教师属于事业单位哪种岗位？

一、教师属于事业单位哪种岗位？

教师属于事业单位专业技术岗位。在从事教师职业的工作人员中，也有一部分工人身份人员，但，在教师中是不设工勤岗的，不允许工人身份的教师报考中级工、高级工、技师工勤岗技术等级。

教师中的工人身份在任教后，可以报考与自已专业相同的中师函授或高师函授，取得毕业文凭后，小学教师申报评审中级职称是没有问题的。

二、教师在事业单位中属于什么岗位？

中小学校在体制内属于事业单位，中小学教师当然也是事业人员了。事业单位分为综合管理类和专业技术类，中小学校属于专业技术类事业单位。事业单位按岗位，又分了管理岗位、专业技术类岗位、工勤岗位。在综合管理类事业单位中，管理岗位设置不超过50%；而在专业技术类事业单位中，专业技术岗位设置不低于70%，管理类岗位不超过15%。

中小学教师使用的是专门设置的事业编制类型，即“教育专项编制”，这类编制专门用于中小学校教师，即使是职中、幼儿园教师都不能使用。将来的改革中，幼儿园教师将被纳入这类编制使用，也就在今年即将落实。这类编制最大的好处就体现其保障作用上，其他的编制是保持2012年的底数只减不增，而教育专项编制是按学生数的不同，按照固定的“师生比”，参照“班师比”，基本上三年就要调整一次。现在又把教育专项编制下放到教育主管部门管理和使用，可以最大限度地根据当地基础教育发展需要，以及学校实际情况，合理配备教师数量。

中小学教师实行职称工资制度，教师根据职称不同，工资有较大差别。职称评聘分开，聘用了才能享受相应职称的工资待遇。职称评聘向基层和一线倾斜，有严格的名额比例限制。乡村教师在一线工作的，可以根据教龄直接晋升中高级职称，不受比例限制。中小学校的管理岗位中，允许存在不超过三分之一的管理人员实行“双肩挑”制度，在管理岗位拿职称工资。但同样为了限制高级职称向管理人员集中，也规定了管理人员必须承担一定数量的一线教学任务，才有资格评职称。

目前，在各地，“县管校聘”制度不断扩大实施范围，将来会成为中小学校管理的主要模式，赋予校长更大的权利，也更大程度地调动中小学教师的主观能动性，不断学习提高，不断提升工作能力和水平，保证自己的岗位和工资水平不降低，不再像过去一样靠老资历吃饭。北京也在试行“职称退出机制”，如果评聘了高级职称，因为身体或者能力、工作绩效不适合当前职称要求，也会被取消当前职称待遇，改变“职称终身制”，提高职称含金量和竞争力，这一措施也将在适当的时机在全国内推广，进一步增强专业技术人员的竞争力。

三、教师转岗到事业单位属于什么岗位？

依然属于事业编制，如果新的事业单位属于参公，那应该就不需要继续评职称，如果依然是教师身份，那如果没有继续上课之类的，职称就没办法继续升了

四、教师属于什么岗位、行业？

现在教育也是个产业了（悲哀），从归属来看，国家教师是属于事业单位编制的，非国家教师就纯粹是属于“教育行业”了，比如在私企做培训的老师。

五、教师属于什么单位？

公办学校的有编制的教师属于全额事业单位的职员，公办学校的没有编制的合同制教师属于自收自支事业单位的职员，私立学校的合同制教师属于企业员工。

六、事业单位教师岗位条件？

师范类院校毕业生。毕业教师资格证。

七、非公党建岗位任职条件？

一般党建岗位除了学历要求，还要求是党员身份

八、教育培训机构属于非公教学单位吗？

教育培训机构原来多属公办教学单位。但是，从教育体制改革以后，教育培训机构逐步成为非公教学单位。从目前来看，教育培训机构大都属于非公教学单位，公办教学单位很少。

九、单位司机是属于那个岗位？

单位司机是属于哪个岗位？这个岗位我个人认为其实可以很广泛很普遍，比如说政府的某位领导不会开车，或者说不愿意自己开车的，他可以专门请一个会开车的人帮忙开车，而这样的人就可以称之为单位司机，在比如说某公司某高管请的私人开车人员，这样的也可以称之为单位司机，具体就是凡是有工作岗位的人员请的开车师傅，就可以叫单位司机。

十、事业单位教师岗位等级晋升条件？

教师岗位等级晋升，这要看进哪一个层次，如果进一级或者二级教师基本上学历证，还有教师资格证以及你的工作年限，包括有一些最基本的荣誉证书，可能就够了。

但是如果要进高级的话会更加严格，比如你的课时数，这个教课的质量，当班主任什么的，论文啊等等