如何撰写小学数学教学设计

一、如何撰写小学数学教学设计

小学数学教学计划

一、 教材分析：

本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。

一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。

混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。

在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。

二、 学情分析：

一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了一定的基础，但是开始学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。在学习用两位数乘时，对于乘的顺序，每部分积的书写位置往往弄不清。在学习用两位数除时，要较快地试出准确的商，以及除的方法，也比用一位数除难掌握。

为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力，本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在学生已有的经验的基础上，给学生抽象出一些常见的数量关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要基础知识。初步掌握一些数量关系，不仅加深对日常各种数量及相互关系的理解，而且发展了学生抽象概括的能力，把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步。

三、 教学要求：

1、使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则，能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法（积在万以内）和除数是两位数的除法（被除数在万以内），掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。

2、使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数（积在100以内）和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。

3、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的天数，会用24时计时法表示时刻。

4、使学生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。

四、 教学措施：

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。

3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。

4、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。

5、适当分布作业，认真批改及时订正。

6、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解决

二、平行线要怎么学

两直线平行，同位角相等。

两直线平行，内错角相等。

两直线平行，同旁内角互补。

三、七年级数学平行线的性质

平行线的性质：两直线平行，同位角相等。两直线平行，内错角相等。两直线平行，同旁内角互补。

四、平行线的性质该怎么学习啊

平行线的性质其实与平行线的判定正好相反。掌握平行线的判定性质就很简单了。 1. 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等．

简单说成：两直线平行，同位角相等。

2. 两条平行线被地三条直线所截，同旁内角互补.

简单说成：两直线平行，同旁内角互补 。

3 . 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等．

简单说成：两直线平行，内错角相等。

4. 若两条直线同时平行于第三条直线，这两条直线平行

即：平行线的传递性

5.两直线平行,同位角相等,

6.两直线平行,内错角相等,

7.两直线平行,同旁内角互补.

还有，

8，同位角相等, 两直线平行。

9，内错角相等, 两直线平行。

10，同旁内角互补，两直线平行。

还有，

如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行。

第一条性质是公理，无法证明，称为阿基米德第五公设。

我也是才学完的，不是很难，只要理解透彻就可以了。多做一些练习题，要加油！希望我的答案可以对你有帮助。