历史教师考编应该怎么准备？

一、历史教师考编应该怎么准备？

教师编制的考试，一般都在你们老师教到的知识范围内，可以回忆下，他平时强调的一些重点知识，(重要事件的时间、地点、起因、造成的影响，意义）

二、教师考编面试题目随机吗？

是的，随机抽一题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

抽题室中所抽的题目为试讲的题目，不是结构化答辩的题目。题目只是课文的片段或者是某个知识点，不是全篇课文。

复习备考是以全篇课文复习。题目纸下方还有试题要求，不要紧张得漏看题目要求。面试过程1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。

考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

三、不定题目编故事？

袋鼠与笼子

一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原 来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员 们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。 “很难说。”袋鼠说：“如果他们再继续忘记关门的话！” 管理心得：事有“本末”、“轻重”、“缓急”，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。管理是什么？管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，认清事情的“本末”、“轻重”、“缓急”，然后从重要的方面下手。

四、安徽历史教师考编有真题吗？

当然有啊，去网上搜一下就出来了，不过安徽具体的某一个地区的估计是找不到的，建议题主就直接买安徽地区的历史真题广撒网去做题，了解安徽大致的考试侧重点，除了招教真题之外还要买高中的历年真题和五三模拟题做，因为考试的内容基本都是初高中学生学的知识点，多做高考的题也是练手巩固知识点了；

另外还有教学设计的题，不清楚自己的地区是否考会考教学设计的话建议还是要在备考的时候多看看，以防万一到时候会考呢，做好了万全的准备就不怕有突发事情发生~

安徽地区除了考学科知识以外还会考一门教综，教综的知识点相对学科来说会更拉笔试的分数，因为大部分人都把复习的重点放在了学科上，学科知识的分数基本上间隔都是一两分，所以在分数上是拉不开距离的，但教综就不一样了，本身就很难复习，结果又没人花心思在教综上，这时候谁的教综考了高分基本上稳进笔试排名前几的，作为过来人还是要跟题主说一句多重视教综的复习！

教综的核心考点就是教育学和教育心理学的部分，把这些知识点搞清楚背下来，后期再通过刷题提高分数就可以了，记知识点这块可以跟我一样用边文超级招教课，这个课程是现在市面上帮助记教综知识点这方面能力很强的课程，老师讲课有自己的一套方法，我记的我当时也就花了20天的时间就把知识点记住了一多半了，而且老师梳理知识点的能力也很不错，跟着老师做了框架之后也很方便后期刷题的时候翻看，因为知识点记的比较好最后教综分数考到了87分！

教综的真题用山香的就行，他们有专门针对各地区的真题库，把真题吃透，考试的时候就会更得心应手了！

其他就没什么了，祝题主早日上岸！

五、教师编事业编区别？

教师编属于事业编，但是事业编包括教师编以及公务员等等。

六、历史冷门题目？

1、周定王时期，某人访问鲁国后，告诉周王：鲁国的叔孙侨如和公孙归父两家定会败亡。结果如他所言；后来晋国大夫赵同到成周访问，他又预言十年之内赵同必遭大祸，果然十年之后发生了屠岸贾残杀赵氏的事件。请问，这个“乌鸦嘴”出奇灵验的人是谁?

2、历史上撰写书信最爱用“呵呵”的是谁？

七、安徽教师考编中学历史，怎样看书？

带着我的考编经验和备考资料来啦！

先介绍一下自己的情况，非师范毕业，这几年也大大小小参加了不少地区的考试了，现在已经成功上岸，市面上各种资料差不多用了个遍了，今天来分享一波备考资料吧！资料选的好，烦恼少一少！文字较多，来不及的，可以先码后看啦！

1. 考试内容

因为考试不是统考，所以各地区的考试时间以及报名要求和考试内容都是由各地区决定的，但一般不外乎是招教教综、公基、学科专业知识，但最近几年浙江的考试内容是把教综和学科专业知识出在了一份卷子上，学科知识占的比例较大，教综占的比例较小，但这两科的考试内容都是比较重要的，所以一定要慎重选择资料！

1. 资料分享

学科专业知识：

学科专业知识是要分情况定的，看你要考的是文科还是理科，如果是文科的话，不仅需要做题还需要背知识点，如果是理科的话就完全可以刷题来提高自己分数；

教材和真题：中公

中公的教材和真题都是针对各地区的考试内容出的，教材编写做的很好，有针对各地区考试的教材，考生用起来也比较方便和安心，教材编写的内容上也是没话说的，内容、重难点也都很详细；真题主要就是看答案了，答案解析编写的好就值得买，否者也没有买的必要，而中公的真题也还是很好的，除此之外，粉笔的真题答案解析也很不错，可以买了用来二刷！

视频课：粉笔\中公

其实备考的时候核心资料就是视频课，有老师讲总比自己复习的时候更有目标，特别是针对零备考经验的小白来说，老老实实跟着老师讲课才是至关重要的，所以这里给你介绍一下我用过的比较不错的视频课；

粉笔：

把粉笔排在前面是因为，他家我最早用的是刷题班，刷题班的老师讲题的时候非常详细，讲到的题型也是非常多的，后来再备考的时候我就直接用了他家的系统班上课，老师就是之前讲刷题班的老师，他讲课也是很全面的，唯一不好的就是有点拖拉，其他就还可以，个人认为很适合备考小白使用；

中公：

他家的课程相对粉笔的就会节奏快一点了，很多知识在串讲的时候都是一带而过的，这个课程需要有基础的人来听课，不然是会跟不上老师讲课的节奏，但一般选择了某个科目当老师都是有基础的，已经有了前期的基础的话可以选择这个课程；

学科专业知识的资料就是这样的，平时刷题可以用粉笔app，里面也是有不少学科知识的模拟题和章节练习题的，用起来也很方便：

教综：

教综的难点就是在于需要背很多知识点，背知识点就是打基础，基础打扎实了，后续做题的时候才有用，才能提高分数，不要觉得教综占的比例少就觉得它不重要，很多人拉分都是在教综上，满分30分，考个位数的大有人在，所以教综在你这里能够的到重视，那你的分数将会比别人高出十几分，十几分能甩掉几十个人，这么一算还是很划算的；

教材和真题：山香\中公

和前面一样，教材和真题其实也是没啥可说的，现在市面上关于教综的教材和真题的编写已经非常成熟了，我用过最好用的就是山香和中公的，不管是内容的详细程度还是重难点的划分上，都编写的非常好，这两家的教材和真题都是可以的，主要还是看自己用起来哪个比较顺手了；

视频课：边文超级招教课

前面也说了对于备考来说，特别是这种知识点比较多的考试科目，是需要跟着课程一起学习的，而且还需要背下来不少的知识点，自己短时间肯定是没办法记住的，所以需要课程来帮助记忆知识点的，边文超级招教课就是现在市面上帮助记忆教综能力比较一流的课程，老师上课讲的很仔细，而且会用科学的记忆方法来讲解知识点，把课程听下来一遍就能记的七七八八了，后面做题的时候也会更轻松一些，很适合记忆力不好，记知识点比较慢的人用；

关于两科的资料分享差不多就是这样了，码字码到手抽筋，可否换来您的手指一动点点赞？

八、编故事有哪些题目？

编讲故事主要分为七种题目类型：

1、词语概念式，即以一个词语或短语为命题编讲故事。如：一树鲜花。

2、句子判断式，即以一个短句或句子为命题编讲故事。如：班主任今天没有来，突然停电了。

3、形象组合式，这是最常用的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事中出现，不必分顺序。如：邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。

4、给定材料式，这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事提纲，让你把这个故事写出来。由于篇幅问题这里就不再列举。

5、续写式。续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如：南郭先生逃走之后。

6、改写式。将成语、唐诗等改写为故事，在这种模式中改写与扩写是并重的。如：请改写“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥”。

7、情节拼块式。如同小时玩魔方，有几个混乱的情节拼块，要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。

编故事有四个要素：时间、地点、人物、情节。其中，人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感。

九、写景诗题目怎么编？

写景的题目编法，你要看，技巧，从直接与间接，角度看，正面和侧面描写，吸血与实现要找出景物的特点，把特点和相同的意思，把这些词语连成句就能写出优美的写景诗题目

十、关于特岗教师的历史题目

特岗教师是近年来教育领域备受关注的职业，他们承担着重要的教学任务，为农村和薄弱学校输送优秀的教育资源。在特岗教师招聘过程中，历史题目是其中重要的一环。

特岗教师的历史题目的重要性

特岗教师的历史题目在考查考生是否具备扎实的历史基础知识、分析问题的能力和解决问题的能力等方面起到了关键作用。

历史是人类社会发展过程中的重要组成部分，了解历史能够让特岗教师更好地理解社会现象和人类行为，有助于他们在教学中更好地引导学生，培养学生正确的历史观。因此，在特岗教师的招聘考试中设置历史题目，可以考察考生对于历史知识的掌握情况。

此外，历史题目还可以考察特岗教师的分析问题和解决问题的能力。历史问题经常涉及多个因素的综合分析和多元思考，需要考生具备较高的逻辑思维和综合分析能力。

历史题目的设置原则

特岗教师的历史题目在设置时需要遵循一定的原则，以确保考查的内容与特岗教师实际需要相符合。

首先，历史题目应该围绕教材内容展开，注重实用性。教材是特岗教师教学的重要依据，历史题目应该紧密结合教材内容，考查考生对于教材的理解和运用。

其次，历史题目应注重对历史事件的理性思考。特岗教师需要具备较强的历史思维能力，能够客观地分析历史事件以及背后的原因和影响，因此历史题目应该能够考察考生对于历史事件的理性思考能力。

最后，历史题目应具备一定的难度。特岗教师是从众多报考者中选拔出的人才，历史题目应该具备一定的难度，以筛选出具备较强历史素养和问题解决能力的人才。

如何应对特岗教师的历史题目

在特岗教师的历史题目中，考生应该采取一定的策略和方法来应对，提升答题的准确性和得分率。

首先，考生需要熟悉历史知识并对教材进行深入学习。特岗教师招聘考试的历史题目大部分是基于教材内容的，因此考生需要充分理解教材，掌握历史知识的关键点和难点。

其次，考生需要注重历史事件的逻辑关系。历史事件往往存在各种因果关系和联系，考生在回答历史题目时需要注重分析历史事件的逻辑关系，将其组织成清晰的思路和结构。

最后，考生需要注重在历史题目中发挥自己的思考和创新能力。历史题目的答案往往不是唯一的，考生可以根据自己的思考和创新，提出独到的见解和解决方案，展现自己的历史素养和问题解决能力。

总结

特岗教师的历史题目是招聘考试中的重要组成部分，对考生的历史知识、分析问题和解决问题的能力等进行全面考查。考生应该在备考过程中注重学习教材，熟悉历史知识，并注重历史事件的逻辑关系，发挥自己的思考和创新能力。通过科学有效的备考，考生可以在特岗教师的历史题目中取得好成绩，实现自己的教育梦想。