幼儿园民俗传统园本课程开展情况总结？

一、幼儿园民俗传统园本课程开展情况总结？

幼儿园民俗传统园本课程总结如下：

一、活动目的及背景

为了传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，让幼儿在活动中感受和了解中华民族的文化内涵与精神，增强幼儿的文化自信和民族自豪感，激发幼儿对传统文化的热爱，提高幼儿的艺术和实践能力，我园开展了一系列的传统文化活动。

二、活动内容

1.重阳节系列活动

在重阳节来临之际，我园开展了丰富多彩的重阳节系列活动。首先由老师为幼儿讲解了重阳节的由来和文化内涵，并播放了相关的视频，让幼儿对节日有了深刻的了解和认识。随后，幼儿通过制作重阳花、品尝重阳糕等活动，感受到传统节日的欢乐和祝福；通过做游戏、赛龟等活动，锻炼了幼儿的协作和竞技能力；最后，幼儿跟着老师一起唱起了传统民歌《重阳》。

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2.春节系列活动

在春节来临之际，我园开展了一系列的春节系列活动。包括制作春联、画年画、包饺子等传统春节习俗，通过这些活动的开展，幼儿对春节的文化内涵和传统习俗有了更加深刻的了解和认识，并在其中感受到节日的欢乐和祝福。

3.端午节系列活动

在端午节临近之际，我园开展了一系列的端午节系列活动。包括制作香包、赛龙舟、包粽子等活动，通过这些活动的开展，幼儿对端午节的文化内涵和传统习俗有了更加深刻的了解和认识，并在其中感受到节日的欢乐和祝福。

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4.民俗游戏活动

在民俗游戏活动中，我园组织了一系列的民间游戏，包括踩高跷、跳绳、打毽子、抓泥鳅等传统民俗游戏，通过这些游戏的开展，幼儿在玩游戏的过程中不仅锻炼了自己的身体素质，而且也了解到了传统游戏的文化底蕴。

三、活动反响及体会

通过一系列的活动的开展，我园的幼儿在传统文化方面有了更加深刻的了解和认识，增强了自身的文化自信和民族自豪感，激发了幼儿对传统文化的热爱。同时，这些活动也提高了幼儿的艺术和实践能力，锻炼了幼儿的协作和竞技能力。通过活动的反响及幼儿的表现，我们也感到传统文化在幼儿心中的地位得到了进一步的提升，有助于传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

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二、如何在幼儿园开展中华优秀传统文化教育？

幼儿园的孩子理解能力有限，但记忆力好，可以从最基础的背诵记忆开始。古代有很多启蒙读物，如三字经、百家姓、千字文等。教育时要对传统文化进行筛选。择则善者而教。

三、仫佬族传统文化总结？

主要聚居于广西罗城等县，其余散居在罗城附近的宜山、柳坡、都安等地。“仫佬”一词在民族语言中，就是“母亲”的意思。

仫佬族有自已的语言，仫佬语属汉藏语系壮侗语族水语支，但无文字，多数人通汉语和壮语，使用汉文。信奉道教，有的信佛教。

仫佬族主要从事农业，以水稻、玉米为主。耕作技术、作物种类和生产工具基本上与附近的汉、壮族相同。仫佬族山乡素有“煤乡”之称，采煤已成为生产和生活中的重要组成部分。

习俗

仫佬族的禁忌有：挖煤时不许讲不吉利的话；进门时不能踏门槛；忌食猫肉、蛇肉，有的地方还忌食狗肉和猪心。

食俗

仫佬族大都习惯日食三餐，早餐为粥，午餐食用早餐留下的粥，晚餐吃米饭和比较丰富的菜肴。农忙季节一般都是早餐吃粥，午餐和晚餐为饭。红薯是仫佬族主要辅助粮之一。黄豆平时的都经炒、煮后吃，节日和婚丧大事时用来制作豆腐。每年秋天，家家都要做二十至三十斤的豆酱，用以佐粥。

仫佬族一向喜冷食，饭菜煮熟之后，晾凉了才吃，一餐吃不完，下餐再吃也不用再加热。平时一般都喝生水。

仫佬族烹调肉类习惯于“白氽”，即把大块猪肉或宰净的整个鸡鸭放入水中白煮，然后切成小块，食用时再加盐，或蘸盐水。鱼类多用油煎，牛肉常作单炒。

仫佬族喜食酸辣，家家备有酸坛腌制各种腌菜，有腌豆角、蒜头等。民间早、中两餐，只用酸辣小菜佐饭。蔬菜习惯先用水煮，再加油盐。当地特产煤砂罐是仫佬族特有的烧饭、菜、烧茶的饮具。

仫佬族典型食品有：豆腐肴；白馍，仫佬族传统点心，用熟糯米饭制成。

节庆

仫佬族过去崇信多神，节日较多。一年之中除十月、十一月之外，几乎每个月都有节日。三年一次的“依饭”节也叫“喜乐厚”较为隆重。依饭节在立冬后的“吉日”举行。做“依饭”的目的主要是向祖先还愿，祈保人畜平安、五谷丰收。全村舞狮耍龙，唱歌唱戏，连续进行三天，因影响生产现已不多见。

每逢节日，除进行各种庆贺活动外，家家要置办丰盛食品。如：鸡、鸭、鱼、肉及糯米食品，还要按节令制作不同的节令饭菜。糯米制品是各个节日和喜庆日子里的主要食品。结婚、小孩满月等均要制作糍粑，此外还要做豆腐，办酒席。

仫佬族的祭祀活动多在节日中进行，过去凡遇重大节日，全村或数村联合举行集体礼拜仪式.

四、如何开展传统文化教研记录？

要从小培养学习传统文化的习惯，把传统文化发扬光大。

五、浅谈如何在幼儿园有效开展传统文化启蒙教育活动？

我就是做传统文化教育的，我这个假期在临沂童星幼儿园开展了暑期国画书法教育，我来谈下我的经验

第一幼儿园的孩子纪律性比较差，不要进行大课堂，因为只要有几个调皮的孩子讲话不遵守纪律就会带动全体学生吵闹，所以要进行15个人以内的小班制

第二幼儿园开展传统文化教育尽量开大班的，小班中班的因为是群体课，收益很低

第三我开的是书法国画，我的想法是和幼儿园合作，让走兴趣的孩子可以组成一个专门的国学班，然后国学班的学生可以每天都练习书法国画的基本功，因为幼儿园的孩子时间很充足，所以坚持一年锻炼会有很好的成绩！

六、传统文化知识培训怎么开展？

教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（2014年3月26日）教育需要积极而有效的文化，学校教育价值最值得品味的东西就是学校所拥有的文化，以强化超功利的人文教育思想，给学生一个东方传统文化熏陶下的人格支撑、精神支撑是我校教育模式特色化创建的主导思想。正是基于这一教育理念，我校决定以“中国传统文化教育”为内容进行德育特色化学校创建活动。

　　一、指导思想：

　　“用文化经营学校，用理念支撑学校” 是我校的特色化学校创建的指导思想。中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过教育，为学生奠定文化修养的基础，未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献，培养名副其实的文明人、现代人、成功人。

　　二、总体设计

　　以“中国传统文化导读”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体，以“合约式”评价为终结，引导广大青少年从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育体系。

　　三、意义

　　（一）理论意义

　　为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件精神，进一步改进学校德育工作体系，对学生进行爱国主义、集体主义、中华民族优秀传统教育、革命传统教育等。

　　依据心理学原理“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德”进行传统文化教育可以提高学生的记忆力，提升学生的民族素养。民族凝聚力来自中华民族的优良传统，中华传统文化教育不仅有利于社会主义德育内容民族化，系统化和科学化体系的建设，而且有利于解放和发展社会主义社会生产力，有利于国家统一、民族团结、社会进步。

　　（二）实践意义

　　1、抵制社会不良环境影响的需要。由于受应试教育的影响，许多家长急功近利，只要求孩子“成才

七、如何在幼儿园传播中国传统文化？

可以多跟小朋友们讲讲一些《猴子捞月亮》，《哪吒闹海》，《烽火戏诸侯》等一些小故事！

八、为什么要开展传统文化四进？

“四进”活动有助于宗教界人士和广大信教群众增强民族自信心、自豪感和国家荣誉感，进一步增强国家意识、公民意识和中华民族共同体意识。

下一步，惠山街道将继续引导辖区宗教活动场所坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，高举爱党、爱国、爱教旗帜，牢固树立宪法意识和法治观念，坚定不移走与社会主义社会相适应的道路，为基层社会治理现代化做出积极贡献。

九、幼儿园弘扬中国传统文化的目的？

环境和氛围对儿童的成长影响很大，让幼儿在学习国学的过程中自己去发现，在实践中自己去体悟国学饱含的美好，从而达到培养幼儿良好的审美观的目的。

经过千年沉淀中华文化凝聚了古代文化的精髓，源远流长，使我们中华儿女为我们中华传统文化的博大精深而感到自豪。

幼儿作为新时代的接班人更加应该把这份自豪继承下去，在幼儿园中开展中国传统文化教育能从小就培养孩子对国家的情感，从小就让幼儿认同自己的民族爱上自己的国家。

十、幼儿园户外游戏的开展？

游戏对孩子智力有很大帮助，亲子游戏更容易增加家长和孩子的感情”促进宝宝大脑发育的手指游戏，打造宝宝黄金脑：一星期有七天“等，很多的列举不过来，你自己来看看吧