2021安徽教师职称评审文件？

一、2021安徽教师职称评审文件？

安徽省中小学教师专业技术资格条件



第一章 总则

第一条 为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，建设一支高素质专业化中小学教师队伍，办好党和人民满意的教育，根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中小学特点，特制定本资格条件。

第二条 本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、专门学校和校外教育机构从事教育教学的教师。

第三条 中小学教师专业技术资格分为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。



第二章 基本条件

第四条 贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想， 拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家教育方针，践行社会主义核心价值观。

第五条 遵守教师职业道德规范，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，立德树人、爱岗敬业、为人师表。

第六条 具备《中华人民共和国教师法》规定的相应教师资格，具备相应的专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

第七条 基本任期内，年度考核为合格以上等次，并达到申报上一级岗位基本任期年限的要求。

第八条 参加继续教育培训并达到规定要求。其中担任校长（含副校长）的还应取得相应岗位培训合格证书。

第九条 在乡村学校任教3年以上，经考核表现突出，并符合相应资格条件的教师，同等条件下优先申报。

第十条 身心健康，能够正常开展教育教学工作。

第十一条 任现职以来，有下列情形之一的不得申报：

（一）因违反教师职业道德规范，受到处理且仍在处理期限内的，不得申报。

（二）受到党纪或政务处分且在受处分期间的，不得申报。

（三）在申报过程中弄虚作假的，取消其当年申报资格。通过弄虚作假等不正当手段取得职称的，撤销其职称，并从下一年度起3年内不得申报。



第三章 申报条件

第十二条 正高级教师

（一）学历资历条件

1.具备大学本科以上毕业学历（40周岁以下申报者，必须具备硕士学位），并受聘高级教师岗位满5年。

2.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教（支教）1年以上的经历。

（二）能力条件

1.在教育教学第一线工作，能够立足学科特点，将德育融入课堂教学，为促进学生身心健康成长发挥指导者和引路（详见安徽省教育厅网站）

二、2021高级教师职称评审文件？

2021年高级职称评审文件如下：

第四章 高级教师能力、业绩贡献条件标准

第一节 能力条件标准

第二十一条 专业能力。具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学实绩显著，形成一定的教学特色；具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育实践中取得比较突出的成绩。

第二十二条 教育教学能力。获得相应的教师资格证，认真履行教育教学职责，教育教学经验较丰富、能力强，研究能力较强，身心健康，同时具备下列条件：

（一）须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量，其中，校长年均教学工作量（授课或听评课）不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3，其他从事教育教学管理人员年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。

（二）在教育教学中发挥示范带动作用，结对培养指导至少2名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。

第二十三条 基础学习能力与实践经历。必须具备下列条件之一：

（一）具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，并任一级教师满5年。

（二）幼儿园、小学、初中教师，大学专科毕业从事教育教学工作满20年，并任一级教师满5年。

第二十四条 胜任工作能力。任现职以来，年度考核均在合格及以上，其中连续考核合格间断的，申报当年之前连续3个年度考核必须为合格及以上。任现职期间，有如下情形者，不得申报：

（一）纪检监察部门审查未结束或受记过以上处分在处分期内的。

（二）上次评委会评审未通过，申报当年之前又未取得新业绩的。

（三）申报当年达到国家规定退休年龄的。

第二十五条 知识更新能力。任现职以来，完成《甘肃省专业技术人员继续教育条例》规定的年度学习任务，并提交完成继续教育的有效证明。

第二十六条 学术水平能力。论文不作限制性要求，可用高质量工作总结、教学述评、教案或讲课等代替答辩。

第二十七条 帮扶基层经历。城市、县镇中小学教师须有在乡村学校或薄弱学校任教累计1年以上的经历；教育教学研究、服务机构人员须有在乡村学校或薄弱学校调研、指导累计1年以上的经历。在脱贫攻坚、乡村振兴工作中，担任驻村干部、工作队长（第一书记）等的时限，计入帮扶基层经历。

第二十八条 对外交往能力。能比较熟练运用一门外语与国外同行进行交流，并能查阅外文书籍和资料。确实需要评价外语水平的，由评价机构或用人单位自主确定评价条件标准和评价方式。

三、2021贵港教师职称评审标准文件？

正高级教师：具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2、高级教师：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

3、一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者在小学二级教师岗位任教5年以上。

四、教师职称评审流程？

教师想要评定职称，则要先满足对应的工作年限以及学历，其次则是要符合不同级别的职称，所提出的其它要求。

在符合条件的情况下将申请表给填写好，并准备相应的资料，方便评委进行核查。

经由核查以及公示之后，如果没有任何的问题，则能领取到相应的职称证书。

五、教师新职称评审条件？

一）正高级教师

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

（二）高级教师

1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

（三）一级教师

1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

2．对所教学科具有比较扎实的理论基础和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和动手能力，教学效果好；

3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

（四）二级教师

1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；

4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

（五）三级教师

1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

六、2021教师职称评审？

2021年教师职称申报需要填写评审表并上交相关印证资料。评审表主要由个人基本信息（姓名、性别、政治面貌、学历、身份证号码等等）、公开课证书、论文发表或获奖情况（中级职称一篇以上论文，高级职称两篇以上）、继续教育和公需科目合格证、指导中青年教师印证资料等。

七、2020年河南省教师职称评审文件？

根据国家和我省深化职称制度改革精神，结合工作实际，经过深入调研和广泛征求意见，我们对《河南省中等职业学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人社职称〔2011〕13号）和《河南省中等职业学校教授级高级讲师任职资格申报、评审条件（试行）》（豫职改办〔2010〕9号）进行了修订。现将修订后的《河南省中等职业学校教师职称申报评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。

八、职称评审文件如何查询？

答：1.

职称证书即专业技术资格证书；

2.

专业技术资格证书一般不能在网上查询，专业技术资格证书鉴定按照“谁发证谁鉴定”的原则办理。 专业技术资格证a书由省市一级的劳动、人事部门颁发，所以必须到省市一级专业技术资格评价中心或者由省市一级的劳动、人事部门委托的机构去申请鉴定。

3.

可以通过发函或电话查询（电话查询一般是通过114号码百事通，查询到发证机关的电话号码进行查询，值得注意的是现在有些不法分子把114号码都给抢注了，所有建议如果想通过电话查询的话，要先确定你拨打的号码百事通电话是正规的！ )

4.

通过证书编号查询，国家对职称证书有详细的证书编号，每个省份的证书也有详细的证书编号管理！

九、2021广东省教师职称评审条件文件？

广东省人社厅关于做好2021年度职称评审工作的通知近日已下发，明确了2021年职称评审工作的相关进度及时间安排。想参加2021年度职称评审申报的老师，务必抓紧时间来规划职称评审工作事宜！假如再不准备，时间又要来不及了！认真分析今年评职的文件，做好2021年职称评审申报要提前准备所有上交的资料。

教师的职称评审一直不是一件简单的事，职称申报流程是相当繁琐的，申报评上更高一级的职称需要耗费很多的时间和精力，假如因为申报的某个环节不熟悉，最终会错过评审。

教师职称评审需要提交的材料，不同地区可能不完全一样，不同级别的也许会不一样。下面从教师职称评审需要的材料说起，这些材料可以分为四个档案袋：

①基本条件。包括毕业证、教师资格证、任用证、聘用证、聘任呈报表、年度考核表、继续教育证明，这些都要原件。

②从事教学工作及能力证明材料。包括担任什么课、课节多少（课程表）；担任班主任情况；进行教研教改情况；辅导青年教师情况；进行素质教育情况；学校课程计划；班主任工作计划和总结等。

③教学业绩材料。包括优质课、受表彰的模范教师证、从事教研课题研究获奖证书、从事综合实践活动获奖证书、从事学生社团辅导获奖证书、优秀教科研成果获奖证书等。

④复印件。就是第一档案袋里的原件的复印件，第三档案袋中的业绩条件证书复印件。另外，档案袋外面放置单位排序表，真实性保证书，单位资格审查表等。然后每人一个布袋子，把以上所有东西装在一块儿，就算完成了。

十、2020山东省乡村教师职称评审文件？

2020年山东省乡村教师职称评审文件规定，凡在乡镇工作连续20年以上可享受中学高级职称待遇，30年以上可以申请评审正高级教师职称。这是这是国家对乡村教师的特殊待遇和鼓励，但是不同的地市的规定也不尽相同，具体要求要看地市教育主管部门的意见。