如何成为卓越教师？

一、如何成为卓越教师？

答--什么叫卓越？卓越的意思是在工作中取得的成绩非常的优秀。所以要当一名优秀的教师就要热爱自己的工作，热爱自己的事业，做一名辛勤的园丁。

二、卓越教师培训方式？

卓越班是学校的一个项目，国家拨款来培养教师。卓越班的课程内容丰富，针对教师技能的训练也有很多。 还会获得很多外出游学的机会。 在本校会比其他同专业学生享受更优质的教学和分配更多的资源

三、卓越教师计划的利弊？

有利于孩子学习，调动他们学习的积极性

四、天立卓越教师标准？

1.必须具有为人师表的人格风范

2.必须具有健全的民主法治观念

3.必须具有强烈的创新意识

4.必须具有良好的研究能力

5.必须具有深厚的文化底蕴和完备的知识结构

五、卓越教师星辰计划介绍？

卓越教师星辰计划是中国政府推出的教育优秀人才选拔培养计划。该计划旨在挑选在教育领域表现突出的人才，进一步提升我国基础教育和高等教育的科研和教学水平。参与该计划的教师需要有硕士及以上学位，年龄在45岁以下，业绩突出且在教学和科研上具有可持续发展的潜力。计划由国务院发改委等部门联合实施，包括提供科研项目支持、资助出国留学、组织国际学术交流等多种举措。该计划为提升教育质量和教师素质打下了坚实的基础，并对中国教育事业的发展产生了积极影响。

六、作为教师如何追求卓越？

“让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所最终最求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！”读到彭兴顺老师《做卓越的教师》一书中开篇的这句话，让我清楚的认识到教育的目的和意义，而“要培养卓越学生，就必须有卓越教师！追求卓越是教师体验职业幸福的过程，是对人本质弘扬和价值的升华。追求卓越过程是不懈奋斗、不懈创新的过程。”更是让我清楚的认识到作为教育工作者的职责——追求卓越。

如果说《孙子兵法》让无数将军成为战场的胜者，甚至王者，那么《做卓越的教师》一书就能让无数教师成为有卓越成就的教育工作者，甚至是教育专家。翻开《做卓越的教师》一书，品读着：“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”……每一个主题都让我如沐春风、受益匪浅。

“孩子的心，都象上锁的大门，粗暴的态度就像粗壮的铁棒，费再多的力气也翘不开，只有和风细雨般的方式如一把细腻的钥匙，才能走进孩子的心灵深处。”让我知道：教育的爱，不是做作、不是形式，它是一种情感、一种精神，它是教育者与学生的桥梁，是潜移默化浸润学生心灵的彩虹。这让我充分认识到：“严一点对学生也是为学生好”的观点是多么的错误和幼稚，这是伤害学生的“粗暴”行为，这是扭曲学生心灵的“精神”伤害。从今以后我会用“学生的高度”看待学生，用“学生的情感”交流学生，用“爱”去真诚的对待每一名学生。

“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福。”让我知道：只要你改变一下思考问题的角度，有时枯燥乏味的教育也会变得美好、快乐和幸福。当你有了成为“卓越教师”的追求，当你有了成为“卓越教师”方法，那么，你离成为一名快乐教师、卓越教师就不远了。我想，在以后的工作中，我要承受“寂寞”，承受“枯燥”，承受“磨难”，要学会“学习”，学会“创造”，学会“快乐”，努力成为一名快乐的幸福教师。

读《做卓越的教师》，让我收获很多很多，而下列触动心灵，感染心灵的言语更是让我回味无穷：

 “一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。”

“蛰伏在生命中的潜能不可想象的巨大，人的使命就是激发潜能，为自己的潜能找到喷涌的出口！”

“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。”

“阅读可能改变不了人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读可能改变不了人生的起点，但可以改变人生的终点！”

“没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”

“对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做‘情感’，一个叫做‘思考’。”

“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。”

如果一本好书能让人增长知识，那么《做卓越的教师》却能让我的人生充满期待，让我的未来成就卓越。

七、卓越教师有什么好处？

好处：知识渊博，教课敢于创新，教学水平高，社会地位高，实现人生价值。

学校，老师，家长和学生看得起，待遇高，深受好评，广交朋友，称得起大师级人物，教育局会邀请名师授课，实行网络直播，进一步提升价值和地位，扩大影响力。

评优，晋级优先考虑，获得荣誉证书多。

八、什么是卓越教师计划？

卓越教师计划是贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神，推动教师教育综合改革，培养让党和人民满意的好教师。

1、启动背景

2014年9月9日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时指出，“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

要加强教师教育体系建设，加大对师范院校的支持力度，找准教师教育中存在主要问题，寻求深化教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养培训的质量。

习总书记的重要讲话从战略高度阐明了教师工作的极端重要性，是当前和今后一个时期教师队伍建设特别是教师教育工作的纲领和指南。

2、卓越教师培养计划

教师教育是教育事业的工作母机，有高质量的教师教育，才有高水平的教师队伍。

我国教师教育体系不断完善，教师教育改革持续推进，教师培养质量和水平得到了提高，但也出现了一些新情况和新问题。

一些师范院校不关注基础教育和职业教育的改革发展，关起门来办教师教育，教育教学改革相对滞后，教育学、心理学和学科教学论“老三门”课程内容“空、繁、旧”的问题尚未得到根本解决。

教育实践质量不高，教师教育师资队伍薄弱，培养出来的师范生与中小学、幼儿园和中等职业学校的实际需求还存在一定差距。

针对教师培养的薄弱环节和深层次问题，教育部印发了《关于实施卓越教师培养计划的意见》。

旨在通过实施卓越教师培养计划，推动举办教师教育院校深化教师培养机制、课程、教学、师资、质量评价等方面的综合改革，努力培养一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

九、骨干教师和卓越教师的区别？

一、骨干教师是侧重教学、教研、业务方面来选拔的。骨干教师在选拔时必须提供教学方面的一些资料。比方说：各级教学评比中获奖、是否担任班主任、各级获奖论文、工作量的饱和度等等。骨干教师的证书是由教育主管部门颁发的。

二、优秀教师是侧重是师德方面来评选的。评选时不需要提供骨干教师所提供的资料。优秀教师的证书是由政府主管部门颁发的。

十、卓越教师与优秀教师的区别？

作为优秀教师和卓越教师的前提是都能做到爱岗敬业，理论知识掌握的精准而广泛，而且都是为学生一生发展负责，区别是，卓越教师还要具备总结撰写专著的能力，在某一方面有着突出表现，能够给其他教师起到示范引领的作用，能引领其他教师也从优秀成长为卓越。