时候开始专注于一项工作?那项工作是什么?他花多少时间于这项工作上?(包括完成工作的时间以及重复该项工作的时间) 同时他专注于这项工作的表现,流露何种特质?再次是他是如何选择工作的先后顺序而后是否按部就班的工作?外在刺激会不会分散注意力?最后就是热他在工作中受有意干扰会不会重新开始? 蒙氏教师还要虚心认真地观察面前“这个”孩子内心的需要和限制(尤其心智和体能的)。同时也能真正地懂得什么是“以孩子为中心”!例如:不用强迫式的语气命令他这样、那样地去做;会蹲下来与孩子说话,不采取高倨姿态;示范时能轻声细语,动作轻慢而利落等等;这些细微的地方,导师也都必须注意,才能让孩子明明白白地领受,高高兴兴地“工作”做为一名蒙氏教师就必须必须把观察当成一种乐趣和责任,必须让自己产生观察幼儿的强烈意愿以及培养自己观察幼儿的能力 。同时还要注重尊重儿童的单一性(分别做观察)。详读幼儿的各种背景资料(包括幼儿个人资料、健康记录、家庭背景等)以了解幼儿的发展特征、需求以及已经具有的经验。要经常与家长沟通。每个孩子都有他独特的发展轨道,成人和教师往往用自己的成长经验和一些自认为正确的想法干涉孩子的生活,给孩子设计未来。这对孩子并不一定有利。

二、如何考取蒙氏教师资格证？

参加蒙氏教育的培训，找工作时一些民办有“蒙氏特色”的幼儿园进行实习，参加统一考试。

培训对象条件：

1、应届毕业生（专业不限）、师范类在读学生；

2、幼儿园、亲子园的园长，副园长、行政管理人员以及蒙特梭利教学法骨干教师；

3、关心孩子健康成长的父；

4、其他一切对蒙特梭利教学法感兴趣的人士。

蒙氏教师培训的内容包括：

1、当前国内外幼儿教育研究状况及动态

2、蒙台梭利教育法的创立过程，蒙氏教育观和儿童观

3、幼儿日常心理分析及观察记录

4、蒙台梭利教室环境设计与指导

5、蒙台梭利教育与家长工作

6、如何做一名合格的蒙台梭利教师

7、小年龄幼儿身体自我控制能力培养及独立性培养的方法及实施

8、幼儿生活自理能力及责任感培养的方法及相关活动的设计实施；

9、幼儿期礼仪教育的教育方法及活动实施

10、蒙台梭利幼儿社会性发展与教育

11、幼儿具体形象思维训练，右脑开发及前智力训练方法及活动设计原则

12、幼儿观察比较能力、分析推理能力，分解组合能力的培养及操作方法

13、幼儿感官潜能的开发

14、幼儿数概念的培养方法及教具操作

15、幼儿抽象逻辑思维能力练习方法，数学思维的培养及数量运算教具的操作方法

16、蒙台梭利口语表达能力教育及活动案例

17、蒙台梭利听觉反应能力练习及活动设计

18、蒙台梭利“爱书写，会书写”能力训练

19、蒙台梭利动植物学教育的方法及活动设计方法

20、蒙台梭利历史、地理教育及活动设计方法

21、蒙台梭利天文学教育及活动设计方法

22、蒙台梭利物理学教育及活动设计方法

23、教学实践与实习

24、蒙台梭利教学实践问题的答疑解惑

25、研讨交流、总结、考试及作业。

三、2021年内蒙古教师资格考试蒙授汉授怎么分？

1、内蒙古教师资格考试的汉授和蒙授是指语言上的区别不同。

2、汉授以汉语授课为主，平时上课以标准汉语讲课。 3、蒙授是以蒙古语授课结合汉语授课，授课对象为不擅长汉语的蒙古学生，在教授知识的同时，再授予汉语，让学生逐步接受汉语。

四、内蒙古教师资格考试的汉授和蒙授是怎么分的？

1、内蒙古教师资格考试的汉授和蒙授是指语言上的区别不同。

2、汉授以汉语授课为主，平时上课以标准汉语讲课。

3、蒙授是以蒙古语授课结合汉语授课，授课对象为不擅长汉语的蒙古学生，在教授知识的同时，再授予汉语，让学生逐步接受汉语。