如何成为一名优秀的大学教师？

一、如何成为一名优秀的大学教师？

如何成为一名优秀的大学教师

我近期在美国马里兰大学教学优化中心网站上看到了他们教务长AnnWylie 给教师们提出的《如何成为一名优秀教师》二十多条建议。我读后觉得写得很实用，在这里摘录给大家并配上自己的翻译，重新排版后与大家分享，希望对大家的教学工作有所帮助。翻译不到之处还请大家直接阅读原文以获得最佳效果。

In providing these useful tips, Provost Wylie has built on the valuablerecommendations handed down by several provosts before her.

Wylie 教务长在前几任教务长传承下来的宝贵建议的基础上，提出这些有用的技巧，与大家分享。

main Message: Being a good teacher is not hard. All you need to do is: take your job seriously,prepare before you go to class, make yourself available to students, and treat the studentswith respect. Being a great teacher takes a lot more. 主要内容：成为一名好老师并不难，你需要做的就是：认真对待你的工作，备课，让学生能够找到你，并且尊重学生。而成为一名优秀教师则要做到更多。

Specific Recommendations 特别建议

Beginning of the Semester 在开学初

0. Hand out a course syllabus at the first class, andfollow it. 第一节课时就下发课程大纲并按大纲进行授课。

1. Let the students know what is expected of them(the material they will learn, the homework, exams,lab reports, etc.) 让学生知道他们要完成什么内容（将要学习的材料、作业、考试、实验报告等）。

2. At your first class, state clearly the method bywhich grades will be determined. Do not changethis method later in the semester. 第一节课时，清楚地表明成绩的评定方法，并且这学期都不能再做修改。

3. Specify important dates (exams, project due dates)at the first class. Be considerate of students'constraints (e.g., religious holidays). 第一节课时就列出重要日期（考试、报告的提交日期等），需要考虑到学生的一些不便（如宗教节日）。

Every Class/Lab 每节课/实验

4. Come to class early, begin class on time, and endclass on time. Stay a few minutes at the end ofeach class to answer questions, address concerns,etc. 早些进入教室，按时上课、下课。每节课都留下几分钟时间答疑解惑等。

5. Start each class with a brief review of what wascovered in the last class and what you expect tocover in this one. 讲课前要简要复习上节课的内容并简述这节课将要学习的内容。

6. Go over the material to be covered before eachclass/lab. Rehearse your presentation.

Understand the material yourself before you try toteach it. 每节课前要认真复习准备的授课材料，进行讲课演练。在授课前自己先要弄懂要讲的内容。

7. Treat every question as a good question, nomatter how bad you might think the question reallyis. 你要将每个问题都看作是一个很好的问题，不管你认为这个问题实际上有多糟糕。

8. Make the material easier, not harder for yourstudents. Education is not a rite of passage – thegoal is knowledge transfer and intellectual growth.为学生准备的授课材料简单一些。教育不是例行公事，其目标在于传授知识和提升智慧。

9. Make eye contact with your students as you teach– you will be able to tell whether they understandyou from the look on their faces. In a large class,restlessness usually means you need to try a newapproach to the material. 授课时，要与学生进行眼神/目光交流，通过观察他们的表情你就能够看出他们是否听懂了。大班授课时，如果学生烦躁不安，那就说明你需要尝试新的授课方式了。

10. Use the same notation, terms, etc., as are used inthe textbook or reading assignments. Beconsistent. Refer to the textbook specifically. 使用与课本或阅读材料中相同的符号、术语，保持一致，并标出所参考的课本。

Homework and Exams 作业与考试

11. Don't assume that your class is the only one yourstudents are taking. 不要认为学生们只上你这一门课。

12. Make sure your exams are well thought out, andallow all students to show how much they havelearned. Consider questions with multiple partsthat start easy and get harder. 确保考试是经过深思熟虑的，能够让所有学生展示出他们的所学。将试题分为由易到难的多个部分。

13. Do not use problems from previous exams on yourexams. Take the time to write original questionsand problems. However, it is reasonable to repeatquestions used earlier in the semester on the finalexam. 不要用以前考试中的试题，要花时间出新试题。但是期末考试中出现学期中考试的题目是理所应当的。

14. Be just in your grading. Students who do bettershould get better grades. 成绩评定要公平合理。做的好的同学应该得到更高的成绩。

15. Return all homework, lab reports, and exams thevery next class. Make yourself available tostudents who want to discuss your grading of theirexam/assignment/lab report. If you make amistake grading an exam/assignment/lab report,correct your mistake. 下节课时就发回前一次课所有作业、实验报告和试卷。当学生想和你探讨他们考试/作业/实验报告的成绩时要能够找到你。如果考试/作业/实验报告分数有误，那么就改正过来。

Other General Advice 其它常规建议

16. Never turn a student away from your door, even ifthey come outside of stated office hours. 即使是在非答疑时间，也不要将学生拒之门外。

17. Identify those students who are having troublewith your class/ lab early in the semester, andmeet with them individually to address theseproblems. Offer to give them extraproblems/assignments if appropriate. 学期初就要明确参加你的课程/实验有困难的学生，并单独与他们讨论来解决这些问题。如果可以的话，告诉他们可以给他们布置额外的作业。

18. Get to know your students, but don't encouragepersonal relationships with them. Remember thatyou are in a position of authority over them, andany personal overtures to them on your part couldbe misinterpreted. 要了解你的学生，但不主张与学生之间建立私人关系。记住你处于高于学生的权威性位置，任何从你个人角度提出的建议都可能被误解。

19. Remember everything your professors did thatyou didn't like when you were an undergraduate,and don't do those things. 记住当你还是一名大学生时你的老师所做的那些令你讨厌的安排，不要重蹈覆辙。

20. Take pride in how many students do well in yourcourse, not in how many do poorly. 以你的课堂有多少学生表现出色为骄傲，而非有几个学生学习不好。

21. Bring the best out of your students. Great teachersdo this well. 发掘出学生最优秀的一面。优秀教师这点做的很好。

have fun! There is nothing more gratifying than being an effective teacher.

享受教学！没有比成为一名成效卓著的教师更令人满足的了。

~Ann Wylie, Senior VP and Provost

~Ann Wylie 高级副校长兼教务长

二、怎样成为一名优秀的音乐教师？

你可以尝试和你们学校音乐系的接触多一点，选定自己要学的乐器。然后去旁听作曲系的乐理课，乐理很重要，乐理很重要，乐理很重要，重说三。在学习的过程中要一直练琴。做音乐老师的专业必修课程有西方音乐史，中国民间音乐史，调式分析，和声学，作曲与作曲技术理论。但是，切记做音乐老师不要误人子弟。

三、如何成为一名优秀的小学教师？

对于刚入职的小学教师来说，首先要谨一点，任何时候都不能体罚和变相体罚孩子，这是一条红线。

其次，刚入职一定要多向别的老师学习，在经过别的老师的同意后，多去听听她们的课，然后想想如果是你来讲，你会怎样讲？这样子对比就能分析出来你和老教师的差距。

刚开始的时候，尽量每节课都写详案，因为新教师没有什么授课经验，很容易在课上乱了节奏。

还有一点很重要的就是，每节课都要写教学反思，三言两语即可，但一定是发自内心的。

如果你是班主任，一定要在初期树立你的威严，委婉不是说要打要骂，而是通过你的一言一行来影响孩子们。只要形成了良好的班级秩序，才能够为后来的教育服务。

以上就是我的回答，谢谢。

四、怎样成为一名优秀的小学教师？

如何做一名优秀的小学教师，顾高曾经发表过自己的观点，现在分享给你，不知对你有无帮助，如果认为对你有所启发，希望点赞啊！https://m.zjurl.cn/answer/6728589605957812487/?app=wenda

1.要坚定理想。你已经从事了教师这个职业，就要热爱这份职业，就要坚定做一名优秀的小学教师的理想，热爱教育事业，并立志在这个事业上奋斗终身。教书育人，并把教书育人贯穿于你的日常的教育教学工作，有了崇高理想的精神动力，你就有持续奋斗的动力源泉，我觉得这是很重要的。你看李吉林老师毕生从事小学教育工作，她把她的一切献给了教育教学事业，可称师之楷模。

2.要热爱学生。教师在教育教学过程中，必须关心全体学生，关心每一个学生，不要因为孩子家庭情况、智力情况、长相情况而有失偏颇，要把爱洒向每一个孩子的心田，这样你就会得到每一个孩子的尊重。师生之间形成永久的友好的关系。那么在这种情况下，你所教育的学生无论是德育，还是智育方面都会有一个很好的表现。你看班级学风好，班级纪律好，班级管理好，学生考试质量好，这些都是优秀教师必备的要素。

3.要加强学习。要不断的进行业务方面的学习与进修，不断提高自己的专业知识与学识的水平，给孩子以积极的有益的教育和影响。学习教育教学理论方面的东西，学习先进的教育教学理念，并且能把这些理论运用于社会实践，不断丰富自己的知识储备，做到与时俱进，使自己的学识水平能紧跟上时代发展的步伐。努力做到终身学习，保证自己的知识与时代接轨。

4.要坚持课堂改革。努力学习当代最先进的教育教学理论成果，并把这种成果转化问生产力。比如现在课堂教学，强调使用多媒体软件，那么作为一名优秀教师必须能系统掌握白班、多媒体课件制作、文件整理等必须具备的基本知识，在课堂教育教学中能不断提高学习效率。

5.要有良好的师德。教师承担着传道授业解惑得重任，承担着教书育人，培养社会主义事业接班人的重任，在小学，孩子们对老师的模仿很强，因此作为教师的美好品德，对孩子的潜移默化走着深刻的影响，因此拥有良好的师德十分重要。在对教师的考核中，有一条就是考核教师师德，一个师德不好的教师能成为优秀的教师吗？显然 是不可能的。

6.要和家长经常着沟通。既要了解孩子在学校情况，又要了解孩子在家里情况，而经常些的家校联系，会使我们教师及时掌握动态，以便可以对症下药解决孩子的一些问题，获得家校合作好好教育教学的最大化。

总之，要称为一名优秀的小学教师，我深感责任重大，我们一定要坚守我们的初心，关心爱护每一个学生，坚持理想，关心爱护每一个学生成长，在教育教学方面能做到教好书育好人，潜下心来搞教育。

五、如何成为一名优秀的小学英语教师？

一名优秀的英语老师应具备以下条件：

1.口语很好，专业能力很强

2.亲和力很强，有爱心、有耐心

3.懂得儿童心理学，了解小学生的心理特点

4.懂得鼓励学生，让学生对英语学习很有信心

5.教学经验丰富，可以从兴趣角度入手，让孩子喜欢英语、学好英语

如何培养以上能力呢？

1.制定口语提升计划，多听多说！听英文原版的音频、看英文原版的视频，边听边跟读！每天1小时，不断揪音，半年后口语就会明显提升

2.提升专业能力需要做题练习，推荐“猿题库”这类做题软件，坚持每天50题，一个月后就会有所提升，三个月到半年你的英语专业能力一定提升不少

3.选择基本儿童心理学和赏识教育方面的书籍，不断学习研磨，如果能参加专题讲座课程学习就更好了

4.丰富的经验需要不断的累积，如果你经验不足，那就一定要做好备课、教研、试讲……特别是课前试讲，需要至少3次以上的精进

5.最后就是在每一个环节不断的反省和改进！

通过以上5点的加强，相信你很快就能成为一名优秀的小学英语老师！

六、如何成为一名优秀的珠心算教师？

首先自己要掌握好珠心算，然后认真的对待自己的学生，尽可能找到对于你的学生最合适的方法教他，要有耐心。

七、如何成为一名优秀的幼儿园园长？

有人说办好一所幼儿园关键是要有一个好园长，我觉得有其道理，园长是幼儿园的最高决策者，她是大家的领路人。

只要有一个自身素质好、领导水平高的园长，就会带出一支好的教职工队伍，就会把幼儿园管理得井井有条，就会有较高的保教质量，办出一流的幼儿园。

那么，什么样的园长才是好园长呢？ 一个好园长应当是对幼教事业有满腔热情、有爱心的人。

她能把幼教事业当做自己生命的一部分，把幼儿园当成自己的家，精心呵护着这个家庭里的每一个成员，默默为这个家奉献自己的全部精力，在她看来，工作的辛苦，别人的不理解，都算不了什么，只有孩子的笑声，家长的赞美才是最好的回报。

一个好园长应当是一个出色的管理者。

他能够知人善任，奖罚分明，处事公道，能够在自己努力工作的同时，调动大家积极性。

她了解自己的每一个员工，让每个教师全身心投入到工作中来，把每个人最好的想法拿出来，与其他人交流，善于吸收并改进每一个好点子，做一个善于激发他人潜能的人，能让他们各自的潜力得到充分的发挥。

运用内在的激励方式（自律）凝聚人心，要以成就感，事业感去激励教职工在岗位上展示自己的才能，让每个教职工具有自尊和自信，人人有压力，但人人不压抑。

只要你给予教师最希望获得的，你就能赢得教师的心。

一个好园长应当是教育改革的排头兵。

在科研、教研中她能走到教师的前面，能善于获取最新的教育理念，不断创新，善于学习，愿意接受新的事物，并能将各种理论的精华与自己的办学经验相融合，形成自己的办学理念和思路，而不是人云亦云，盲目跟风。

一个好的园长应当是一个善于反思的人。

她能经常对自己的工作进行反思，善于发现自己工作中的长处和不足，能将自己的长处发挥得淋漓尽致，并能努力去修补自己的短处，在工作中从不犯同样的错误。

一个好园长应当是一个宽宏大度能为教师营造良好氛围的人，工作中教师难免出现差错，作为园长，不要抓住别人的小毛病就大作文章，应用巧妙的方法，解决工作的一些问题，让老师能很诚恳地接受您的批评。

在教职工面前，有时让她们感到你是家长，在关键时刻更应是她们的主心骨，让大家和你在一起时会感到亲近和快乐。

当一个好园长并不容易，但我们的事业期待着有更多的好园长。

同仁们，努力吧，为了孩子，为了幼教事业。

八、如何成为一名优秀的对外汉语教师？

想做一名优秀的对外汉语教师，

你要有丰富的文化功底

有开朗的性格

有耐心，

会书法，字要写的好，

会剪纸技术。

还要回做看图识字卡片。

实在不会可以想我私聊

九、如何成为一名优秀的英语教师500字？

首现，这类教师谙熟对学生的激励之道，总是用欣赏的眼光去激发学生学习的信心。

其次，他们的课堂总是妙趣横生，即便是在看似机械枯燥的语法课上也笑声不断。

再次，当学生需要帮助的时候，无论是在学业上，还是在思想上或物质上，这类教师都会用温暖的双手来传递关心与爱护。

此外，他们的业务水平自然也不错：语音纯正、知识丰富、讲解清晰、教态自然。

对照上面的几点，我们大多数教师可能有点汗颜，我们看到的总是学生的不足，眼光总是注视着那些不安定分子，当老师用厌恶的眼光看待他时，学生往往会产生抵触情绪失去学习的兴趣，。我们的课堂总是忙于讲解知识点，讲解作业，何来情境？更不要谈妙趣横生了！我们的老师上完课，找学生面谈，但是真正的生活关心少之又少，至于教师的业务水平，就像我们大学的老师说过的，教小学的英语老师时间长了，就是小学的英语水平了，教初中英语的老师时间长了，自然就是初中的英语水平了。我们常常说要给学生一杯水，自己就要有一桶水，站得高，望得远，但是目前的现状，实在让我们的英语老师潇洒不起来。

说到这些并不是给我们英语老师泼冷水，更不是抹杀我们英语老师的辛勤付出和取得的成绩，只是我们在平淡的生活中总容易失去自我，在迷失自己的同时总觉得自己活得并不自在，因此用古人的话说，我们要常常居安思危，做一个优秀的英语老师看上去很难，但是对照焦晓骏老师列出的几点，我们在日常的教学生活中，做个有心人、热心人、细心人、爱心人，优秀两个字也完全会钟情于我们的。

十、成为一名优秀教师应具备的条件？

1、教师要树立明确的职业理想 理想，简单说就是自己成为一名什么样的教师？达到什么样的水准？教师对自己的发展首先要有一定的标准和尺度。没有目标，无以至千里。在自己的工作岗位上，不同的教师从事着不同学科的教学工作，或教语文，或教数学，或教美术，或教科学......。同时任教一门或多门学科，结合实际，选其一二，划定标准，确定目标。

2、爱护学生，热爱教育事业 爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。

3、正视压力，不断探索，悦纳任务 优秀教师不是培训出来的，工作能力是在实际的工作岗位上干出来的。所谓熟能生巧、勤能补拙就是这个道理。有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？直接关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。要成为一名优秀教师，必须抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，欢心接受任务。对待任务态度不正，屈于权利的压力，憋着心去干，不能真正发挥自己的主观能动性，往往会为了完成任务而完成任务，不会有真正的收获。态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。

4、大胆实践、勇于创新 教师的战场与舞台是课堂，教师素质的高低反映在教师的课堂教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践——理论——再实践，提高教学质量。多上课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上挑战性的课。在教学实践中发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当作实验基地，积极投身于教学研究，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。

具有良好心理素质，身心健康，超越自我 良好的心理素质是一名优秀教师的必备条件。生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为一名人民教师，要学会阳光思维，学会换位思考，学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出的学生才会幸福、快乐。如何成为一名优秀教师：每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功！

5、 一名优秀教师必须具有扎实的业务水平和能力。教师既是一种职业，也是一个事业。做好职业也需要教师有过硬的业务知识和能力，这也是学生能信任你、尊重你、佩服你的基本条件，也是你本人安家立命的基础，是你的饭碗。教师如果做为一种事业来做，业务水平则是你事业的基础。同时，更需要你的理想和追求，需要你为之奋斗的目标。而只有做为一种事业来做，方使教师的职业更加神圣，才使教师本身更加受人尊敬，也才能真正体现出“教师是太阳底下最光辉的职业”，是蜡烛，是星星，是航标灯，是人梯，燃烧自己，照亮别人。所以说，教师事业成功的基础首先是教师本身的能够和业务水平能力，离开了业务基础，其他也就不能存在。皮之不存，毛将安附。优秀教师应该自信、自强、不断挑战自我，具有抗挫折能力。

6、一个优秀教师，应善于认识自己，发现自己，相信自己。既有信心，又不自负，真正了解自己。我曾经与有的教师探讨一个问题，“什么样的老师最可怕?”结论是自负，不能正视自己，还自以为是，一瓶不满半瓶光，不求进去和发展的教师。因为这样的教师误人子弟，影响一代学生的发展。说深刻点是对学生、家庭、社会、国家不负责任。所以说教师的自信是在正视自我的基础上的自信。自信才使人自强，只有自信，才能使一个人的潜能和才华发挥到及至，也才能真正体会到成功的喜悦。