我是大班儿童自我评价？

一、我是大班儿童自我评价？

对于我这个大班儿童，自我评价良好，我的性格开朗活泼，属于好动不好静的那种，我毛遂自荐当大班班长，我爱学习爱读书，擅长写字画画，班级黑板报都是我带领同学们布置，我以身作则敢说敢做，是老师的小助手，同学们的好帮手，老师信任我同学们拥护我，我要不骄不躁，做一个幼儿园大班的好儿童。

二、我是小导演教案大班？

活动目标：　　

1、让幼儿知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体。　　

2、知道爱护小手，不玩尖利的物品。　　

3、学习正确使用剪刀、筷、笔等物品。　　

4、初步培养幼儿的安全意识。　　活动难点：　　知道尖利的东西使用不当会伤害自己。

三、大班音乐新年好？

新年好(清晰版)-中国娃娃 四季里收成好 转眼又是新年到 新年到丰收的新年多热闹 大街小巷放鞭炮 舞龙灯踩高跷 迎财神接元宝 家家户户乐逍遥 乐逍遥 四季里收成好 转眼又是新年到 新年到 丰收的新年多热闹 大街和小巷放鞭炮 舞龙灯踩高跷 迎财神接元宝 家家户户乐逍遥 过新年人人笑 见面说声新年好 新年好 快乐的新年多热闹 无论男和女老和少 穿新衣带新帽 大家乐乐陶陶 家家户户乐逍遥 过新年人人笑 见面说声新年好 新年好快乐的新年多热闹 无论男女和老少 穿新衣带新帽 大家乐乐陶陶 大家欢迎新年

四、大班音乐面条舞教案？

一、热身准备活动。

1、音乐伴奏教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈。

2、游戏:

我们来做个游戏，让我们来摸摸口袋，呀!我这有一颗珠子，它会发出好看的光!(教师做神秘状，吸引幼儿的注意)咦?我的珠子越来越大(教师用夸张的动作带动幼儿一起表现)大得我都快抱不住了，珠子好像在慢慢变小，越来越小，越来越小，最后把它小心地放回口袋里。

刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子?对了，当我们想象自己有这么一颗珠子时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。

二、基本部分。

(一)通过录像，进行肢体动作的想象和表现。

小朋友在家见过煮面条吗?我们来看一段录像，看看面条是怎样变化的?(幼儿观看录像)提问:面条煮之前是什么样的?把硬硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲，慢慢变软，火越来越大，水开了，面条在不断翻滚，转圈，跳上跳下，好像人的肢体缠绕，四肢波浪，(谁能来表现一下?)煮熟了以后还要注意关火，聪明。

(二)乐曲的想象和表现。

1、我这有一首好听的曲子，你们仔细听，边听边想，哪一段音乐表现的是直直的硬硬的面条，哪一段表现的是刚下锅的面条，哪一段是在锅中沸腾的面条。(音乐伴奏，幼儿欣赏)2、再来感受一下(音乐伴奏，教师用画来表现)音乐结束后,教师边指画便问幼儿这是第一段音乐,表现的是直直的硬硬的面条,第二段表现的是慢慢变软的面条,第三段是不断翻滚、转圈的面条。

3、我们来边感受音乐，边欣赏煮面的过程。(教师将图片一一对贴在黑板上)4、我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。

我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。

请几个小朋友来表现刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。

我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。

再请几个小朋友来表现不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。

我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。

5、我们一起来做一下煮面的全过程。(教师带领幼儿随音乐完整舞蹈)6、好，现在请小朋友都来做小面条，站到锅边准备好，我来当厨师煮面喽!

(音乐伴奏，幼儿舞蹈教师指挥)注意最后强调关火，提醒幼儿关火后面条就不能动了。

教师边做捞面条的样子，边说哎呀把面条捞出来啦，快慢慢的出来到碗里来，我要撒调料了，边撒边说"各种味道的调料洒在面条上面条会有什么感觉呢?引导幼儿咳嗽、皱眉、伸舌头等动作。教师说，让我来品尝一下，太香!太棒了!我还想吃一碗，面条准备好了我再来下一碗，(音乐伴奏)游戏一边。

7、请幼儿当厨师下面条，教师幼儿一起表演。

8、根据时间，再请个小厨师。音乐伴奏游戏开始。

三、结束部分。

我们来请老师尝尝面条是什么味道的，是甜的还是辣还是酸还是苦的呢?你可要在表情与动作上表现出了哦，还记得刚才我教你们的只要我们想象时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。

五、大班音乐教案大全

大班音乐教案大全

音乐是大班教育中不可或缺的重要组成部分。通过音乐，孩子们可以培养音乐素养、表达情感、发展创造力，并且提高他们的语言和认知能力。为了帮助教师们更好地设计和实施大班音乐教育活动，我们准备了一份大班音乐教案大全，包括了丰富多样的教案和活动，旨在激发孩子们的音乐兴趣和潜能。

1. 音乐活动介绍

首先，让我们来介绍一些适合大班的音乐活动。这些活动既有助于孩子们发展音乐技能，又能够让他们享受音乐乐趣。

1.1 探索乐器

带领孩子们探索不同的乐器，让他们触摸、听到不同的音色和节奏。可以邀请一些专业音乐家来学校，为孩子们演示各种乐器，让他们感受到音乐的魅力。

1.2 唱歌和舞蹈

通过唱歌和舞蹈，帮助孩子们培养音乐感知和协调能力。可以选择一些简单易学的儿歌和舞蹈动作，引导孩子们一起唱、一起跳，享受音乐的愉悦。

2. 音乐教案设计

针对不同的音乐主题和目标，我们精心设计了一些大班音乐教案，帮助教师们系统地引导孩子们学习音乐知识和技能。

2.1 音乐节奏感训练

这个教案旨在帮助孩子们发展音乐节奏感。通过利用不同的乐器、身体动作和节奏器材，让孩子们感受到音乐的节奏变化，并学会用身体和乐器表达节奏。

2.2 声音的高低与强弱

这个教案的目标是让孩子们学会区分声音的高低和强弱，并能够模仿和表达不同的声音。通过听各种声音的比较和模仿，让孩子们掌握音高和音量的基本概念。

3. 大班音乐教育的重要性

大班音乐教育对孩子们的发展有着重要的影响。以下是大班音乐教育的几个重要方面：

• 语言和认知发展：音乐可以帮助孩子们提高语言表达和理解能力，培养孩子们的音乐智力。
• 情感表达：音乐是一种情感的表达方式，帮助孩子们学会用音乐来表达情感。
• 协调能力：唱歌和舞蹈活动可以帮助孩子们提高身体协调和空间感知能力。
• 创造力发展：音乐可以激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对美的感知。

4. 如何设计一个好的大班音乐教案

设计一个好的大班音乐教案需要考虑以下几个方面：

• 明确目标：确定教案的具体目标和预期效果。
• 选材合理：选择适合大班的音乐材料，包括儿歌、童谣和简单的乐曲。
• 活动设计：设计丰富多样的活动，包括唱歌、舞蹈、节奏练习等。
• 参与互动：鼓励孩子们积极参与音乐活动，提供互动的机会。
• 评估和反馈：及时评估学生的学习情况，给予正面的反馈和指导。

5. 结语

音乐是大班教育中不可或缺的一部分，通过音乐教育，我们可以培养孩子们的音乐兴趣、激发他们的创造力、提高他们的语言和认知能力。希望本文提供的大班音乐教案大全能够帮助到广大的教师们，更好地开展音乐教育活动，并为孩子们创造一个充满音乐快乐的学习环境。

六、大班落叶教案音乐

大班落叶教案音乐

大班幼儿正处于探索和发现的黄金时期，他们对于周围的世界充满了好奇心和渴望。作为教师，我们要善于利用音乐教育这一有效的教学工具，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的艺术细胞。在这篇文章中，我们将探讨大班幼儿的落叶教案，并结合音乐元素，为教师们提供一些实用的指导建议。

在教授大班幼儿的落叶教案时，音乐可以起到很好的辅助作用。通过音乐的节奏、旋律和歌曲，可以激发幼儿的情感，并帮助他们更好地理解和记忆所学内容。下面是一些关于大班落叶教案音乐的具体建议：

1. 创设音乐氛围

在落叶教案的开始阶段，教师可以选择一首和秋天、落叶相关的歌曲。通过播放这首歌曲，营造一个轻松愉悦、充满秋天气息的音乐氛围。可以让幼儿模仿歌曲中的声音、节奏，进一步培养他们的音乐感知力。

2. 制作音乐器材

音乐器材是教学中不可或缺的一部分，它可以帮助幼儿更好地理解音乐的概念和元素。在落叶教案中，教师可以与幼儿一起制作简单的音乐器材，比如使用纸板、棍子等材料制作落叶拍子，通过敲打、摇晃等方式演奏出不同的音乐效果，让幼儿亲身体验音乐的奇妙。

3. 演唱儿歌

儿歌是幼儿教育中常用且受欢迎的一种形式。在落叶教案中，我们可以选择一些和秋天、落叶相关的儿歌，在教授的同时，加入一些动作和表演，让幼儿全身参与到音乐教学中。通过唱歌、跳舞，幼儿可以更好地理解词汇、节奏和旋律，并提高他们的协调能力。

4. 开展音乐游戏

音乐游戏是幼儿喜爱的活动形式之一，它可以帮助幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。在落叶教案中，教师可以设计一些与落叶有关的音乐游戏，比如“捡落叶”、“追逐落叶”等。这些游戏既可以培养幼儿的动作能力，又可以加深他们对于落叶的认识。

通过以上几点建议，我们可以看出，在大班落叶教案中，音乐的作用不可忽视。它不仅可以帮助幼儿更好地理解和记忆所学内容，还可以提高他们的动作能力和协调能力。因此，在教授大班幼儿的落叶教案时，教师们不妨尝试结合音乐元素，创设一个丰富、多样的教学环境。

当然，除了以上提到的建议，教师在教授大班落叶教案时，还应根据幼儿的实际情况，灵活调整和安排教学内容。每个幼儿都有自己的特点和兴趣，教师需要注重个体差异，引导幼儿主动参与学习，激发他们的创造力和想象力。

总之，音乐教育是大班幼儿教学中不可或缺的一部分。通过创设音乐氛围、制作音乐器材、演唱儿歌和开展音乐游戏等方式，可以为大班幼儿的落叶教案增加趣味性和吸引力，提高教学效果。希望本文的内容对于教师们在教授大班幼儿的落叶教案时能够有所帮助。

七、如何有趣的教大班音乐活动？

首先你要熟悉你要教授的歌曲，然后你要准备如何让他们去学习，大班幼儿理解能力强，是只根据节拍听几遍跟着哼唱还是完整学习，这个都看你。音乐学科还是相对简单

八、我是一名幼师，带的大班，如何管理好大班?

大班是孩子们从幼儿园到小学的过渡期，也是孩子们从以游戏为主要活动内容，转向小学阶段以课程学习为主要内容的过渡期。有幸做为大班的老师，一定要珍惜和孩子们和谐相处的最后一年，努力完成各项指标，争取不留遗憾。

大班阶段的孩子特别重视结果，如幼儿园开展或者班级评比的各项比赛竞技活动，他们都想努力争第一，所以，大班班级管理的目标主要是做好幼小衔接工作，培养孩子们自我管理能力和合作能力，帮助孩子们妥善管理好自己的行为、生活及物品，使孩子们处理好个人与集体的关系，为升入小学做好准备。

大班班级管理的工作重点是幼小衔接：一是基本素质培养；二是入学前的准备工作；三是开展适应小学的教育活动。

大班班级管理的工作难点，在于老师如何帮助孩子们巩固已经形成的规则意识和行为：

1.合理规划一日生活时间，制定细则。

2.做好活动前的准备工作。

3.引导孩子们集体协商，制定规则。

大班班级管理的工作亮点是培养孩子们合作学习的意识和能力，所以，老师们在工作计划和活动设计及实施过程中需要为孩子们营造合作学习的氛围，锻炼孩子们的合作能力。

以上的建议和想法，希望对你有帮助。

九、大班民族音乐的特点？

首先，从音乐的构成上来说，中国音乐是以五声调式为基础的音乐。所谓五声调式，是由指宫、商、角、徵、羽这五个音组成的调式，类似于简谱中的1、2、3、5、6。民族音乐中的六声调式和七声调式是在五声调式的基础上发展起来的。中国传统音乐一般都是由五声音阶写成的，如民歌《茉莉花》、《小河淌水》、《五哥放羊》，器乐曲.《春江花月夜》、《梅花三弄》..等等。过去经常有人把唱歌不准的人称为“五音不全”，这里说的“五音”就是指五声调式中的这五个音。

　　其次，在音乐的表现形式上，中国音乐注重音乐的横向进行，即旋律的表现性。与中国的书法、绘画等艺术一样，在艺术风格上，中国音乐讲究旋律的韵味处理，强调形散神不散。传统的中国音乐作品在旋律进行上常常以单旋律的方式进行，对和声的运用较少。如人们熟悉的中国古代的十大名曲，基本上都是某一种乐器的独奏曲目。合奏音乐一般用在宫廷典礼、宗教仪式、迎神赛会等大型场合，这与讲求和声效果的西方音乐是有较大区别的。

　　再次，中国传统音乐与舞蹈、诗歌等姊妹艺术也有着密切的关系。在古代，音乐一般都离不开舞蹈，如远古时期的..《六代乐舞》、唐朝的歌舞大曲以及唐宋以后兴起的戏曲音乐都体现了音乐与舞蹈结合。

十、大班音乐游戏小金鱼歌词？

这首歌曲歌词比较简单，特别容易理解，音乐旋律清晰，节奏感明快。歌词内容是：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。这个游戏比较适合小班幼儿，不过如果放在大班，可以让孩子进行创编游戏也是可以的。