培训讲师技巧？

一、培训讲师技巧？

作为一名培训讲师，需要具备以下技巧：

\n\n1. 熟悉自己所讲授的课程，包括相关背景知识、教学材料和教学方法等。

\n\n2. 尊重受训者，了解他们的需求和学习水平，有针对性地进行教学。

\n\n3. 清晰明了地表达思路，用简单易懂的语言讲解复杂的概念。

\n\n4. 利用实例和案例进行知识的演示和说明，加深学员的理解和记忆。

\n\n5. 善于引导学员，发挥他们的主动性和创造力，促进他们在课程中的参与和交流。

\n\n6. 持续关注学员的学习情况，及时进行反馈和调整教学策略。

\n\n7. 不断更新教学内容和方法，保持自身的学习和进步。

二、it培训讲师，价格？

it培训师价格不一定，有的做的比较久的，比较出名的，价格低点，如果不太出名的，就少点，几千到几万不等

三、公务员可以拿到网络培训讲师证吗？

公务员可以拿到网络培训讲师证。公务员参加网络培训讲师证认证，需要满足一定的条件，如具有大专以上学历，并具备一定的网络培训经验等。通过考核后，公务员即可获得网络培训讲师证。网络培训讲师证是公务员从事网络培训工作的重要资质，也是公务员职务晋升的重要条件之一。

四、公考培训机构的讲师是公务员吗？

不是。对于公考培训机构的讲师来说，他们只是那些培训机构聘请过来进行授课的教师而已。而公务员是需要经过专门考试具有一定编制的国家工作人员。他们通常是分布在国家各级职能部门的人员。这样的身份跟那些培训机构人员是不可同日而语的。

五、培训讲师职责？

主要职能

第一是给知识

传授经验、传授知识

大陆的市场经济也就是二十多年的时间，而且这二十多年的时间走过了西方发达资本主义国家一百多年的路，有人说中国市场是“三年一小变、五年一大变”，“中国三年的变化，相当与美国二十年的变化。”在这样迅速变化的市场中，造就了大量市场机会，也造就了一大批“经验管理者”。

对这些管理者的培训，就是要把西方在发展经济过程中，积累下来的先进文化，充分消化吸收，结合东方文化的特点，传授给学员。所以我们看到很多台湾的、香港的讲师活跃在大陆讲台上，在他们之中，很多人对大陆市场并不了解，没有在大陆企业担任过高层职位，甚至有人在语言表达能力方面有欠缺，普通话不流利，授课技巧也不高。但他们熟悉西方先进文化的沉淀，在海外受过良好教育，有香港或台湾的工作经验，因此起到了传授经验和传授知识的作用。大陆学院派讲师，也大多是这种类型。

也有一些人是传播最新管理和营销理念的，就象讲授“情景领导”“CRM”等课程。前两年有人专门讲授《第五项修炼》的内容，也属此类。

这些讲师的价值体现在传授经验、传授知识上。

第二是给系统

系统常识

俗话说“太阳下面没有新鲜事”，所谓的新观念、新理念，无非是旧元素的新组合，或是旧元素的新包装。

作为学员听课时，我经常听到学员议论：“这个老师讲的，我都知道，好象没什么新鲜的，但他这样讲，这样编排，可以帮我梳理思路，还是有作用的。”

那么，讲师的价值是什么呢？在给系统。

一般来说学员都是公司的骨干，业务比较繁忙，工作就是救火，很少有时间系统地整理自己的思路，整理过往的经验。好学的学员东一榔头、西一棒槌地学了一些理论，但经验也是支离破碎的。这时培训讲师的作用就是在培训中，用系统思路，把大家都知道的东西贯穿起来，使它有逻辑性，有条理性。在这个系统思维里面，学员零散的经验可以找到相应的位置，从而有所提高。

在这里，培训讲师的价值是给系统，帮助学员整理经验，把讲师的系统和学员的经验结合起来。

第三是给思想

讲师的思想

作为培训讲师，没有自己的想法是非常可怕的。不能借口“如果我给出我的想法，可能成为某些学员攻击的目标，影响学员的学习效果”也不能借口“我的观点可能是片面的，所以我讲授大师的观点，谁还能挑出我的毛病？”

总是重复别人的东西，这样的讲师没有价值！学员不比讲师傻，可能更聪明，大师的观点学员都知道，谁不会讲？看书不可以吗，为什么要你收费讲？如果没有自己的思想，这样讲师的空间会越来越小，随时会被替代。

培训讲师讲授“大师”的观点是不可避免的，但在讲述完“大师”的观点以后，要结合自己的经验，讲授自己的观点。无论这个观点在学员眼中是对是错，起码，讲师给到了学员一个不同的见解，不同的角度，有助于学员开阔眼界，拓展思路。

“给思想”的讲师一般以本土，有实际经验的讲师为主。

第四是给体验

发动学员交流和体验

其实在培训中学员和讲师的作用同样重要，学员可能在理论水平、表达能力上不如讲师，但在实际业务操作上，经验可能比讲师多。如果讲师小看学员，一定会“死得很难看。”所以优秀讲师在培训过程中，一定不是自己讲，而是要充分调动学员，共同参与，让学员彼此学习，讲师针对学员讨论的问题给出自己的观点，进行点评。这样的方式让学员的经验得到充分交流，吸收到了讲师的观点，讲师也得到了提高，教学相长。具体的教学方式可以是小组讨论等传统的方式，也可以是游戏体验、户外体验等方式。

这时讲师起到帮助学员交流，给学员体验的作用。

其实每个讲师在讲课过程中，都要涉及以上四个方面，可能涉及的比例不同。“给知识”考验讲师的理论水平和知识面；“给系统”考验讲师的逻辑思维和整体思考能力；“给体验”考验讲师的授课技巧；“给思想”考验讲师的实际经验和总结能力。

作为讲师要不断修炼这四个方面的能力，尤其是“给思想”最难。要把“大师”已经讲述过的定义、原理、方法讲出花样来，没有丰富的实际经验，没有大量的思考是做不到的。除了实际经验和思考以外，讲师还要不断学习，扩充自己的知识面和视野，否则也很难有“思想”，因为限制专业培训讲师进步的，就是他的学习能力。

六、海底捞培训讲师？

培训讲师的工作不单是把自己学的东西教会给普通员工，而是普通员工能把你讲的东西灵活运用到工作当中，我建议，你多准备些实战的内容，业务熟悉了是理论，会运用才是根本。

七、什么是培训讲师？

就是根据市场发展状况和企业自身需要运用现代最新的观念和手段，策划和实施培训项目，并从事培训咨询和教学活动的人员。

首先是给培训学员知识，传授经验和知识

其次就是给培训学员系统的知识。很多时候，我们都是在利用原本的知识，进行新的组合，或者新的包装。

八、培训讲师评价简短？

1、老师授课的方式特别适合我们，他依据本课程学问结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使学问更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

2、老师治学严谨，要求严格，能深化了解同学的学习和生活情况，循循善诱，平易近人；留意启发和调动同学的乐观性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，诲人不倦，细心讲解，使同学有所收获；半数仔细工整，批改作业仔细准时并留意讲解同学易犯错误。

九、it培训讲师年龄要求？

It培训讲师年龄要求一般都是要求你从事过it技术岗位开发十年以上才可以的，这个时候，你拥有了丰富的工作经验和经历，还有项目经验，这个时候，对于学生来说是非常实际有意义的，所以一般都是要求经验丰富的从业人员才可以的，毕竟这个没有一定的技术能力是不能够胜任这个工作岗位的。

十、会计岗前培训的培训讲师是？

会记岗前培训的培训讲师是会记师