语文看图写话教师用书推荐？

一、语文看图写话教师用书推荐？

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二、小学生看图写话去月球？

有一天，丁丁接到了一个奇怪的邀请:外星人请他去他们的星球上做客。

听到这个消息，丁丁兴奋地跳了起来。他穿上了宇航服，拿出外星人寄给他的地图，乘着宇宙飞船来到了太空。丁丁走出船舱，感觉就像会飞似的漂浮在空中。他看见原来远在天边的小星星现在成了近在咫尺的大星星，像钻石一样绽放出璀璨的光芒，好像一伸手就碰到一样。突然，他发现自己下面就有一个星球，他想:“这就是他们的星球吗?”接着，他定睛一看，顿时恍然大悟:“这不就是我们的地球吗?”蓝色的地球从太空中看去就像是一颗蓝色的夜明珠。紧接着，他又看到了不远处的月球，此时的丁丁真想飘到月球上去找嫦娥姐姐玩，可是他不能，因为他此行的目的是去外星人的星球上参加聚会，所以，他只好用太空无线对讲机给嫦娥姐姐打了个电话说:“嫦娥姐姐，等我有空再去找你玩哦!”打完电话，丁丁继续寻找外星人的星球。最后，他找到了那个星球，和外星人在一起唱啊、跳啊，玩得可开心啦!丁丁相信，几十年后，他和他的同伴说不定就会搬到这来住呢!

三、小学生丁丁抓老鼠看图写话？

一天，丁丁看见了一只小老鼠从他脚下跑过，丁丁叫了一声：“哎呀，有老鼠！”老鼠看见了丁丁，赶紧钻进了洞里。

丁丁说：“嘿嘿，这下你跑不了了。”他找来一根管子，以为是木棍，就把洞堵上。他想：“老鼠肯定跑不出来。”过了三分钟，还没动静。丁丁想：“老鼠肯定被憋死了。”丁丁又想：“老鼠天生会打洞，会不会打洞逃走了？”不可能的，那只老鼠这么小，不可能在三分钟内逃掉。他又想：“这根棍子会不会是管子呀？”丁丁刚站起来，老鼠用闪电般的速度，通过管子冲出了老鼠洞。丁丁惊讶地看着老鼠跑掉了。

四、看图写话的教师小花喝水的？

　看图写话 给小花浇水 　　夏天的一天，妈妈说：“你去院子里浇一浇橡皮树、茶花、仙人掌行吗？”他说：“妈妈，我马上去浇花。

”它拿起喷壶就去水管上灌水，灌上水它就小心翼翼地去给花浇水。　　他先给仙人掌浇水，他看见绿油油的仙人掌，可好看了！它又给茶花浇水，它看见茶花绿色的叶子中间有红艳艳的花，可美了！最后，它给橡皮树浇水，它看见橡皮树的叶子油亮油亮的。　　妈妈看了看它浇的花说：“你真是个勤劳能干的好孩子！”

五、如何提高小学生看图写话水平？

1. 很多孩子觉得看图写话很难，一要动笔，往往抓头挠耳，憋不出几个字来。好不容易写出几句话，一看，要么逻辑不通顺，事情写不清楚；要么语句读起来干巴巴的，描写的人物没有血肉，如同一个木头人。看图写作，孩子写不出，是不会布局；写不清，是不会结构；写不好，是缺少词汇。如何解决孩子看图写话难的问题呢？下面给大家分享10个技巧，非常值得一看，家长可以将其教给孩子哦，保证孩子收获满满。READING描写少用万能词汇写外貌：写脸蛋不要用“圆圆的”，写脸色不要用“红通通”，写眼睛不要用“水汪汪”，写嘴巴不要用“小小的”，写耳朵不要用“大大的”，写个头不要用“高高的”，写身材不要用“胖胖的”。这些万能词汇，会让孩子失去语言个性。写话起步，要呵护孩子的灵性。比如写嘴巴可以这样说：爸爸的嘴比河马的嘴还大，打个喷嚏，就能把自己吹到月亮上。比如孩子说妈妈的长头发比绳子用处大，玩跳绳，妈妈只需甩甩头。这些语言看起来虽然有些夸张，但却能让孩子的想象力得到锻炼，在以后的作文中也才有能有自己的想法。READING写说不要直接“说”写话干巴巴几句怎么办？老师的建议是，让人物说话。记住，一说话，文字就多了；一说话，人物就活了。但是要注意，写话不要直接说，比如小熊说、小狗说、小红说、妈妈说、爸爸说。而是要加一个动作：小熊笑着说、小狗哭着说、小红跳起来说、妈妈摸着我的头说、爸爸伸出手说。还可以加一个表情：“小熊的脸红了，笑着说”、“小狗皱着眉，哭着说”、“小红惊讶地跳起来说”、“妈妈露出微笑的表情，摸着我的头说”、“爸爸愣了一下，伸出手说”等等。READING写动至少三个“动”看静图，脑子里要能变成动的动画片。图上只能画一个场景，脑子里要把前面发生的、后面发生的，都“放映”出来。还要学会多用表示动作的词。一个，不够；两个也不够；至少要三个；五个更好。比如小猴吃香蕉的图，脑子里动画要连贯放映：小猴三下两下爬到树上、一把扯下一个大香蕉、鼻子凑上去闻闻香味、一手拿一手剥、使劲往嘴里塞、嘴巴撑得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。动作越多，写话越精彩。READING有问就要有答有时，不知道人物应该说点啥，老师告诉你一个小诀窍：可以让其中一个人物去问。问了，就要答。一问一答，内容增多了，人物不孤零零了。比如小刚给妈妈洗脚的一幅图：看到妈妈躺在床上，样子很疲惫。小刚想给妈妈洗脚，帮妈妈解除疲劳。不要直接端出盆来就洗。要问：“妈妈，我看您脸色不好，今天很忙吧？”这一问，妈妈就得答。“谢谢宝贝关心，今天站着开了一天会，确实有点累。”再问。“妈妈，我想端水给您洗洗脚，可以吗？”妈妈再答。“我的宝贝真好。”

READING有头就要有尾

小朋友经常写着写着，就前言不搭后语。

单个句子，都对，但是连起来，却不通顺。

比如小朋友踢球的一幅图：开头写星期天下午天气很好；接着，写球场上几个小朋友踢球；然后，写天上飞来一群燕子；后来，写晚上吃了小笼包。

开头，对的，走着走着，“迷路”了。

有开头就要有结尾。

开头和结尾是一条绳子的两头，拎起绳子两头，整件事就串起来了。

上面的内容，应该去掉“天上来了燕子”，应该去掉“晚上吃小笼包”，要写他们怎么踢的，最后谁赢谁输，和看完后心里的感受，这样才是通顺的。

READING最要紧的句子

第一句话最要紧。

写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。

第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素，拼起来。

比如小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。

比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：早晨，公园里，小红在放风筝。

为什么先写第一句话？

因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。

第一句，是中心句。

后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。

READING最可怕的毛病

最可怕的毛病，人物是“木头人”，是“小哑巴”。

一幅保护小鸟的图，一个同学写：“我看到小鸟快掉下来了，我救了小鸟。”

这句话里，“看到小鸟快掉下来了”，具体是怎么看到的，看到险情后脸上是什么表情？

“我救了小鸟”，具体怎么救的，手上抓起了什么，是走过去还是跑过去，是爬树还是去搬梯子，怎么拿起小鸟，怎么把小鸟放到安全地方，有没有抚摸下可爱的小鸟？

我们坚决不能当“木头人”“小哑巴”，一定要善于表达。

READING写景有两条近路

写景，很容易丢分，因为有的写景图，只有纯粹的景，没有人物，没有动物。

有两条近路可以帮到小朋友。

第一条是“时间路”。

比如“家乡的小河”：可以写春天的小河、夏天的小河、秋天的小河、冬天的小河。

也可以写早晨的小河、中午的小河、傍晚的小河。还可以写晴天的小河、雨天的小河。

第二条路是“空间路”。

还是“家乡的小河”：可以写小河的远处、小河的近处。可以写小河的空中、小河的水面、小河的水底。

READING写物要会想东想西

写物，也比较讨厌。

比如写一个苹果，小脑袋里哪里有那么多词呀，憋了半天，只能写：形状是圆的、颜色是红的、摸着是光滑的、咬一口是甜甜的。

有个好办法，就是学会“想东想西”：形状是圆的，可以像爷爷家客厅里那盏灯泡，还可以像我那个永远吃不饱的小猪储钱罐。

颜色是红的，可以像我偷偷擦过的妈妈的腮红，还可以像前两天老师奖的小红花。

READING看图写话就三步

第一步，是生一个句宝宝，写一个四要素句子。

比如小猴吃桃，可以这样写：早晨，小猴在果园里吃桃子。

第二步，是句宝宝长高，加上动作、表情。

第三步，是句宝宝变美，加上语言、心理和比喻。

最后变成：早晨，小猴在果园里吃桃子。

你看，小猴多么可爱：一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。

桃子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的小脸蛋。

小猴想：现在的桃子又大又红，我可有口福了。

它蹲在地上，捧着桃子，吃得津津有味，很开心。

小猴自言自语地说：“这桃子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！”

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六、小学生看图写话“走进体育馆”？

同学们，你们去过被称为“红灯笼”的山西体育中心吗?就让我来带你们走进这座将传统与现代完美结合的“红灯笼”体育场吧! 步入体育中心，最吸引我们的是造型新颖、规模宏大的体育主馆。我们好奇地走进场内，它的造型设计仿照山西地方剪纸艺术的图案，加以抽象化。

观众席的颜色由红色到白色进行渐变，很漂亮，大约有6万个座位，无论坐在哪个位置，都觉得赛场离自己很近。

足球草坪由德国引进，它生命力强、抗践踏、防滑，而且一年四季常青。“红灯笼”红红火火、亮亮堂堂、暖暖和和，我被“红灯笼”所陶醉，所振奋。

七、看图写话太阳？

春天悄悄地走来了。

春天的早晨，太阳从东边山岗冉冉升起，红彤彤的像个大火球，散发着耀眼的光芒。(引导孩子观察图画上太阳的光芒画的很密，让他想象此时的太阳是怎样的，引导他想象每天早上出去跑步的时候，常常亲眼看到的太阳是什么样子的，如果你盯着太阳看，就觉得怎么样?)把云彩染得粉粉的，好像仙女的飘带，美丽极了。远处连绵不断地大山像一个个披着绿斗篷的大巨人。(非常好的想象，真的很佩服孩子眼中的世界，就是童话般的世界，多么的有趣!)山间的云雾好像面纱笼罩着山顶。

八、看图写话冬天？

冬天到了，大雪下了整整一个晚上。早上，树上、房顶上、地上全都白了。冬爷爷真是一位神奇的魔法大师把大地装扮得格外漂亮!小朋友一点也不怕冷，高高兴兴地都跑到外面来玩了。有的在堆雪人、有的在打雪杖、有的在跳绳、有的在滑雪……其中玩得最开心的是小刚和小明堆雪人。他们先滚好两个雪球，一个大的做雪人的身体、小的做头，接着用胡萝卜做鼻子、煤球做眼睛、辣椒做嘴巴，最后小刚还把自己的围巾拿下来给它围上，小雪人真是栩栩如生、太可爱了!他们还和雪人一起拍照留影呢。大家玩得热火朝天!

九、英语看图写话？

直接翻译过来是picture writing，但如果你问的是看图写话怎么写，主要注重以下几个步骤：

首先，要看得懂图片，理出图片的中心思想和每一幅图片的意义其次，就是要动笔写了，动笔写之前先把中文的构思好，然后再写英文的如果是考试的话，时间紧，有些同学就不检查，其实，最后检查一遍很重要，或许能提高你一分到两分的概率。

如果需要学商务英语、旅游英语等，可以找一些适合你的学习班，洛基英语会教你怎么样写图画作文和命题作文，在最短的时间内通过考试。

十、看图写话，求解？

你瞧，果园的果子熟了。两只小兔子兴高采烈的抬着梯子去果园摘果子。一走进果园，就闻到了果子的香味。一只小兔子迫不及待的爬上梯子，去摘果子，另一只小兔子接过果子放进框子里。不一会它们就摘了满满一框子的果子，两只小兔子抬着果子高高兴兴的回家去了。