如何评价教师教学成绩？

一、如何评价教师教学成绩？

一、传统的教师教学质量评价方法的弊端

　　以往的教学质量评价，大多是把考试分数作为评价学生优秀、良好、及格和不及格的绝对标准，如规定考试分数达到80分及以上为优秀，达到70分及以上为良好，达到60分及以上为及格，达不到60分为不及格。把平均得分作为评价班级整体教学质量的重要依据。再如高考成绩如何，往往是看班级学生达到重点大学或者一般本科投档分数线的绝对人数有多少。

　　这种绝对的评价方法显然是不科学不合理的。首先是忽视了各班学生的基础，其次忽视了各次考试试题的难易程度，其三对教师不公平。这种评价的结果挫伤了部分教师特别是担任所谓普通班教学工作的教师的教学积极性。

二、用相对评价的方法评价教师的教学质量

　　1、评价思路

　　学校在分班的时候不可能做到各班学生文化素质绝对均衡，即使总成绩很平均，也不能保证单科成绩也平均。如果我们以各班的前位成绩（被评价的这一次成绩为本位成绩，此次以前的某一次考试成绩为前位成绩）为基础，将本位成绩与前位成绩进行比较，看其学生学习成绩的成长性，就能比较公正客观地评价教师的教学质量，从而调动全体教师的教学积极性。

　　2、评价指标及计算公式

　　1）达标率（总分和单科）

⑴高分率=高分达标人数÷高分指标人数×100%

⑵优良率=优良达标人数÷优良指标人数×100%

⑶合格率=合格达标人数÷合格指标人数×100%

　　2）均分系数（总分和单科）

均分系数=班级平均分÷所在组平均分

　　3）单科合格配套率（简称合配率）

　　单科成绩达到合格标准总分成绩也达到合格标准的班级人数叫做单科合格配套人数（简称合配人数）。单科合格配套人数与班级总分成绩合格人数的百分比，叫做单科合格配套率。

　　⑴高分合配率=高分合配人数÷总分高分达标人数×100%

　　（高分合配人数是指单科达到高分标准总分也达到高分标准的人数）

　　⑵优良合配率=优良合配人数÷总分优良达标人数×100%

　　（优良合配人数是指单科达到优良标准总分也达到优良标准的人数）

　　⑶合格合配率=合格合配人数÷总分合格达标人数×100%

　　（合格合配人数是指单科达到合格标准总分也达到合格标准的人数）

　　4）综合得分

　　⑴总分综合得分=总分高分率×100×高分率权重+总分优良率×100×优良率权重+总分合格率×100×合格率权重+总分均分系数×100×均分权重

　　⑵单科综合得分=单科高分率×100×高分率权重+单科高分合配率×100×高分合配率权重+单科优良率×100×优良率权重+单科优良合配率×100×优良合配率权重+单科合格率×100×合格率权重+单科合格合配率×100×合格合配率权重+单科均分系数×100×均分权重

　　 3、评价统计及计算步骤

　　1）统计分组：根据班级学生实际水平，将水平相当的班级分在同一个统计组。

　　2）确定指标人数：根据教学目标，用前位成绩（如中考成绩）作为参照标准进行测算。

　　⑴先按照各组参加考试人数的一定百分比，分别确定总分及单科高分、优良、合格标准人数的基数。如高分为20%、优良为30%（不包括上档20%）、合格为30%（不包括上档20%、30%）

　　⑵再根据总分及单科对应于高分（优良、合格）标准人数基数÷70%的顺序号的学生的前位成绩（如中考成绩，由高分到低分排序），确定各组总分及单科的高分（优良、合格）最低标准分数线。

　　⑶各组总分及单科达到高分（优良、合格）最低标准分数线的学生人数×70%，即为该组的总分及单科高分（优良、合格）总标准人数。

　　⑷各班总分及单科达到所属组内高分（优良、合格）最低标准分数线的学生人数×70%，即为该班的总分及单科高分（优良、合格）指标人数。

　　3）本位成绩的统计计算

　　⑴、达标人数的统计

　　根据各组总分及单科高分（优良、合格）总指标人数，确定各组总分及单科高分（优良、合格）本位成绩达标最低分数线，各班达到总分及单科高分（优良、合格）本位成绩最低分数线的人数，即为该班的总分及单科高分（优良、合格）达标人数。

　　⑵各项评价指标计算

　　根据评价指标计算公式，分别计算出达标率、合配率、均分系数和综合得分。

三、评价遵循的原则

　　实行这种相对评价遵循了以下原则：

　　1、比较性原则。有比较才有鉴别。这种评价方法充分考虑了不同班级学生的学习基础的差异，不是将学习基础有差异的班级放在相同的标准上进行评价，而是比较班级学生学习成绩的进步和成长，这是比较合理的。

　　2、发展性原则。这种评价方法的比较性原则也体现了发展性，另外，在确定指标基数以及最低分数线时，考虑到部分学生通过教师的教学有可能进入高分、优良或者及格的行列，所以将高分（优良、合格）标准人数基数÷70%，加以放大，这样来确定各组总分及单科的高分（优良、合格）最低标准分数线。

　　3、公平性原则。由于这种评价方法是相对评价的方法，充分考虑了班级学生的学习基础，考虑了学生学习成绩的成长性，无论是教重点班还是教普班。

二、2021教师成绩查询山西？

2021下半年山西教师资格笔试成绩查询时间是12月9日起，山西教师资格考试成绩查询入口网址为中小学教师资格考试网（http://ntce.neea.edu.cn/），考生登录后通过姓名和身份证号进行查询。考生如对本人的考试成绩有异议，可在成绩公布后10个工作日内进行复核。

2021下半年山西教师资格证成绩查询入口

教师资格笔试成绩查询时间：12月9日

2021山西教师资格证成绩查询方式：

第一种：登录中小学教师资格考试网，网址:http://ntce.neea.edu.cn，锁定成绩查询入口输入个人信息进行查询;

第二种：通过教师资格面试报名入口通道，如果面试报名成功代表笔试成绩已过，笔试不合格不能报名教师资格面试考试;

第三种：登录中国教育网NTCE项目成绩查询，输入个人条件进行查询;

中小学教师资格考试成绩有效期限多久

教师资格证笔试成绩有效期为2年，教师资格证笔试和考试笔试均合格者可通过中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn/)“合格证查询”栏目，查询、下载、打印PDF格式网页版的考试合格证明提供给中小学教师资格认定部门使用。该证明有效期为3年，是考生申请认定中小学教师资格的必备条件。请考生妥善保存。

2021下半年教师资格证面试时间：1月8日-9日

教师资格证笔试成绩全部通过且在有效期内的考生可报考2021下半年教师资格证面试，2021下半年教师资格证面试时间为2022年1月8日-9日，具体考试时间以准考证具体考试时间以准考证上所标示的为准。

三、教师编制怎么查询成绩？

首先要观看教育考试网的公告，如果有通知的话就按考试网的公告去观看。

如果没有的话，登入考试网报名的界面，输入你报名时的手机号或者身份证号，填写密码，就可以查到了，现在也有许多公众号可以查取，或者自己的本校也有可能提供查分方式，

四、教师招考成绩怎么查询？

教师招考成绩查询的具体方式可能会根据不同地区和招考机构而有所不同，以下是一般性的查询步骤：

1. 登录官方网站：访问教师招考相关的官方网站，通常会有成绩查询入口。可以通过搜索引擎或相关教育部门的网站找到正确的网址。

2. 输入个人信息：在成绩查询页面上，根据要求输入个人信息，例如考试的准考证号、身份证号、姓名等。

3. 验证身份：有些地区或招考机构会要求进行身份验证，可能需要输入验证码、手机号码等来确认您的身份。

4. 查询成绩：在完成身份验证后，您将获得查询结果页面，上面显示您的考试成绩和相关信息。您可以打印或保存该页面作为成绩查询的凭证。

如果以上步骤无法满足您的需求，建议您直接咨询所在地的教育部门或相关招考机构，获取准确的成绩查询方法和具体流程。

五、如何考核教师的教学成绩？

公办学校根据所带班级的成绩来考核老师的教学水平。班级优先原则具基本思路就是：将各班级均分进行排序划档赋分，然后再在班级内部根据各教师贡献大小、学科分值等因素对各教师进行排序赋分。

按班级均分划档，就决定了教师赋分的大方向，基本决定了该班教师的赋分在年级组中的大体位置。而班级内部教师排序、赋分仅仅是同班不同学科教师间分值的微调

六、高中教师教学成绩考核公式？

1、工作量10分。科任教师周任课节次达到14节以上得10分，班子成员达8节以上得10分，少一节扣1分.

2、出勤10分。本学期出全勤者得10分，迟到、早退一次扣0.5分，病假或事假满一天扣1分。

3、课堂教学水平50分。课堂教学评估平均成绩乘以50%为其课堂教学的最终成绩。

4、履行职责10分。按时上下课，认真上课，课堂教学中无不安全事故发生得10分。否则扣5——10分。

5、获奖5分。本学期内，获校级优秀教师或模范班主任得2分，县级及其以上得3分；获校内外某项活动奖励一次得1、2分，同时获得多项奖励的合计得分，但最高不能超过5分。

6、备课15分。教案备写由考评小组成员分别打分评价，最后以平均成绩的15%为该教师备课的最终成绩。

7、民主测评10分。担任哪一级哪一班的科目教学，由该级该班所有教师和班子成员分优、良、一般三个等级进行评价，优得10分，良得8分，一般得6分，最后取所有评价者的平均分为其民主测评成绩。

七、教师教学成绩可以排名吗？

教师教学成绩不可以排名。成绩排名不利于学生健康成长。在小学教育中儿童要德，智，体，美，劳全面发展，才能培养出新时代所需要的开创性人才。

每一位人民教师都要遵守职业道德，为培养祖国的一下代尽职尽责的无私奉献，把科学文化知识毫无保留的传授给学生，让祖国的花朵在阳光雨露下健康快乐的成长！

八、莘县明天2016小升初考试成绩查询？

1.电话查询 (准考证上应有号码) 2.网络查询一般可以通过当地的省市教育网或者教育信息网可以查询，查找一下当地的教育网看一下是否有相关网站。

基本上每年都一样的。

九、贵州教师成绩查询

贵州教师成绩查询是教育系统中一个非常重要的流程，它不仅对教师们的职业发展起着决定性的作用，也是评估教学质量和学生学习成果的重要依据。对于教师们来说，了解自己的成绩、及时查看评价结果是必不可少的。

贵州教师成绩查询的意义

贵州教师成绩查询是一种及时反馈教师工作表现的方式，通过查询成绩，教师可以了解自己在工作中的优势和不足，从而有针对性地进行进一步的提升和改进。此外，成绩查询也可以作为评估教学质量的重要依据，通过评价结果，教育管理部门可以对教师的教学水平和教学效果进行客观的评估和分析，为教师的职业发展提供指导和支持。

如何进行贵州教师成绩查询

贵州教师成绩查询可以通过教育管理系统的官方网站进行。以下是具体的查询步骤：

步骤一：打开贵州教育管理系统官方网站。
步骤二：在网站首页找到“成绩查询”或类似的栏目。
步骤三：点击“成绩查询”栏目，进入成绩查询页面。
步骤四：根据提示，输入个人信息等必要的查询条件。
步骤五：点击“查询”按钮，等待系统返回查询结果。
步骤六：查看查询结果，了解自己的成绩和评价情况。

贵州教师成绩查询的注意事项

在进行贵州教师成绩查询时，教师们需要注意以下几点：

1.确保个人信息的准确性：在输入查询条件时，教师们需要仔细核对个人信息，确保输入的信息准确无误。任何一个错误或遗漏都可能导致查询结果的不准确。
2.注意查询时段：教育管理系统的成绩查询功能通常有特定的开放时段，教师们需要在规定的时间内进行查询，以免错过查询机会。
3.注意查询方式：不同的教育管理系统可能具有不同的查询方式和流程，教师们在进行查询之前，应仔细阅读相关的查询指南或操作手册，熟悉查询流程。
4.及时保存查询结果：查询结果通常具有一定的时效性，教师们在查询到结果后，应及时保存相关的信息，以备日后参考和备案。

结语

贵州教师成绩查询是教育系统中一项重要的工作，它对教师的职业发展和评估教学质量具有重要影响。教师们需要重视成绩查询这一环节，合理利用查询结果，不断提升自己的教学能力和工作表现，为学生的学习成果和教学效果做出更大的贡献。

十、湖北教师成绩查询

湖北教师成绩查询

作为湖北省的教育工作者，对于教师的成绩查询是非常重要且关键的。教师的成绩不仅仅关系到个人的职业发展，还直接关系到学生的学习成果和学校的声誉。因此，及时、准确地查询和了解自己的教师成绩是每位教师应该重视的事情。

在湖北省，教师的成绩查询是通过教育部门指定的官方网站进行的。首先，打开湖北省教育厅的官方网站，可以找到相关的查询入口。输入自己的工号和身份证号码，点击查询按钮，系统会即时生成你的教师成绩报告。

教师的成绩报告包括教学评估、学术研究、教育培训和教师荣誉等方面的评估和记录。通过查询自己的教师成绩报告，可以了解自己在教学和教育方面的优势和不足，进而有针对性地提升自身的教育教学水平。

教师成绩查询的重要性

教师成绩查询对于每位教师来说都非常重要，其中包括以下几个方面：

自我评估：教师成绩查询是一种对自己进行全面评估的方式。通过查询自己的成绩，教师可以了解自己的教学和教育水平，发现自己的不足，并制定相应的提升计划。
职业发展：教师的成绩是教育部门评估和选拔教师的重要依据之一。良好的成绩能够为教师的职业发展提供有力的支持，包括升职、晋级和评优等方面。
学校声誉：教师的成绩也直接关系到学校的声誉和形象。优秀的教师成绩会增加学校的声誉和竞争力，吸引更多的学生和家长选择该校。
教育质量提升：教师成绩查询是教育部门监测和提升教育质量的重要手段之一。通过了解教师的成绩情况，可以及时发现教育问题并采取相应的改进措施。

如何查询湖北教师成绩

湖北教师成绩的查询步骤如下：

打开湖北省教育厅官方网站。
找到教师成绩查询入口，点击进入。
输入个人的工号和身份证号码。
点击查询按钮，等待系统生成成绩报告。
下载成绩报告，保存备份。

如何提升教师成绩

对于想要提升教师成绩的教师来说，以下几点建议可以参考：

持续学习：教师需要不断学习新知识、新教育理念和教学技术。参加教育培训、学习研讨会和课程研究等活动，提升自身的教育教学水平。
教学改进：教师可以反思自己的教学方法和教材选择，探索更有效的教学方式，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和创造力。
教育研究：积极参与教育研究工作，深入探索教育问题，提出可行的解决方案，为教育事业的发展做出贡献。
与同行交流：与同行教师进行经验交流，分享教学心得和教育资源，相互促进，共同提升教育教学水平。
关注学生需求：关注学生的需求和差异，针对性地制定教学计划和评价方式，提供个性化的教育服务。

总之，教师成绩的查询和提升对于每位教师来说都至关重要。教师们应该重视教师成绩的查询，了解自己的教育教学水平，积极采取措施提升自身，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。