一、退休教师效能奖发放规定？

国家及各省市自治区到目前为止对退休教师效能奖发放还没有出台规定。

  现在大多数地市、县对国家机关及事业单位工作人员发放年度效能奖（或绩效工资、精神文明奖等），发放标准各地不一，经济发达地区年度绩效奖能达到10万以上，经济发展差的市县年度绩效奖不足3万。以前在每年上半年发放上一个年度的绩效奖，可今年上半年没有发放2021年度绩效奖，而是从今年起将绩效奖改为按月发放，退休人员（含教师）按在职工作人员70～85％的比例发放（各地比例也不相同）。

  虽然现在各地市在给国家机关发放绩效奖，但都没有出台文件规定，各地发放名称不统一，发放标准也不一样。

二、教师自查报告2018

教师自查报告2018

尊敬的校领导、各位同事：

本次教师自查报告旨在总结2018年的教育教学工作并提出改进方案，希望能够促进学校的持续发展和教育质量的提高。

1. 教育教学工作总结

2018年，我校积极贯彻落实国家教育政策，全面推进素质教育，在师资建设、教学改革、学生成长等方面取得了积极成果。

教师队伍建设：通过加强培训和引进高素质教师，我校教师队伍整体水平得到提升。近年来，有多名教师参与各类培训和学术交流，提高了自身的教育教学水平。

教学改革创新：针对学生多样化的学习需求，我们积极推行个性化教学模式和综合评价体系。教师们采用了多种教育教学手段，提高了课堂教学效果和学生学习的积极性。

学生成长辅导：学校高度重视学生成长教育，在课程设置、心理辅导等方面给予学生全方位的关怀和帮助。教师们加强了对学生的个性化辅导，提高了学生的自信心和综合素质。

2. 问题分析与解决方案

教育教学工作中，我们也存在一些问题，需要积极寻找解决方案，不断提高教学质量。

2.1 老师自身能力提升

• 问题分析：

  部分教师缺乏系统性的专业培训与知识更新，技能水平有待提高。

• 解决方案：

  加强教师培训和学习交流，组织教研活动，提升教师的专业素养和技能水平。

2.2 教学资源建设

• 问题分析：

  教学资源不足，对于一些新教学方法和技术手段的应用还存在不足。

• 解决方案：

  增加教学资源投入，购置适宜的教学设备和软件，并加强教师对新技术的培训和应用。

2.3 学生学习效果监测

• 问题分析：

  学生学习效果监测不够全面，无法及时发现问题并采取针对性措施。

• 解决方案：

  建立科学的学生学习评价体系，增加学生作业和考试情况的记录和分析，及时提供个性化的辅导。

3. 教育教学工作计划

基于以上问题分析，我们制定了以下计划，以进一步提升教育教学质量：

1. 加强教师队伍建设，提供更多的培训机会，促进教师专业素养全面提升。

2. 加大教学资源投入，更新设备和软件，提供更好的教学环境。

3. 建立完善的学生学习评价体系，加强学生学习效果监测和个性化辅导。

4. 加强教师之间的交流与合作，共同研究教学方法，促进教学改革与创新。

5. 与家长建立密切联系，形成家校合作，共同关注学生的学习和成长。

通过以上计划的实施，我们有信心在2019年取得更好的教育教学成绩，进一步提升学校的声誉和学生的综合素质。

感谢领导和同事们一直以来对教育教学工作的支持和鼓励，也希望大家继续以团结和奉献的精神，共同为学校的发展做出更大的贡献！

谢谢！

三、教师退休改革了吗？

2023年已退休教师工资改革:

已退休教师工资改革 (一)退休(职)人员符合国家、省规定的缴费年限(含视同缴费年限,不含特殊工种折算年限)每满1年(不足1年按1年计算,下同),每人每月增加2元。 (二)退休(职)人员符合下列条件的,分别再按以下标准增加基本养老金: 1、符合劳人险[1983]3号文件规定的建国前参加革命工作的退休老工人,每人每月增加125元。 2、1949年1月1日至1949年9月30日参加工作的退休人员,每人每月增加120元。 3、1949年10月1日至1953年12月31日参加工作的退休人员,每人每月增加115元。 4、1954年1月1日后参加工作、2005年12月31日前退休的人员每人每月增加113元,退职人员每人每月增加70元。 5、2006年1月1日至2008年12月31日期间退休的人员每人每月增加90元,退职人员每人每月增加40元。

四、教师如何培养学生的自我效能？

教师可以通过以下几点来培养学生的自我效能：1.正向反馈：帮助学生发现自己的潜力，鼓励学生在课堂上发表自己的看法，并给予积极的反馈，让学生感受到自己的肯定。2.成功经验：为学生成就感受提供来自经验教训的参考。通过成功的经验使学生更有信心，同时也发现自己所拥有的潜力和能力，进而培养自己的自我效能。3.模仿和拥抱变化：教师可以鼓励学生模仿成功的同学并为学生提供多种竞争和学习机会，同时也引导学生积极面对变化，发现自己的潜力和机会。此外，教师还可以通过与学生进行积极的互动交流，深入了解学生的需求和疑虑，通过对学生的思想和价值观进行引导和培养，从而整体提高学生的自我效能。

五、特岗教师有效能奖吗？

有。

特设岗位教师的聘期为三年，这三年时间，特岗教师与普通教师“同工同酬”，虽然特岗教师没有事业编制，但他们享受和在编在岗人员同等工资待遇，只是特岗教师和普通教师工资“构成”有些不同，普通公办中小学教师的工资由当地财政部门发放，特岗教师的工资中有很大一部分来自于中央财政转移支付。

根据不同地区的特岗教师工资标准来说,一般特岗教师一个月到手的工资加上绩效奖、津贴奖是两三千左右，有一千多，但是像陕西、贵州地区的工资已经达到了五千左右，所以特岗教师实际薪资情况还是要看所在地区的

六、如何提高教师教学效能感？

1.课堂学习重思维。教学中要更加关注学生创造性思维的培养，引导学生学会思考，做到融会贯通，举一反三，做学习的主人。

2.作业设计重精选。“双减”要求作业能够灵活设计，选题更有代表性，最好能分层布置，精选题型，满足不同学生的学习需要。

3.以趣促学重能力。通过趣味十足的课堂教学、和睦融洽的师生关系和丰富多彩的学科活动来调动学生的学习热情，激励学生主动扩展学习，提升学习能力。

七、教师效能奖取消是真的吗？

教师效能奖取消要分情况，按照相关规定，事业编制人员实行绩效工资后，原有的年终一次性奖金也就是我们熟知的第十三个月工资取消，不再额外发放，但老师第十三个月工资有点特殊，因为这部分并不属于事业单位奖金，属于年终奖励，并非普通工资，因此大部分老师还是能拿到这部分奖金的，只不过近几年疫情的蔓延，有多数地区要取消第十三个月工资以及年终奖，

八、今年苏州教师效能奖还有吗？

应该会有，鉴于国家总体疫情严重，花了大量人力物力财产，整体经济景气下，教师绩效可能为少发或者是缓发，这情况广大教师可以理解的

九、教师改革后教师编制还有吗？

有。

教师编制并没有取消。持有教师资格证的人员仍然可以考编制，未来一段时间内，中小学教师的主体仍然将是拥有编制的在编教师。有编制的教师福利待遇更好，工作也更加稳定。

十、教师师德师风自查报告

教师师德师风自查报告

尊敬的校领导、教育局领导、各位教师们：

我怀着激动的心情写下这份教师师德师风自查报告，希望能向大家展示我们学校教师团队的成绩以及所面临的挑战。教师师德师风是我们从事教育工作的底线和基本标准，是我们肩负起培养未来社会栋梁的责任所必须坚守的原则。本报告将展示我校教师师德师风自我评估的结果，以供大家参考、指导进一步提升教师师德师风建设工作。

一、教师师德情况总体评估

我们学校高度重视教师师德师风建设，通过开展各类培训、组织教研活动、定期开展教师业务水平评估等方式，不断加强对教师师德的引导和监督。在过去一年的工作中，我校教师师德整体表现良好，但也存在一些不足之处。

1. 师德表现突出的个人

• 张老师：作为学校的骨干教师，张老师一直以身作则，关心学生，爱岗敬业。他在教学中注重培养学生的创新思维，积极探索教育教学新方法，给予学生全方位的关心和指导。
• 王老师：勤于学习、热爱教学的王老师是学生们的好榜样。他注重教学内容的深入，灵活运用多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。

2. 需要改进的方面

尽管我校教师师德整体表现良好，但还存在以下需要改进的方面：

• 部分教师在教学过程中对学生关心不够，缺乏耐心和责任感。
• 个别教师对学生的言行不当，缺乏正确的教育引导。
• 部分教师在师生沟通中表现出过度严肃和缺乏亲和力。

二、进一步提升教师师德师风的措施

为了进一步提升教师师德师风，我校将采取以下措施：

1. 加强师德师风培训

学校将通过开展师德师风培训，提升教师的道德素养和职业修养。培训内容包括教师职业操守、教育教学伦理等方面知识的传授，以强化教师的师德意识和职业责任。

2. 加强教师之间的交流与合作

学校鼓励教师之间开展教学交流与合作，分享教育教学经验。通过相互学习、取长补短，提高教学水平，更好地影响学生。

3. 加强学生家长教育

师德师风建设离不开与家长的密切配合，学校将加强与家长之间的沟通与交流，提高家长对教育的理解与支持，共同培养学生的良好习惯和道德观念。

三、教师师德师风的重要性

教师师德师风是教育事业的基石，对于学生的成长和社会的发展具有重要意义。优秀的教师师德师风能够为学生树立榜样，培养学生的道德观念和正确的价值观；能够构建和谐的师生关系，提高教学效果；能够凝聚教师团队的力量，推动学校的发展。

因此，加强教师师德师风建设，提高教师的师德意识和职业道德水平，是当前教育工作的重要任务。学校将持续关注教师师德师风的建设，不断加强师德师风的培养和引导，创造良好的教育环境，为学生的全面发展提供坚实的保障。

最后，我代表学校向全体教师提出殷切希望：在今后的工作中，我们要深入践行教师师德师风，不断提高自身的教育教学能力和思想道德修养，做到以身作则、言传身教，为学生成长做出更大的贡献。

谢谢大家！